点击蓝字，关注我们![]()
一年级，意味着中小学12年的教育正式启航。小学6年，是一半江山，这一半，深深影响着另一半。作为孩子的启蒙老师，我们应该在一年级起步阶段做一些前置思考。而这些思考，除了有具体引导学生的，也应该要有具体引导家长的。一年级萌娃的家长，也有一部分比较迷茫，他们也需要一段适应期。
如果我们的前置性思考做得足够细致，我们可以更好的联合家校的力量，帮助孩子平稳度过一年级。
一年级起步阶段，以下三个好习惯是一开始就要链接三方力量，引导孩子养成的。接下来，我将从教师如何和家长凝成一种合力，聊聊我的想法。
![]()
用心陪伴，养成阅读好习惯
2022年版新课标规定：小学一二年级的阅读量是5万字，三四年级40万字，五六年级100万字，再往前看，初中260万，高中三年300万。平均算下来，一年只要读几本书。但其实，这个阅读量只是一个保底数。因为，课程标准是针对全国各个地区制定的，也就是说，无论是偏远地区还是城市，我们使用的都是同一套教材，同一份标准。”
阅读对于孩子的成长而言，太重要了。阅读有何用?一我想一段话能够解答：
“我读过很多书，后来都忘记了，那阅读的意义是什么？当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在我已经记不起吃过些什么，但它们已经长成了我的骨头和肉。”阅读，可以奠定一个人的成长底色。要让孩子养成好的阅读习惯，教师和家长在一年级起步阶段就要树立好的榜样。一个在孩子面前“机不离手”的家长，无法给予孩子潜移默化的正向影响。那么，教师如何引导家长做呢？
1.起步阶段，和孩子一起读。陪伴不是“我命令你一定要阅读”，而是“爸爸妈妈陪着你一起读”，我们一起从阅读中获得给养。2.每天阅读20-30分钟，日积月累。坚持，会看见奇迹，遇见盛典。3.多种形式引导读。猜测阅读、分角色朗读、表演读、和大人一起读……接下来的几年小学时光，教师一定要想方设法和家长凝聚成一种力量，阅读一定就是这座“彩虹桥”。
![]()
四步法，养成倾听好习惯
六岁的孩子，更多的喜欢自己表达，不喜欢倾听，这符合他们的年龄特点。我们要培养他们的倾听习惯，可以从哪些方面去想办法呢？
1.平和的倾听。首先，你要是一个善于倾听的父母，当孩子和你表达时，你要表现出对他的尊重和愿意倾听。2.及时的回应。当孩子按照你的指令，完成了一些事情时，要及时对孩子做出回应。比如，“你做得真好!你刚才听清楚了爸爸的话。”3.专注的表情。当孩子和你交流时，你要看着他，而不是一边玩手机或者忙自己的事情。这样，孩子就会更有和你表达的欲望，不仅如此，当别人在讲话的时候，孩子也能潜移默化受你的影响养成专注倾听的习惯。4.温柔的体察。当孩子专心做一件事情时，尽量不要去打扰他，让“专注”多待在他的身上，投射进他的心里。
![]()
去幼儿园化，养成整理好习惯
在学校，教师要注重孩子的整理习惯。整理好自己的学习小天地是很重要的事，这样更有利于孩子专注力的培养。家长也要引导孩子回家后整理好自己的书桌。可千万不要小看了这方书桌，当孩子能每天坚持独立整理时，他的自主能力、动手能力、归类能力都会有所提升。睡觉前，要引导孩子自己整理书包。家长可在一旁观察，稍作协助，再慢慢放手，但请不要完全代替孩子完成，这是培养孩子独立的过程。
当家长真的认识并理解阅读、倾听、整理对于孩子的重要性并予以正确引导时，他会朝着更好的方向慢慢长大。幼小衔接，属于特殊时期，我们要帮助孩子“去幼儿园化”，要让孩子有清晰的角色认同：我是小学生啦。好的学习习惯养成了，会让您常常感受到“母慈子孝”的欣喜；反之，则会让您在接下来很长一段时间里感受到“鸡飞狗跳”的无奈。
无论您是教师，或是家长，让我们一起关注儿童“阅读、倾听和整理”好习惯的养成吧！
给珍珍老师一颗![]()
吧愿您每天都有好心情
![]()
![]()
![]()
![]()
5.一年级，如何用一周时间走进每一个孩子？
8月可以关注珍珍老师“一年级系列”。欢迎在评论区留言，您的每一次在看和点赞，我都认真当成了喜欢![]()
