NA新作|如东幼儿园|东南大学建筑设计研究院有限公司

学术   文化   2024-10-09 18:01   湖北  
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 编者按 
为推进优秀设计作品类文章的快速传播,《新建筑》微信公众号“新作推介”栏目在推送已见刊设计作品的同时,也将优先刊发录用待刊中的此类文章,同时欢迎广大设计师将优秀建成作品投稿至本栏目。

在较为苛刻的场地条件和工程造价的双重限制之下,建筑师采用场地“悬浮”、缓坡“翻卷”的设计方法,将建筑、场地和景观进行整体设计,对原本被动、消极的现状要素进行再创造,重新激发场地活力,不仅实现了活动场地的最大化,二层平台空间的呈现与使用也让原本相对封闭的幼儿园获得了某种程度的开放性和公共性。这一操作也成为建筑形体塑造的设计来源,是内在结构真实、理性的外在表达。

该作品已正式发表在《新建筑》2024年第4期“新作视窗”栏目。原文题为《悬浮与翻卷——如东幼儿园创作手记》。

引用本文|谭亮,马晓东. 悬浮与翻卷:如东幼儿园创作手记[J]. 新建筑,2024(4):80-83.

▲ 悬挑大板下的“檐下空间”


如东幼儿园位于江苏省南通市如东县老城区内,用地内原有一幢早年幼儿园的红砖平房,因常年不使用,现已基本荒废。按照县区规划的最小指标重新配置后,这里将新建一所15班规模的标准公立幼儿园。

基地东临县城交通干道朝阳路,道路对面是一个初级中学,北侧和西侧是待开发建设的居住和教育用地,南侧是政府机关用房。在快速发展的城市环境中,局促、有限的用地面积使幼儿园显得“微不足道”,但它却是附近450个学前儿童共同生活、游乐、学习的场所。

▲ 原有红砖平房

▲ 总平面


在幼儿园设计中,新颖、愉悦的外在形象固然重要,但安全、多样、自然、充满童趣的内在使用空间更为可贵。如何在有限且略显平淡的场地环境中营造幼儿的各类使用空间,同时塑造与之相适应的外在形象,成为此次设计的主要出发点。设计将建筑、场地和景观作整体融合设计,使其以一个恰当的状态介入周边环境,通过建筑手段在有限的空间环境中营造更有利于儿童成长的生活场所。

▲ 南侧活动场地人视


1 场地“悬浮”

在“土地经济”的模式中,公益性的幼儿园教育用地往往被压缩到最小规模,用地指标的限制与招生规模的扩大之间的矛盾是设计面临的首要问题。根据《幼儿园建设标准(建标175-2016)》要求,15班的幼儿园总建筑面积按选配指标的下限应为11.12 /人×450人=5 004 ㎡,根据容积率0.6计算,建设用地面积应为8 340 ㎡。而目前如东幼儿园的建设用地面积仅为7 120 ㎡,距最低建设用地面积要求相差1 220 ㎡。行列分布、逐层叠加的常规布局方式虽能勉强容纳基本的功能用房,但此种布局下的活动场地与景观空间易成为建筑落地轮廓之外的填充物,场地与建筑相互孤立、缺乏互动,从而成为建筑之外的消极空间。在这一较为苛刻的场地条件下,设计摒弃了建筑与场地设计相互分离的传统模式,将建筑、场地和景观进行整体设计,对原本被动、消极的现状要素进行再创造,重新激发场地活力,不仅实现了活动场地的最大化,丰富多样的童趣空间更成为儿童乐于前往、探索游乐的场所。

▲ 概念草图

设计尽可能预留出南侧相对开阔的公共活动场地,并在现有用地范围内“复制”一块50 m×66 m的场地,以现浇空心大板的结构方式使其“悬浮”于二层平面。15个班的教学用房采用传统的“院落”式布局,活动单元均朝南,通过室外连廊串联。二层悬浮大板局部开洞,在首层形成公共开放的阳光院落,嵌入洞口的室外楼梯衔接上下层空间。这一内向的“聚合”型院落空间和二层悬浮大板的外向“开放”型空间上下叠加,形成儿童生活、学习、游乐交融穿插的乐园。

▲ 生成图解

▲ 空间形态“叠加”


场地的“悬浮”不仅大大延展和扩充了原有的儿童室外活动空间,同时因为活动空间处于二层中间高度,与上下层仅需一层楼梯即可顺畅连接,大大减少了儿童往返于学习、活动场所的时间。此外,悬浮大板打破了原本三层高的建筑体量,调节了建筑形体的比例;同时,向外出挑的结构大板形成极具功能性的“檐下空间”,不仅可为在首层室外空间活动的孩子们遮风挡雨,而且这一空间尺度能给他们带来庇佑感和安全感。

▲ 内院剖透视


▲ 平面
上:一层平面
下:二层平面

2 缓坡“翻卷”

城市的高速发展使得孩子们对大自然的感受和体会逐渐淡化,过度保护的教育模式也逐渐磨平了他们与生俱来的“不安分”的灵气,因此,如何营造一个真正“好玩”的类自然环境成为设计面临的第二个问题。将二层悬浮大板北侧缓缓向上翻卷,在东西立面上形成柔软的曲线形轮廓,在竖向空间上形成一个“人造缓坡”,使得建筑体量温和地与周边环境相融合。

▲ 东北侧人视


板下的高大空间可作为多功能厅、夹层办公室使用;板上的开敞空间则利用坡形屋面建设“自然草坡”“儿童攀岩”“儿童滑梯”等多彩的活动空间。一个向上“翻卷”的形态操作让原本消极、沉闷的北向场地转变为活跃、有趣、儿童乐于前往的“好玩”之地。阳光下,不同年龄段的儿童在这块柔软的“绿毯”上自由嬉戏、翻滚,甚或躺着晒日光浴。胆大的儿童还可以登上草坡的最高点,眺望远处的风景。原本用作分隔不同场地的白色钢护栏,化身成滑梯护栏,小朋友爬上草坡,沿着栏边滑下,乐此不疲。二层平台空间的呈现与使用让原本相对封闭的幼儿园获得了某种程度的开放性和公共性,在此发生的一幕幕儿童活动场景与周边熙熙攘攘的城市生活相互映照,真实而生动。

▲ 北侧“翻卷”草坡

▲ 儿童游戏活动场景


承载着二层多彩活动的“悬浮”大板和“翻卷”缓坡不仅为首层提供了舒适的檐下灰空间、高大开敞的室内活动空间,也为幼儿园带来了新颖、独特的外在形象。以内在空间使用为出发点的营造,导向了如东幼儿园独具个性的形象特征的生成。

3 低技建造

对于一个容纳450名学前儿童、总建筑面积近5 000 ㎡的新建幼儿园而言,1 200万元的工程造价是相对较低的——单方造价仅为2 400元/㎡。因此,如何在有限的建造成本下保证较好的建造品质是设计面临的第三个问题。

总体设计上,幼儿园形体规整简洁,空间紧凑集约,尽量避免了多余的设计和不必要的建设成本。结构体系上,建筑主体采用施工工艺常规可控的钢筋混凝土框架结构。“悬浮”大板是一块500 mm厚的现浇空心楼板,为减少结构楼板自身荷载,现浇空心楼板内部填充300 mm厚的阻燃型轻质复合材料,以减少混凝土和钢筋的用量,减轻结构楼板自身的荷载。这一操作在结构设计与施工过程中发挥了积极的作用,也成为建筑形体塑造的设计来源,是内在结构真实、理性的外在表达。

▲ 半透明聚碳酸酯板楼梯间


在建筑外墙材料选择与实际建造的过程中,设计最大限度地利用了场地的现有条件与低技工艺,主要体现在如下方面。

利用拆除场地中原有建筑所得的清水红砖砌筑新建幼儿园的底层墙体,表面不抹灰,仅喷涂白色涂料,以显露砖墙的肌理,从而保留原始场地中的建筑记忆。幼儿活动单元及卧室南向落地门窗外侧采用白色穿孔铝板遮阳窗扇进行整体覆盖,通过手动调节的方式控制室内光照,并对光线进行过滤,避免产生眩光,也使得整个幼儿园外部看起来轻盈、平静、柔和。建筑东西向的实体墙面材料采用白色外墙涂料和可再生的竹木板饰面,节约造价的同时也营造出温馨的建筑氛围;两个楼梯间则采用轻质工业化材料——聚碳酸酯板作为墙体材料,通过减少砌体材料的用量降低了土建结构的荷载,其高透光性更使楼梯间内充满柔和的自然光,让孩子在爬楼梯时也感到温暖。在孩子们最常通行、玩乐的首层敞厅和外廊的墙面上点缀大小不同、高低错落的彩色“喇叭”洞口,形成活跃、有趣、儿童乐于前往的“好玩”空间;二、三层的开敞外廊设置了供藤蔓植物攀爬的成品金属绳索,未来这里将形成天然的绿色屏障,在炎炎夏日为师生带来阴凉,同时也可以近距离感受自然。

▲ 穿孔铝板遮阳窗扇
▲ 钢索编织外廊

4 结语

如东幼儿园的设计一方面受限于局促的用地,另一方面要严格控制工程造价。在双重限制之下,建筑师采用场地“悬浮”、缓坡“翻卷”的设计方法,将建筑、场地和景观进行一体化的整合设计,创造出多样化的儿童成长空间。真实的建造体系和朴素的材料组合方式,传达出绿色、人文、质朴、童趣的建筑氛围。外在形象不再是新颖独特的视觉需要,而是对内部生活场景的清晰映衬,让整个建筑呈现出清晰而真实、低调又丰富的气质,并激发使用者在其中的空间探索和生活体验。 


工程档案

项目名称:如东幼儿园

建设地点:江苏省南通市如东县

业主:如东幼儿园

设计单位:东南大学建筑设计研究院有限公司

主创建筑师:谭亮、马晓东

设计团队:钱洋、赵元、范大勇、张磊

用地面积:7 120 ㎡

建筑面积:4 999.4 ㎡

规模:全日制15班幼儿园(450人)

结构形式:钢筋混凝土框架结构

设计时间:2013—2015年

竣工时间:2019年

造价:1 200万元

摄影:侯博文




原文请查阅《新建筑》2024年第4期(总第215期)点击 阅读原文 获取全文下载链接。

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