作为剑桥康河出版社的小编，我要再次为大家推荐我们在几年前出版的一本书——《教育的对白：朱永新对话麦克法兰》。这是新教育实验发起人、全国政协副主席朱永新教授与剑桥大学国王学院终身院士、英国国家学术院院士艾伦·麦克法兰教授在教育领域的首部对话集。图书的中文版由长江文艺出版社出版，英文版由剑桥康河出版社出版。
在当下中国教育"向西看"、西方教育"向东走"的背景下，这场对话尤为珍贵。两位教育界重量级学者从童年、阅读、家庭、学校到社会等多个维度，深入探讨了中英教育的本质差异：什么才是真正影响人成长的教育方向？BBC纪录片中的中英教育对比是否反映了真相？怎样的土壤才能孕育出既深刻又"符合人性"的教育？
本期我们将重点分享书中"中英教育谈"和"家庭与学校"两个章节的精彩对话。同时，我们也诚挚邀请读者们参与讨论：
谈谈你所经历的中英教育体系有何不同？
在你的成长过程中，家庭教育带给了你怎样的影响？
这些教育经历又是如何塑造了你对世界的认知？
欢迎在评论区与我们分享你的故事和见解。
《教育的对白：朱永新对话麦克法兰》封面
Photo ©️ JD.COM
一场跨越“国别”与“派别”的“促膝长谈”就此开始，
让我们先来一睹为快！
童年、阅读、家庭、学校和社会……什么才是对人成长起决定作用的教育方向？中国教育的优点和缺点，也是英国教育的优缺点吗？BBC纪录片的中英教育PK，中国真赢了吗？接触到的中英教育，与所认知中英的教育，哪个更接近真相？……
在西方国家“向东走”的时候，中国教育也在“向西看”。基于不同教育角度和维度进行的探讨与对话，为读者呈现多方位思考就具有非凡的意义。特别是这种对话在两位重量级大咖间进行。
新教育实验发起人朱永新教授和剑桥大学国王学院终身院士艾伦·麦克法兰教授，中西方不同思维，不同教育背景下的思维碰撞，为读者呈现：教育的本质与价值、童年对教育的影响、家庭教育、阅读、中英文化传统与比较、艺术教育的价值、大学教育的问题与改革和未来教育的出路等近10个方面的思考。
这是一场东西方教育交流碰撞的试验激起一次关于教育的拷问。在思维的碰撞中，探讨教育的真谛。
《教育的对白：朱永新对话麦克法兰》内页
Photo ©️ JD.COM
朱永新，民进中央副主席，第十二届全国政协副主席，博士生导师，新教育实验发起人，中国教育30人论坛和21世纪教育发展研究院共同发起人。
他出版了《我的教育理想》《我的阅读观》《致教师》等40余种著作。他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，被评选为“当代教育名家”“全民阅读形象代言人”“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物、改革开放40年教育40人等。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地5200余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了570多万师生，正在积极影响着中国教育。
序1 朱永新/ 001
序2 艾伦·麦克法兰/ 006
第一辑：中英教育谈 / 001
第二辑：童年与阅读 / 059
第三辑：家庭与学校 / 097
第四辑：艺术与体育 / 137
第五辑：创新与未来 / 161
后记 / 232
近年来，英国广播电视公司（BBC）关于中英教师与学生的纪录片引起了两国学者与公民的持续关注。三集纪录片，长达一个月的连续跟踪拍摄，尖锐的文化冲突与师生矛盾，一开始让许多观众对中国教师不屑一顾，甚至觉得中国式教育必败无疑。结果不出我所料，几位中国老师带领的英国学生在数学、科学和中文考试中不仅全面击败对手，而且每门课均超出10分。如果时间再长一些，很可能分数差距更大。您是怎样看待这这个节目的？您认为中国的基础教育真的赢了吗？
这档节目确实引起了诸多争议。这部纪录片生硬、刻板地对比了中英两种教育体系。在前几集的节目中，观众很难想象中国老师最后会赢得比赛。因为他们的课堂冲突频频，甚至无法正常进行授课。
