“我们小时候真的没这么笨过！”
经常和家长们聊天，这句话就会浮现在脑海，公众号的粉丝北上广深一线城市居多，哪个不是行业精英，聊起娃就一肚子苦水，有的娃父母是双学霸，对于A娃的状态非常不理解，怎么学习就这么费劲呢？
不能埋怨家长们没耐心，我们小时候真不是这样的。
在苹果很小的时候，我们就觉察到她的“笨”，吃喝玩乐都很笨拙，我们也总是催促她快一点，弄得她状态很紧张，总是手忙脚乱。作业写得慢，字写得难看，我们着急，一道题讲了两遍，还没听明白，觉得这也太“笨”了吧，苹果本来就没多少自信，信心就这样慢慢被我们“摧毁”了。
A娃真的是慢成长，一个良好的习惯养成，需要家长极大的耐心，但只要坚持耐心训练，他们也会慢慢改善，如一年级时字写得东倒西歪，学了硬笔书法后，字也就慢慢写好了，这个不能去和别的孩子横向比较，我记得苹果班级有几个孩子的字写得真漂亮，人家也没上过培训班，天赋带来的。苹果动作协调性差，系鞋带不行，初中才熟练了，我们在家也训练过系鞋带，看着她的动作，内心不停说“太笨”，嘴上还要说“真棒”。
A娃的先天“缺点”似乎很多，在很多方面都与同龄人有一定的差距，我们希望能在短期内拉平，就不得不“快推”，训斥，加压，这样做对于A娃来说压力很大，导致他们心理紧张，效果并不好。苹果在学习上接受力平平，这一点我们接纳了，无法达到苹果妈妈的那种一点就通的程度，怎么办？反复叫，变着法子叫，充分利用教具，图片，画图等方式来细讲，这些方法对于苹果有潜移默化的作用，高年级时她慢慢学会解题了。
很多家长觉得孩子学习费力，即便已经药物治疗了，效率还是很低，这个问题想解决好，主要还是要帮助孩子慢慢摸索到适合自己的学习方法，如背诵慢，我们用卡片提示关键词，画思维导图辅助背诵，让她自己先朗读我们录音，然后放录音，她同步背诵，开始很难同步，练习一段时间后就可以了。
每个孩子在学习上遇到的困难并不相同，有的书写慢，有的计算慢，有的背诵慢……对于孩子的这种“慢”，我们接纳这种“笨”，因为是ADHD造成的，我们不急于改变这种“慢”，需要帮助他们找到一种解决的方法，他们终究是能够达标的。
对于A娃的成绩要求也是这样，不必太在意眼下的一次考试成绩，我们的格局要大一点，中考是关键，高考是目标，这个过程很“漫长”，孩子需要始终保持信心和学习的兴趣，这个是纵贯始终的要求，有的家长说，娃才三年级就厌学了，这距离目标还早啊，如何学得下去？
因此，家长不要急躁，耐心陪学，不急于“快推”。
