学生佳作|本文语言朴实,生动展现了“我”和奶奶一起做豆腐的过程,贴近生活,容易引起读者共鸣

文摘   教育   2024-10-09 10:22   湖南  



《初中生》推荐语:

   本文语言朴实,生动展现了“我”和奶奶一起做豆腐的过程,贴近生活,容易引起读者共鸣。在描写豆浆机时,作者运用拟人手法,写它“时不时咳嗽两声”,不仅让豆浆机这一物品活灵活现,还赋予了它一种岁月的厚重感。接着,作者在写打豆浆时,详细刻画了“我”首次做豆腐的表现:添豆时,让豆子撒了一地;加水时,被溅了一身。这些看似笨拙的举动,却大大增强了文章的真实感。在“煮豆浆”这一环节,作者调动丰富的感官,捕捉到木柴燃烧发出的“噼里啪啦”声、煮豆浆时的“咕嘟”声等细节,不仅增强了文章的画面感,也让读者仿佛身临现场,感受到乡村生活浓浓的烟火气。




做豆腐
西北工业大学附属中学 何家乐


去年春节期间,我们一家人如约回到乡下老家,每天都与亲戚们进行各种闲谈,吃瓜子、喝绿茶,其乐融融。 

一天傍晚,我看见奶奶在厨房又是洗水桶,又是洗铁盆,又是泡豆子,便意识到明天是特殊的一天。果然,睡觉前,奶奶问我:“明天要不要和我一起打豆浆、做豆腐呢?”这正合我意,我早就想为春节生活添一段美好的回忆了。我点点头,给出了肯定回答。奶奶又说:“明天早上五点半就得起床,你行吗?”我疑惑地问:“为什么起那么早,那时外面又冷又黑。” 奶奶说:“等太阳出来我们再开始,咱们早餐喝西北风啊?”得知原因后,我答应奶奶。奶奶走前又添一句:“那我明早叫你。”她说完,头也不回就走了。哼,我才不需要大人叫起床呢!我默默地在手机上定好了五点十分的闹钟。 

第二天,闹钟准时响起,我伸了个懒腰,赶紧起床。外面雾蒙蒙的,温度低,我不禁打了个寒战。一想到要和奶奶一起完成做早餐的任务,我就感到无比喜悦。走出门,我看见奶奶正提了一桶水向厨房走去,赶快上去帮忙。我提完水,奶奶问我:“这么早起来干吗?”我笑着对奶奶说:“我想早点吃到自己做的豆腐呀。” 接着,我和奶奶一起把豆浆机抬到了院子中央。这豆浆机可是个“老战士” 了,除了运行起来时不时咳嗽两声,多数时间都很敬业。奶奶给它通上电,先试了试,“嗡嗡——”,看来它一切正常。于是,我们把昨天泡了一夜的豆子搬了过来。

这台豆浆机果真是“老战士”呀,它的操作方法和近几年的新款都不一样。新款机子上有几个锋利无比的刀片,底座是驱动器。而这台老机子上边只有一个漏斗,中间是两个胖乎乎的小石磨,下面有一根管子用来输出豆浆。使用这台老机子打豆浆至少要两个人:一人加水,一人添豆。奶奶问我,选择加水还是添豆?我选择了添豆。“嗡——”随着机器的轰鸣声响起,我们开始了。我起初操作得很慢,之后就渐渐快了起来,可快也有快的坏处——“哗啦啦”,豆子如同一颗颗金黄的弹珠撒在了地上。奶奶迅速关电停下了机器,捡起豆子,并与我互换了位置。我加水时,一不小心浇在了石磨的边上,被溅了一身,打出的豆浆也一会儿稀、一会儿稠。我尴尬地挠挠头,对着奶奶苦笑了一下。奶奶摸摸我的头,示意继续。我望着逐渐升起的太阳,再看看盆里白白的豆浆,感到很开心。终于,在天完全亮之前,两大盆豆浆打完了。 

打完豆浆,滤掉豆渣,就到了做豆腐最重要的一环——生火煮豆浆了。用来煮豆浆的锅也非比寻常,因为村里还没有通天然气,所以我们用的还是大铁锅。我们将两大盆豆浆抬进厨房,准备下一步。

“哗啦啦——”奶奶把两大盆豆浆倒进了铁锅里。在奶奶倒豆浆时,我也熟练地生起了火。煮豆浆时的“咕嘟”声和柴火燃烧时发出的“噼里啪啦”声组成了一首格外动听的乐曲。待豆浆表面冒起泡时,奶奶便轻轻往锅里点了几滴卤水。那豆浆便慢慢凝固,又经过几道工序,豆腐便做好了。 

奶奶盛出豆腐,看表,时间刚好卡在早上八点半。孩子们在院子里放着爆竹,家人们也陆续起床准备享用早餐,奶奶以现做的豆腐为原料制作了各种美食。看着大家狼吞虎咽的模样,我感到很满足。虽然我第一次做豆腐有些慌乱,但在奶奶的帮助下,我还是很好地完成了任务。看着白白嫩嫩的豆腐,我的心里暖洋洋的。

(指导老师:惠军明)


本文选自《初中生·作文》
一审:裴   超
二审:李丁文
三审:江   冬


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初中生
创办于1985年的《初中生》杂志,是中国新时期颇有影响的中学生杂志之一,由已故著名科学家华罗庚题写发刊词。
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