在这个金秋送爽的季节里，教育的田野上又迎来了一场思维的盛宴。五华区基础教育发展研究院展开“以深度学习为路径，探究大单元课堂教学”研讨活动。萃智书香余菊老师在此次活动中带来一节深度学习下关于新教材词汇对话课——三上新教材Unit6 "Useful numbers" 的PartB部分，这节课不仅是一次词汇与对话的教学展示，更是对新课标下深度学习与教学评一体化理念的生动诠释。
深度学习的种子，在课堂生根发芽
余菊老师的课堂，如同一幅细腻而生动的画卷，缓缓展开在大家眼前。课上她巧妙地将生活情境融入词汇学习，让学生在模拟购买沙拉等真实语境中，自然而然地掌握了本节课核心词汇和句型，以及学会如何用英语进行有效沟通。通过小组合作、角色扮演等多样化的教学活动，学生不仅学会了知识，更在实践中锻炼了思维能力和解决问题的能力，这正是深度学习所追求的——让学习不仅仅停留在表面，而是触及心灵，影响行为。
教学评一体化，照亮学习之旅
尤为值得一提的是，余老师的这堂课，完美体现了新课标倡导的教学评一体化理念。在教学过程中，她通过即时反馈、同伴评价、自我反思等多种评价方式，不断激发学生的内在动力，帮助学生明确学习目标，监控学习过程，反思学习成果。这种评价方式不仅关注学生的学习结果，更重视学习过程中的态度、方法和进步，为每一位学生量身定制了成长路径。
沙龙研讨，智慧碰撞的火花
课后，一场围绕“深度学习与教学评一体化”的课堂教学沙龙热烈展开。五华区教研员关红玲老师、官渡区教研员梁馨月老师，以及远道而来的内蒙专家郝春梅校长、苏文玲院长，纷纷就余老师的课例进行了深入点评。他们一致认为，余老师的课堂是一次成功的实践，不仅展示了深度学习的魅力，也为教学评一体化的实施提供了宝贵经验。
专题讲座，引领未来方向
随后，郝春梅校长带来了题为《基于教学评一致性的教学设计》的专题讲座。她深入浅出地解析了教学评一致性的核心要义，分享了如何在日常教学中有效运用这一理念，促进学生全面发展。郝校长的讲座，如同一盏明灯，照亮了我们在教学探索道路上的前行方向。
总结与展望，共绘教育蓝图
最后，苏文玲院长再次对“教学评”进行了系统的归纳总结，强调了在新时代背景下，教育者应不断创新教学方法，深化教学改革，让深度学习成为常态，让教学评一体化成为提升教学质量的有力抓手。
此次活动，不仅是一次教学技艺的交流，更是一次教育理念的碰撞与升华。我校英语组教师通过参加此次活动，收获颇丰。我们将继续前行，不断探索和创造，让教学绽放出更加璀璨的光芒，照亮每一位学生的成长之路，书写教育的美好篇章！
— END—
图文：余菊
审核：曾成荣