没有一个解说员了解这两种教育体系背后的哲学理念和历史，所以这部纪录片作为一次比较性分析是非常不尽如人意的。看完这个节目之后，我们并没有超越表象真正理解它背后的原因。不过，从商业角度看，作为一种比赛、一次电视真人秀节目，这部纪录片显然很成功。朱教授怎么看待节目中中英教育的较量？
朱永新
艾伦·麦克法兰
朱永新
我一直认为家庭是人生最重要的场所。我曾经说人的一生要经历四个主要的场所：母亲的子宫、家庭、学校、职场。我们在母亲的子宫里吸收营养、感受外部世界，出生后便生活在家庭中，通过家庭和父母感受世界。在此之后才进入学校和职场。但即便在教室、在职场的时候，我们每天还是要回归到自己的家庭。所以，家庭是人生场所的中心，毫无疑问也是人一生中最温馨的港湾。
家庭教育的作用不可小觑，从孩子接受教育的过程看，孩子最早接受的、影响最深远的就是家庭教育。父母对孩子的影响是潜移默化的，父母的言行对孩子起着言传身教的作用。我常常看到，在优秀的孩子成为优秀人才的路上都有着和谐的家庭的作用。您与您父母的关系如何？在您的印象中，父母对您影响大吗？
艾伦·麦克法兰
朱永新
艾伦·麦克法兰
朱永新
艾伦·麦克法兰
另一个叔叔罗伯特跟我算校友，也上过塞德伯格学校，但比我早，之后他又进入牛津的伍斯特学院学习，最终成为一位著名的历史学家。罗伯特叔叔更像哥哥，他只比我大八岁，这样一个在我六到十二岁期间一起讨论、玩耍，在我十几岁时成为我学习榜样的人，无疑给我带来了巨大的影响。妹妹菲奥娜比我小两岁，她聪明伶俐，有艺术天分，小时候学习成绩很好。我俩相处的时间很长，有她做伴，对我而言既是幸运又是激励。
当然，给我带来最深远影响的还是我的父母。父亲虽然不是知识分子，但擅长数学，是个聪明又富有同情心的人。母亲就更出色了。她的兴趣爱好不仅广泛还很精深，她研究历史、撰写童书，此外还对哲学、绘画、诗歌、语言学颇有研究。在我身边时，母亲不断鼓励我，不在我身边时，她也会给我写很长的信，激励我成长进步。
大多数成年人都说不清楚小时候父母是如何抚养他们的，因为他们已经记不清儿时的事了。我之所以知道这么多父母亲的事情，是因为我保存了很多他们的书信。父母去世之后，我阅读了很多他们之间的信件、以及我和母亲之间的书信。所有这些书信都收录在我正准备出版的书中，书的中文版是由北京的一个基金会赞助出版。我还有一本书讲述了母亲接受教育的经历，她通过写日记和书信的方式将这些经历记录下来。通过阅读这些材料，我可以了解母亲接受教育的经过，了解父母如何以一种特有方式把我养大成人，了解父母之间如何谈论我的成长。我也因此可以看清母亲对我的影响究竟有多大。她喜欢诗歌、善于思考、热爱学习、充满好奇心、关心别人，这些都深深影响了我。那些留存的书信让我了解了母亲的童年经历，以及那些经历又如何在后来影响了我。我父亲不太喜欢上学，他年纪轻轻就辍学去了印度，所以在智力发展上，父亲对我的影响远不如母亲带给我的影响大。
第二个问题是关于文盲或者说受教育比较少的父母。我之前在尼泊尔的贫困地区做过田野调查，当时遇到一位母亲，几乎是文盲，受教育很少，但她对孩子的教育方式却让我印象深刻。虽然是文盲，但这位母亲能教育自己的孩子如何照顾自己、如何与他人友善相处、如何保持身心愉悦，所以我认为父母教育质量的高低更大程度上取决于父母对孩子的爱、关心、支持，而不在于父母的受教育程度。
朱永新
艾伦·麦克法兰
朱永新
艾伦·麦克法兰
朱永新
对孩子的发展来说，人格和道德品质的建立是第一位的，就像司马光曾说的无德有才是小人，而在人格的培养上家庭教育担负着最初的责任。
现在很多父母过早地让孩子学习各种技能，我不认为这是一种妥当的做法。孩子需要在童年游戏和玩耍，这并不是浪费时间，而是孩子认知世界、创造世界的重要源泉。在游戏中，孩子的创造力和想象力才能不断发展，他们可以自觉学会创造并遵循规则，学会信守承诺并体验社会的各种角色，这对孩子未来的发展也是多有助益的。
当然，如果父母可以发现并且培养孩子的潜能，那将创造出意想不到的奇迹。但是，这对于父母来说通常很难做到。很多父母会为孩子预设前进方向而且急于求成，这其实在很大程度上是扼杀了孩子的天赋和潜能。理想中的父母应该注重孩子的早期开发，鼓励孩子在不断尝试中发现真正适合自己的东西。
点击下方小程序，即刻解锁完整版对话
主编：游心泉
