话说我周五正式成为代课老师，周末就接到学校电话，通知下周四周五代课六年级科学课。这么快？学校是有多缺代课老师？！我鼓起勇气答应下来。代六年级科学课我心里还是有点底气的，毕竟咱家妹妹就是新晋六年级，教科书作业本我都有，备课不发愁。立马拽过来妹妹问：“我要去给你们年级代地球科学课，我该做些什么准备？” 妹妹上下打量了我一眼，开口：“你首先把头发扎起来，穿的正式一点儿，最好穿上高跟鞋…”。好吧，整天居家工作衣着朴素首如飞蓬的我有些汗颜。”然后呢，学校方面我怎么准备？“妹妹从书包里掏出一张纸—哇，还有秘密笔记？！--妹妹看了半天念念有词：”周四我建议你吃汉堡周五我建议你吃fish taco…“ 原来看的是一周食堂菜谱！这孩子，吃食堂是为了去上学，不是上学是为了去吃食堂好不好？！想到这里，我觉得更有必要代六年级科学课了，起码亲眼看看妹妹在学校是怎么学习的。
不打无准备之仗。我认认真真看了一遍教科书中的磁场部分，然后上网搜索了几个和磁铁有关的生活例子，其中一个是冰箱门对磁铁的利用。有兴趣的可以去查查，这个应用是根据一条1956年颁布的美国法律，为了避免以前的冰箱门无法从里面打开从而导致年幼小孩死亡的悲剧。我把几个例子提前给妹妹讲了一遍，妹妹首肯冰箱门最能激发他们的兴趣。于是我信心满满走马上任。一报道我就吓一跳，原来两天我要代6节科学课，第一天2节，第二天4节。这还不算，可能觉着第一天课有点少，学校又给我硬塞了一节八年级自习课和一节七年级写作课。看来学校是铁了心要把每一个能用上的劳力榨干。
不过重点当然是科学课。我每节课的流程是这样的：点名签到；概述一下今天的上课内容，包括和学生们互动复习一下磁场的知识，理论联系实际讲讲生活的小例子；然后监督指导孩子们上网做磁场的模拟实验完成一套实验报告；最后是一个动手小实验彩蛋，用磁铁摩擦曲别针，然后磁化的曲别针可以吸引其他曲别针。以上内容重复6遍。老师真心是体力活！周四周五8节课一上完，身累、心累、嗓子累！
先说说身累吧。据妹妹说很多代课老师只把主课老师留在黑板上的几句话念一遍，然后就自己坐在一边看电脑刷手机，让学生们自生自灭。这可不行，咱代课就是为了争取和主科老师上课一个样。所以尽管脚蹬一年不穿一次的高跟鞋，照样满教室蹒跚溜达，看每个学生做实验的进度、有没有问题需要答疑。不看不知道，对于六年级的学生们来说，自主进行科学实验完成实验报告和练习题还是有一定困难。很多学生不仔细读实验步骤，比如老师明明写了每个磁场按照东南西北分成四等分，每一等分至少测试25次指南针指向，但有的学生没有等分；有的学生不仔细看要求测几次；即使看清楚25次的孩子，也大部分以为是总共25次。一听我讲解每等分25次总共100次，教室里响起一片哀嚎。更重要的是，没有老师讲解做这些实验的目的是什么，学生们很容易只是机械的按照要求从头到尾做一遍记录下来结果，却根本不明白这些结果说明了什么科学道理，更别提将这些理论知识如何和实际生活联系起来。记得以前上教学课的时候，我们讨论过老爱的名言：Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think (教育不仅仅是为了学习知识，更重要的是训练大脑如何思考)。这样看来，如果代课老师不能给予足够的指导和讲解，学生们连学习知识的第一目的都达不到，自然谈不上进一步思考。不过两天高跟鞋溜达下来，每天即使不外出散步也达到了日均万步的水平。再当代课老师无论如何不能听妹妹的了，即使有损形象，跑步鞋也必须穿起来！
再说说心累。六年级的孩子其实是从小学到初中的一个转折，半儿童半少年，有的孩子比较成熟尚能遵守纪律专注学习；大部分孩子都得时时提醒少聊天要小声赶紧做实验回答问题；但总有令人一言难尽的trouble makers（淘气包）。6个班里我遇到两例。第一例是两个男孩子，邻桌而坐。我还在上面讲课，他们俩就在下面互动起来。我本想睁只眼闭只眼，谁让咱是sub呢，多一事不如少一事。可结果不一会儿互动升级为武斗，你推我一把我踹你一脚，在我眼皮底下上演全武行！我只好批评教育，没想到“春风化雨”的教诲完全不起作用；过了一会儿两人又扭打在一起，再不制止可要出问题。这下我只好亲自下场把两个人分开，气急败坏威胁，“再这样我就给Dean打电话！两个人不许再坐在一起！必须保持距离！”好吧，5分钟之后开始做实验，两个人又黏在一起，这回倒是没打，勾肩搭背成兄弟了…这边刚暗暗庆幸自己没生儿子，女儿们只是吵架，下节课立马有小女孩给我表演了什么叫“谁说女子不如男”！话说女孩子又掐又捏男孩子还真的让三分，只是这尺度我实在搞不清楚算打架还是打情骂俏…心累啊。
好不容易熬到最后一节课，一口气喝了两瓶矿泉水润润嗓子，放松一下双脚镇定一下心神，鼓起勇气迎接最后的冲刺：网断了。网！断！了！留下一屋活蹦乱跳的孩子！！！赶紧打电话给学校前台，原来高中停电影响了网络。前台秘书还多情的问我：“你今天上课需要网络吗？”我欲哭无泪，100%的课堂内容在网上完成啊！这是党考验自己的时候到了，我绞尽脑汁：“同学们，你们可以做别的科目的作业。” 回答：“所有科目的作业都在网上！”继续：“孩子们，你们可以读书。”回答：“我们没带任何书！”不甘心：“学生们，这个教室里有很多关于地球科学的课本和书，你们可以拿来读！”没人理会。然后过了5分钟提问：“老师我们可以干什么？”—以上对话循环重复65分钟，嗓子哑了。
两天下来，身累心累嗓子累，在床上溜溜躺平一周末，正准备收拾一下心情下周好好上班，又接到电话：“下周四周五能继续代科学课吗？” 好吧，革命尚未成功，同志仍需努力！不过真心希望越来越多有责任心的代课老师能够加入我们的队伍，各尽所能：既是特别的人生体验，也可以更多了解孩子们在学校的真实状态活，更重要的是，代课一天绝对会对教师这个职业有更多的理解：谢谢老师们！过去教过我们的和正在教孩子们的，真的辛苦了！
