​名师好课:揭秘35位顶级名师的经典课堂

文摘   教育   2024-11-04 14:59   湖北  


名师打造好课,好课成就名师!

课堂教学是每一位教师的核心工作,“上好每堂课”贯穿教师整个职业生涯。

“课堂”关乎每一位学生的发展、教师的成长,关乎我们国家教育的整体质量和水平!

汇聚35位顶级名师,“手把手”演示、讲解“如何上好一堂课”!

一、35位顶级名师的精彩课堂

王崧舟

教授,特级教师。系全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者、浙江省十大育人先锋、中国教育学会传统文化教育分会副理事长、浙江省教育学会小学语文教学分会副理事长。中央电视台《百家讲坛》主讲人,讲述系列节目《爱上语文》12集。现任教于杭州师范大学。开创“诗意语文”教学流派,语文课先后在中央电视台《实话实说》、中国教育电视台《名师讲坛》《东方名家》等栏目播出。主持的《小学语文文本解读与案例分析》被评为国家级一流本科课程。先后出版《王崧舟与诗意语文》《语文的生命意蕴》等多部教育教学论著,出版中国首套特级教师音像专著《语文教师的十项修炼》,在省部级以上刊物发表论文360余篇。

华应龙

全国著名特级教师,正高级教师,“苏派名师”,首批“首都基础教育名家”,化错教育创始人。现任北京第二实验小学副校长。从教30多年来,致力于探索“化错教育”,荣获西城区委区政府“突出贡献人才”奖、北京市政府教学成果一等奖、首届全国教育改革创新奖、首届“明远教育奖”。出版专著有《我就是数学》《我不只是数学》《华应龙和化错教学》等。中央电视台、北京电视台、《人民日报》《光明日报》等20多家媒体多次报道。

余映潮

当代中国语文教育家。语文特级教师。全国中语会学术委员,全国中语会名师教研中心主任。中小学语文课堂教学艺术研究专家,创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。已发表各类教学文章1800余篇,出版《余映潮语文教学设计技法80讲》《余映潮谈写作艺术》《余映潮口述一一用奇斗定义时光》《余映潮与教学艺术探索》等23本专著。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

王君

清华大学附属中学语文特级教师,广东清澜山学校首席语文教师,首届全国中语十大学术领军人物。2015年全国教育改革先锋教师,全国初中语文名师工作室发展联盟理事长,中国语文报刊协会课堂教学分会副会长。21篇文章被中国人民大学报刊复印资料全文转载。出版专著20部。其语文教学和班主任工作在全国都有广泛影响。

邱学华

著名数学特级教师,享受国务院政府特殊津贴。中国教育学会教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长,尝试教育科学研究院院长。其《邱学华与尝试教育人生》荣获教育部颁发的“全国第二届教育科学优秀成果二等奖”。

支玉恒

中学高级教师,担任小学教师工作59年(退休后18年仍然应邀教学工作)。他工作勤奋认真而充满智慧,教学成绩优异。他多年来应邀到全国除西藏、澳门外近500个县级以上城市讲课讲学,听课人数达数十万,并赴美国洛杉矶教习中文半年。他出版教学专著20本(套)包括两个音像专辑。他创立了“自主发展~点拨启导”的新型教学方式,从他身上散发出的“名师效应”源远流长,影响遍及全国。

赵谦翔

清华大学附中高级教师,北京市特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家,首都师范大学兼职教育硕士导师,北京市第五届教科研基础教育专项奖获得者,全国中语会学术委员会委员。曾荣获吉林省劳动模范、吉林省基础教育特等奖、全国优秀教师、第三届“全国中小学中青年十杰教师”、2004年《中国教育报》“推动读书十大人物”,入选“百年中国语文人”。

马承

英语教学法专家,马承英语创始人。荣获中国改革开放30年民办教育元勋人物、中国教育培训行业终身成就奖。曾任北京教育学院宣武分院英语教研室主任、北京市现代教学研究所所长。其创立的“三位一体教学法”由原国家教委录制成30集电视片,向亚洲地区多次播放。《人民教育》杂志、《人民日报》《光明日报》《中国教育报》中国教育电视台等媒体多次专题报道。马承主编的九年义务教育《小学英语》(科普版)教材,经教育部中小学教材审定委员会审查通过;主持了“十五”及“十一五”全国教育科学规划课题。

