为进一步提升综合学科教师教学教研能力，深入新基础学习，书香科学组于11月14日开展组内教研活动，由万家琪老师执教三年级《我们关心天气》，课后由组内老师们进行评课交流。
本节课内容为三年级上学期科学第三单元天气的第一课时。本单元以天气为主题，引导学生关注天气的变化，并对天气的一些现象进行简单的观察、记录、分析。教师依据新基础教育教学理论及小学科学课型十课的教学指导，对天气单元进行了整体教学分析，对第一课进行教学设计，教学目标从学生的表达能力培养、对已有生活经验的归纳整合以及天气的利与害相关意识养成这三个方面进行设立。
本课课前常规以描述今天天气的形式进行，学生通过描述天气情况、阅读资料了解天气的具体定义和常见表示符号，通过不同时间段相同地点、同一地点不同时间段的对比找出天气变化的特点，小组交流不同天气出门应如何准备的经验，好的天气方便人们出行进行生产生活，同样有不好的天气会给人带来灾害，通过对灾害天气的介绍孩子们意识到天气预报的重要性，同时产生疑问：天气预报是怎么来的？视频介绍气象工作者的观测工作，中国气象学奠基人竺可桢的故事，拓展延伸让孩子们像科学家一样进行天气的观测记录。
组内老师评价：
1.教学环节设计整体流畅。
2.活动环节设计贴近学生年龄特点。
重建反思：
1.对学生的提问语言可再明确问题。
2.天气地图的展示可以单独标记、方便学生快速找到问题信息。
3.教学环节可以再精简，学生的新常规口语表达需要加强规范。
本次教研课对于教师的提升有很大帮助，相信该教师能在接下来的教学工作中继续学习新基础教育教学理论，并将理论内化于实践中做到快速成长，为孩子们日后对科学世界的探索打下坚实的基础。
图片来源：段清艳 李雪娇
图文编辑：万家琪
排版编辑：冯琴
初审：李雪娇
复审：徐晓天
