A娃成绩都很差吗？并非如此！
A娃智力正常，那么就能成为学霸吗？答案也不是。
无论是不是A娃，成绩好的娃就分两类：
一种是天资聪颖，家长再稍加管理，成绩就很稳，还有一种，天资平平，包括像A娃这种受到注意力影响的，只要家长“卷”一点，那么成绩也不会太差。
对于第一类，家长原本可以放心让孩子自主学习，但是不“卷”不放心，身边有很多这样的案例，本来孩子已经挺好了，但家长觉得还是可以再努力一下，考了第一名，还想把第二名甩得更远，担心被超越，苹果的学霸表妹就是这样的，总是提心吊胆，这个距离在某些家长内心也是希望无限扩大，为孩子打造绝对优势，但现在别人也卷啊，谁又可能甘心被你甩在身后呢？于是才出现白热化的“卷”。
A娃中有很多是高智商，别以为这些家长就高枕无忧，在我这么多年接受过的咨询，这一类家长更着急，因为他们非常清楚孩子有成为学霸的资质，但是A娃不配合啊，很多孩子在小学阶段，甚至幼儿时就埋下了厌学叛逆的种子，商家一句“不能让孩子输在起跑线上”，被奉为教育的至理名言，从胎教就开始抢跑了，结果导致孩子缺乏后劲，关键的中学阶段出现“卷不动”现象。
初二这个“分水岭”不仅仅是知识难度的问题，更是心理承压线的一个临界点，苹果的学霸表妹从小学一路阳光延续到初一，初二突然就乌云密布，这并不是智商出了问题，是太累了。普娃如此，A娃也一样，一线城市的教育资源太丰富，其实是一把“双刃剑”。
对于这类孩子，药物治疗在小学阶段比较有用，控制其冲动性，维护课堂纪律，他们因为接受力好，听一遍就懂了，不想听老师在课堂反复强调重复，因为ADHD讨厌枯燥的循环，很多老师不明白，就会批评惩罚，家长觉得孩子作业写得快，那就多布置家庭作业，导致A娃心理受挫，行为上就叛逆对抗，宁愿玩手机也不想把课文再多背诵一遍。
至于第二类A娃，原本资质平平，又被ADHD拖累，他们准确的定位是中等生，但是家长觉得努力一下也许能成为优秀生，在小学阶段，家长助力确实能做到，苹果就是例子，虽然小学没吃药，但成绩也不差，但是这种外力协助很难持续下去，中学阶段逐步要过度到自主学习，小学阶段没有经过学习方法的探索和训练，就会出现顾此失彼，数学成绩补上来了，语文又考砸了，补好语文，英语又跟不上，有些A娃小学成绩一般，到了初中却却来越好，唯一能解释的就是智力弥补了ADHD的部分影响，如果孩子情绪平稳，是能继续“卷”下去的。资质不好的难道就没希望，放弃躺平吗？并不是这个意思，中等生努力也会最大化实现自己的目标，毕竟能考上顶尖大学的凤毛麟角，有很多综合优势集于一身才能实现，家长执意卷这个那也没有用，同样可能造成孩子自卑厌学，连实现基本目标都困难，得不偿失。
每个孩子都是独特的，除了学习成绩之外，很多其他能力家长不要忽略，因为成年后，他们的发展肯定会各不相同，聪明的A娃，平凡的A娃，每个人的活法不一样，孰优孰劣？这也未必如家长所焦虑的那样。