任勇

原厦门市教育局巡视员、副局长,数学特级教师,北京师范大学兼职教授,中国教育科学研究院特聘研究员,原厦门一中校长、双十中学副校长。已编写和参与编写《觉者为师》等104部著作,在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1200篇。享受国务院政府特殊津贴,荣获“苏步青数学教育奖”一等奖,教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家。2017年获评中国“当代教育名家”称号。

贲友林

著名数学特级教师,江苏省优秀教育工作者,江苏省“333”高层次人才培养对象。现任教于南京师范大学附属小学。参与课标苏教版小学数学教材编写与修订。曾获全国小学数学优化课堂教学第五届观摩课评比一等奖。著有《贲友林与学为中心数学课堂》《此岸与彼岸》《现场与背后》等专著。

唐彩斌

著名数学特级教师,正高级教师,教育部数学课标核心组成员。现任杭州市时代小学校长,浙教版新思维小学数学教材副主编,中国教育学会小学教育委员会常务理事。5次获得省级以上基础教育教学成果一二等奖,出版专著10余本,最新出版个人专著《唐彩斌与能力为重的小学数学》(收入“教育家成长丛书”),主编学生读物《数学在哪里》12册。

孙双金

教授,现任南京市北京东路小学校长,南京师范大学硕士生导师,江苏省小语会学术委员会主任。全国著名语文特级教师,享受国务院特殊津贴,情智语文创始人。荣获“全国教育系统先进工作者”“全国师德先进个人”“全国首届十大明星校长”“全国名校长”“江苏省十大杰出青年”“南京市首届基础教育专家”。

潘小明

著名数学特级教师,正高级教师。现任上海市宝山区教育学院科研室主任。兼任中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,上海市教师学研究会数学教师专业委员会副主任,上海市普教系统“双名”工程小学数学名师培养基地主持人,上海市宝山区“双特”联谊会副会长。曾获全国优秀教师、上海市优秀党员、宝山区拔尖人才等荣誉称号。长期潜心于小学数学教学研究,形成自己的数学教学特色——数学生成教学。《中国教育报》、《人民教育》、《现代教育报》、《时代教育家》等媒体对其事迹及研究成果进行了报道。

董一菲

著名语文特级教师,黑龙省首批正高级教师,首批国家级骨干教师,“诗意语文”的倡导者,全国中语青年教师发展中心导师,全国中语首届十佳教改新星,全国中语首届十大学术领军人物。“诗意语文课堂教学八种范式”荣获黑龙江省教学成果一等奖,教育部教育创新成果二等奖并受邀参加全国第四届教育博览会。著有《自由呼吸的课堂》等七部专著。

盛新凤

著名语文特级教师,浙江省首批正高职称教师,浙江省功勋教师,浙江省特级教师协会副秘书长,湖州市小语会会长,全国多家中文核心期刊杂志封面人物,现任职湖州吴兴区研训中心副主任、小学语文教研员。2004年首创“和美语文”,先后在全国20多个省份开设观摩课、讲座,其语文课在中国教育电视台“东方名家”“名师讲坛”栏目播出。

罗才军

全国著名特级教师,杭州市卖鱼桥小学教育集团党委书记、总校长。浙江师范大学硕士生导师。以“成就每个孩子独特的可能性”的教育理念,秉承“教孩子六年、看孩子十六年,想孩子六十年”的情怀潜心教书育人。参与国家教育部小学语文教材的编写。曾获全国青年教师阅读教学大赛特等奖、教育部部级优课等。长期致力于阅读教学文体特征彰显的研究,出版专著《问道语文》《语文问道》,较为系统完整地论述了“以积极语用为经,以文体特征为纬”的语文阅读教学思想。主持编写《莫言给孩子的八堂文学课》,入选2018年度影响力图书。开展了“世说新语”小学生文言文读写课程的开发、研究和实践,获评全国十大课程年度榜样。

赵艳辉

吉林省特级教师,正高级教师。现任东北师范大学附属小学副校长,党委副书记,长春东师中信实验学校校长。吉林省小数数学教学研究会副秘书长、长春市小学数学教学研究会副理事长。曾荣获国家级骨干教师、全国首批科研型教师、吉林省数学学科带头人、吉林省第三批专家型校长、长春市杰出校长等荣誉称号。先后参与国家级课题五项、主持省级课题四项,在省级、国家级刊物发表论文20余篇。多次在国家、省、市级教学大赛中获奖,指导多学科教师参加各级各类教学大赛300余节。

