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她是一只心灵手巧的小熊猫。几天前，她走进老师办公室，说，“珍珍老师，我想送你一本小册子。”依祯也陪着她一起来。
这俩孩子，有说不完的悄悄话，有看不尽的明媚笑容，有给不尽的温柔体贴。
她们努力比划着，哪个部分是沁蕾做的，哪个部分是依祯做的。
一本小小册子，每一页都有丰富的内容，画里有话，层层叠叠，还有“小盲盒”等着我开启。
这一个个小细节，可把老师惊喜到了。拆盲盒的喜悦，原来不止小孩有。
她是一只内核稳定的小熊猫。什么是内核稳定呢？大约是情绪平稳，不轻易动怒，也不会轻易和同学发生冲突。在自己的小世界里，恰到好处。
为什么小小年纪，会如此内核稳定呢？我觉得和她的“拥有”分不开关系。
她拥有一位随时在场的老爸。据这些年的观察，小学阶段，普遍是妈妈参与孩子的成长更多一些。
但我发现，“爸爸在教育现场更多的家庭”，孩子的安全感普遍会更足一些。就以依祯和沁蕾为例，她们的爸爸“常常在教育现场”。
他们来学校的次数相对较多，我觉察出他们对孩子的爱，常常会溢出来，所以两个孩子成长得很好。俩姑娘自是性格相投，刚进入一年级不久，就变成了她们口中常说的”好闺蜜“。
她拥有一份在阅读中沉淀自我的决心。她的阅读成长册，从未落下过一天。在每天的坚持里，她欣赏到阅读世界中美妙的风景。
嘿……沁蕾，你和依祯做的盲盒，就这样甜到了老师的心里。
老师要向你学习呀。
学习你的“沉浸专注”。
学习你的“心灵手巧”。
学习你的“内核稳定”。
珍珍老师想告诉你：内心温暖自洽的人，注定会遇见更多的美好。就像，无论你的同桌换成谁，你总能包容对方。
那些常有情绪小怪兽的小伙伴，一旦来到你身边，就能把情绪小怪兽赶得远远的。这，是你独有的人格魅力。
