中考作文猜与练 | 在不断调整“航向”中前进

文摘 2024-10-20 16:31 湖南

作者介绍

黄世雄，中学一级教师，湖南长沙市中雅培粹学校语文教师，获 2021 年湖南省中小学（幼儿园）教师信息技术与学科教学融合创新应用在线集体备课大赛三等奖，所指导的多名学生在各类征文比赛中获奖。

在不断调整“航向”中前进

主持 / 黄世雄

教师猜题

近年来，中考作文命题人注重引导学生关注现实生活，鼓励学生从身边的普通小事中，获得独特的成长体验与感悟。其实，真正的成长并不意教味着学生要取得多么优秀的成绩，而是要看是否能正确面对学习或生活中不断出现的“偏航”。笔者希望通过与“偏航”相关的作文题目来引导学生，让学生有话可说，并写出自己的独特感受。在写作过程中，学生如果能通过深入思考，挖掘生活素材中的“宝藏”，在立意上敢于创新，或能成就一篇佳作。因此，笔者设计了如下作文题。

原题呈现

我们在乘车时，常常会听到车内导航的提示语：“您已偏航，已为您重新规划路线。”

对于“重新规划”这一话题，你在学习或生活中有着怎样的感悟？请分享一下你的个人经历，让同学读了你的文章后能受到一定启发。

写作要求：①题目自拟，写一篇记叙文；②不少于 600 字，不要抄袭、不得套作；③不得出现真实姓名、校名等相关信息。

在学习或生活中，学生常因方法不当或目标模糊而“偏航”。面对此情况，调整“航向”显得至关重要。笔者希望通过此次作文训练，能够让同学们在紧张忙碌的学习或生活中，学会审视自我，制定合理可行的目标，乐观面对学习或生活中的每一次“偏航”，并迅速调整航向，驶向成功的彼岸。

学生练笔

专注热爱，重新规划

湖南长沙市中雅培粹学校杨子宇铭

古筝考级落下帷幕，我心中好似有什么消散了，感觉空落落的。一直以来，我为了追求考级证书，夜以继日地练习古筝，却从未认真了解曲目背后的意蕴。我想寻回那份对古筝的爱——从汲汲于“功名”回到对古筝单纯的爱。

我认真翻看着《渔舟唱晚》这首古筝曲谱，默默确认着一个又一个音符。手指轻触琴弦，从基础的勾、抹、剔、挑，到复杂的摇指、刮奏。乐音在琴弦上舞动。我慢下来，品味着欢乐的渔歌。

“渔舟唱晚”出自王勃的《滕王阁序》。究竟是怎样的场景才算得上“渔舟唱晚”呢？我下定决心对曲子探索一番。我想象自己站在滕王阁上，极目远眺，只见悠悠湖水，两岸青绿，红霞当空，湖面尽染。我仿佛重回唐朝，看见王勃兴奋地提笔写下：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，

响穷彭蠡之滨……”触景生情，他内心悲喜交加，如波涛汹涌。“渔舟唱晚”，扣人心弦的是华美秋景，引人深思的是宇宙浩大。经过这次探索，我了解到古筝曲背后浓厚的文化底蕴，热爱之火再次被点燃。

我正身端坐，屏息凝神，再次弹起古筝曲《渔舟唱晚》。左手如荡漾的水波，轻捻慢揉，筝音流淌。流动的上滑音，让我想起夕阳映照着归家的小舟，一连串疾速的摇指如秋风掠过水面，使得小舟在湖面上晃动。天地高远阔大，孤独的个体面对浩瀚宇宙总是渺小的。而王勃虽两次被贬，却能乐观面对人生的波折。原来，我所热爱的古筝，也蕴含着文人骚客所追求的志向。我的古筝之路得以在静心品曲中“重新规划”。

重新规划自己的路，不是对细枝末节的修缮调整，而是在审视“自我”后，仍有从头再来的勇气。在品味《渔舟唱晚》的过程中，我寻回了对古筝的热爱，也寻回了对中华优秀传统文化的热爱。

渔舟唱晚，重新规划。我相信，凭着专注与热爱，可行至风景秀丽处。

教师点评

杨子宇铭同学的这篇作文，可以打 43 分（满分 50 分），主要有以下三处优点：

（一）选材贴近生活。作者从练习古筝曲出发，通过细致描写古筝的指法与技巧，展现了“我”寻回热爱的过程。

（二）结构详略得当。作者以古筝考级开篇，迅速破题，点明成长中的“偏航”，并指出要由外在技术的提升深入对古筝艺术的理解与热爱。

（三）文化底蕴深厚。作者对古筝曲所代表的文化内涵进行深入挖掘，借描写弹奏《渔舟唱晚》过渡到表达阅读《滕王阁序》的感受，并借此寻回“我”的热爱。这种写作构思既可以丰盈主题内涵，增厚文章底蕴，也可以体现作者的人文素养，值得钟情于艺术类题材的学生进行学习与借鉴。

当然，在考场限时写作的要求下，这篇文章还有多处表达略显刻意，不够自然。对此，可以对倒数第三段和最后一段进行完善，以进一步阐述文章主旨。

倒数第三段修改如下：

未来月余，再次练习。我想从第一段的慢板入手。轻拢慢捻，直到筝音流淌。最难的是第三段的快板，在我的规划中，我安排了更多的时间用来突破。那段日子，我因有了对曲子意境的把握，后续的练习便有了支撑。静心、潜心，直到一连串疾速的摇指如秋风掠过水面；凝神、静气，直到一连串重复回环的重音，变成鄱阳湖里的荡桨声、浪花声；聚力、专注，直到最后流淌着的滑音，尽显曲中人物得失淡然的睿智。

最后一段修改如下：

我渐渐明白人生之路亦如这音乐之旅，难免迷失偏航。而重新规划自己的路，不是对细枝末节进行修缮，而是在深层次的探究中反思自我，扬长避短。重新规划不是盲目修补，而是排兵布阵后的聚力突破。

偏航不可怕，可怕的是在迷失中沉沦，在沉沦中失去自我。重新规划古筝之路让我及时止损，让我体会了《渔舟唱晚》里的宁静淡然，让我重新寻回了对古筝纯粹的爱，更让我找回了那个拥有音乐初心的自己。

选自《初中生·作文》

一审：屈宜笑

二审：李丁文

三审：江冬

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创办于1985年的《初中生》杂志，是中国新时期颇有影响的中学生杂志之一，由已故著名科学家华罗庚题写发刊词。

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