汪智星

著名语文特级教师,正高级教师。现任南昌市东湖区教研中心主任,中国教育学会小学语文专业委员会青年教师教学研究中心委员。荣获全国百姓学习之星、教育部“十二五”规划课题研究标兵、全国小学作文教学名师“提名奖”、江西省先进工作者、江西省“基础教育研究智库”专家、江西省首批语文学科带头人、江西省“五一”劳动奖章等。从教二十多年来,七次获省级教学竞赛一等奖,六次获国家级教学竞赛一等奖。

龚雄飞

重庆市沙坪坝区教师进修学院院长。全国模范教师,特级教师,正高级教师。教育部“全国校长培训”“国培计划”专家库核心专家。全国目标教学委员会副理事长,重庆市教育学会学术委员会副主任。主持和主研国家级、省市级科研课题15项,荣获重庆市人民政府教学成果奖一等奖及国家基础教育成果二等奖,获“重庆市杰出人才突出贡献奖”等奖项或荣誉50余项。

张齐华

南京市玄武区教师发展中心教研员,南京市张齐华名师工作室主持人,全国小学数学课堂评比一等奖获得者,江苏省特级教师。一直致力于数学文化、学习力等领域的探索,研究成果系列发表于《人民教育》、《中国教育报》、《小学教学》等刊物,并多篇论文在省在《小学教学》、《教育研究与评论》等多个刊物开设专栏。

徐斌

现任苏州大学实验学校副校长,全国著名特级教师,全国小学教育专业委员会理事,江苏省小学数学教学专业委员会常务理事,苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长,江苏“人民教育家工程”培养对象,教育部“国培计划”首批特聘专家。曾获江苏省小学数学优课比赛第一名,全国小学数学创新课评比一等奖。在省级以上刊物发表论文500余篇,应邀到全国各地讲学500余次。教育事迹在《人民教育》专题报道,《中国教育报》曾七次连载了“徐斌教育教学艺术系列报道”。

俞正强

正高级教师,浙江省数学特级教师,北京师范大学教育家书院兼职研究员,中国长三角最具影响力校长,现任浙江省金华师范学校附属小学校长。著有《低头找幸福》《种子课》《种子课2.0》。

潘建明

数学特级教师、正高级教师、全国模范教师。现任江苏省常州市田家炳初级中学副校长,全国名师工作室联盟常务副理事长。中国数学奥林匹克高级教练、教育部“国培计划”首批专家库成员、江苏“人民教育家培养工程”首批培养对象,江苏省初中数学名师发展共同体领衔人。自觉数学教育思想创始人。出版《解读自觉数学课堂》、《聚焦现代教育技术背景下的自觉数学课堂》、《翻转教学形态的变革与创新研究》、《和天使们一起走过》等学术专著六部。发表论文一百八十多篇,其中在《人民教育》、《数学通报》等核心期刊上发表三十多篇。

曾军良

著名数学特级教师。历任湖南湘阴七中教导处主任、岳阳市钱粮湖一中教学副校长、长沙市长郡中学教导处主任、北京市十一学校教学副校长等职,现任北京实验学校教育集团校长,正高级教师、物理特级教师,国际物理竞赛金牌教练,全国民族教育专家委员会委员,北师大兼职教授,北京市物理学会常任理事,海淀区第十五届、十六届人大代表。

张玉新

吉林省教育学院高中部语文教研员。特级教师、教授。吉林省第十四批有突出贡献的专业技术拔尖人才,吉林省教育成果一等奖获得者。教育部基础教育课程发展中心、课程教材研究所普通高中语文学科吉林教研基地主持人。曾在东北师大附中执教20年,吉林省第二届语文教学新秀、首届语文学科带头人、首届中小学优秀教师“双十佳”。是语文教育民族化主张的倡导者与实践者,秉持原生态语文教学观。著有《高中语文教育评价》《张玉新讲语文》《在形下之作与形上之思间徜徉》《怎样上好家常课》等。

彭才华

广东省骨干教师培训对象,《语文教学通讯》“青年名师”版推介人物,广东省小语会青年教师研究中心第一届委员会委员。曾获广东省第五届小学语文青年教师阅读教学大赛一等奖、全国首届小学语文青年教师素养大赛广东省选拔赛一等奖、全国新课标实验总结录像课大赛一等奖、全国第二届中华经典诗文教学大赛第一名等。

王海兴

北京市特级教师,北京市语文学科带头人,中国乐府学会吟诵研究会常务理事,北京教育学会吟诵教育研究分会秘书长首都师范大学国学教育学院特聘硕士导师

王红梅

特级教师,北京朝师附⼩教育集团校⻓,教育部国培计划培训专家,中国语⽂教育研究所特约研究员。全国教育科研杰出校⻓,“孔⼦杯”优秀教师⾦奖。

张学伟

中国传媒大学附属杭州临安小学著名特级教师

虞大明

国家“万人计划”教学名师,全国优秀教师,浙江价特级教师,正高级教师,杭州市B类人才,杭州师花大学特约研究生导师,现任杭州新世纪外国语学校校长。

邱晓云

清华大学附属中学初中部语文组教研组长,特级教师。曾获得北京市“紫悠杯”优秀班主任一等奖。主要著有《中学语文阅读教学变革之道》《用文字滋养亲情》《魅力菜单作业规划的艺术》《穿越时空父母情》《雏风清声》等。

王良

正高级教师,特级教师,长沙市雅礼中学副校长。曾外派担任长沙市恰雅中学党总支书记、校长。湖南大学硕士生导师。湖南省优秀教师,长沙市第十三次党代会代表,长沙市首批卓越教师、首批学科带头人,首批农村名师工作站站长。曾获语文报杯全国赛课一等奖。主持或参与的省部级课题研究九个,发表论文二十余篇,编著出版图书十余部。在全国各地进行公开课、讲座百余场。

尤立增

国家督学,第十三届全国人大代表。教育部基础教育教学指导委员会语文专委会委员,国家“万人计划”教学名师,教育部领航工程名师工作室主持人。张家口市第一中学中学语文特级教师,正高级教师,河北省高级教师评审委员会委员,曾获“全国五一劳动奖章”“全国师德标兵”“全国模范教师”“全国优秀语文教师”“全国十佳教改新星”“河北省劳动模范”等荣誉。有100多篇论文在《语文教学通讯》《中学语文教学》等教学期刊发表。主编《河北省普通高中公考说明;语文》《写作集训》等教学用书二十余部,学术专著《尤立增讲语文》

祝禧

现任江苏省南通市海门区中南新世纪学校校长,南通市海门区文化语文研究所所长。江苏省特级教师,江苏省人民教育家培养对象。曾在全国各地上报告课两百余场,形成了“大气厚重灵动唯美”的教学风格。主要著作有《祝禧与文化语文》《祝禧讲语文》《意象构述读出文学真美》《祝禧:文化语文教育》《小学语文教学活动化研究》《新生活学校》等。

杨修宝

黑龙江省小学语文教研员,黑龙江省小学语文教学专业委员会秘书长,“杨修宝小学语文名师工作室”主持人,教育部“国培计划”专家库专家,统编教科书国家级培训专家,中国当代语文教学专业委员会常务理事,2017—2018年度小学语文全国十大青年名师,全国小学语文教师素养大赛一等奖第一名,哈尔滨市“未来教育家”名师培养对象。获黑龙江省基础教育成果一等奖。著有《重构语文学用新课堂》等著作多部,其中《国学经典•小学生读本》成为百余所学校的校本教材。

二、为什么值得珍藏?

1.一线成长起来的教学名师
2.通过无数的“课堂磨砺”而成名
3.课堂教学水平达到国内最高水平
4.在中小学具有广泛的知名度和影响力

封面样例:华应龙化错数学经典课堂16例


三、精彩内容

1.接地气——具体的课、具体的教学技巧和实操

2.重细节——教学大家“手把手”演示、讲解“如何上好一堂课”

3.集大成——当代教学名师教学智慧和实操的大合集



   

部分名家推荐
寻找中国好课堂的过程,就是旨在把我们本土教育实践中蕴含的中国智慧提炼出来的过程;也是助力一个普通教师走向骨干教师、卓越教师、教育家型教师的过程;更是专注中国教育,培养更多人才,实现中华民族伟大复兴的过程。

——中国教育学会名誉会长  顾明远


好课堂,要能破解课堂教学的“黑洞”难题;好课堂,要有立德树人的核心命意;好课堂,要有学习、思维、活动三个向度;中国好课堂,由中国好教师创造。寻找好课堂的过程,其实也是创造好课堂的过程。

——教育部基础教育课程改革专家工作小组成员  成尚荣





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书内配有部分课堂实录的教学视频
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