凝聚青春力量 我与灯小共成长——安阳市灯塔路小学青年团员教师风采展示

凝聚青春力量

 我与灯小共成长

      青年团员教师，如璀璨之星闪耀在教育的天空。他们怀揣着对知识的热忱和对学生的关爱，以青春的活力与创新的思维，为灯小大家庭注入了新鲜的血液。他们中，有的已经在教师岗位上成长多年，是学校不可缺少的新生代力量；有的则是刚刚入职，走出校园不久的新手教师。让我们一起走近他们，一同领略青年团员教师的风采，聆听他们的故事吧！

琚青青，本科，主要从事英语学科教学工作。教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”，我愿如此，把每一位学生视作独一无二的玫瑰花，坚定理想信念，教书育人，播种未来。

青春是一段美好的时光，充满了无限的可能性和创造力。每一个青年教师都怀揣着梦想，希望通过自己的努力实现人生价值。作为一名新教师，我有幸加入灯塔路小学这个大家庭，向优秀教师学习，与同仁们研讨，一路走来，用青春和热情书写初为人师的成长故事。

2024年的春天，我带着对教育事业的满腔热忱，踏入了灯小的大门。那时的我，眼中闪烁着对未来的无限憧憬，心中却也不乏忐忑，面对一群性格迥异、充满好奇心的学生，以及教育领域内诸多未知的挑战，我深知，这将是一场既充满挑战又极具意义的旅程。转眼之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了上百个日日夜夜。作为灯小大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪！我们的灯小朴实无华，教师也更是默默无闻，每天都坚守在自己的岗位上。学生礼貌，师生和睦，生生欢笑不停，师与师之间和谐一致，气氛融洽，每天踏入校园都会有一种舒爽的感觉。原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。

     走进灯小，最令我深有感触的是同事之间愉快的氛围。面对英语教学，怎样能够让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，怎样与学生更有效的交流，怎样与家长更好的形成合力，这些对于我来说，许多都是存在于理论层面的问题，实际经验并不丰富。面对形形色色的问题应当如何妥善的处理，在英语组有经验的老教师的带领下，我少走了很多弯路。尤其是每个星期的集体备课，使我获益良多，大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考，再一起讨论。在教学上，大家资源共享，分工合作，每一位教师的力量和智慧都可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。当我们某位老师开课时，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍的听课，一遍一遍的琢磨，然后反复的修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们灯塔路小学团结的精神！身在其中，我怎么能不受感动？

     从初到灯小时的惴惴不安，到现在每天期盼着走进校园，是活泼可爱的学生，是乐于助人的同事，亦或是平易近人的领导。如今，站在新的起点上，我与灯小的故事仍在继续。我将继续以满腔的热情和不懈的努力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量，与灯小携手并进，共创更加辉煌的明天！

贝尔斯曾说过，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育从来都不是单方面的灌输、包办、代替，而是理解、唤醒、鼓励、点燃，让花成花，让树成树。

可能每个教师都有同感，对于聪明可爱懂事但也很调皮的男孩子我们真的是”爱恨交加”，对于这些孩子来说，在他们感兴趣的活动中是一脸的专注;但在他们不感兴趣的活动中，他们不但自己不认真参与，而且还会影响别的孩子，他们有时很可爱，有时也会很调皮，如果老师批评了他，他就会乖的一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起。但过不多久他的多动的毛病又要犯了，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常会有孩子来告他的状。

 我教的是信息技术，接触的学生比较多，各种五花八门的招式也都见识过，记得某班里有一名男生，聪明，但很有个性，上课时爱做些小动作、说小话，第一次提醒他的时候还装模作样地收敛一些，但坚持不了几分钟。第二次提醒他的时候，他觉得我是故意找他茬，开始有些不耐烦了。等到第三次，我让他站到后面的时候，他嘟囔了我一句，我一听这是什么态度，于是我大声训斥他两句，他竟然还顶嘴了，班里顿时鸦雀无声，我忍着脾气把他晾到一边，坚持把课上完。

下课后，我立即把他叫了过来，他一听我要见他家长，立马央求说他错了，他不是故意的等等，最终写了道歉信，看他认错态度还行，我就再给他一次机会，如果再犯，绝不姑息。其实这个男生本质并不坏，就是没控制好情绪，后来上课再面对我的时候，他似乎有些躲闪和不自在，其实我和他都心如明镜。再后来，有一次上课，我打开多媒体时，一扇黑板怎么也推不开了，他见状立马上来说，老师，我来吧，说完就成功的推开了那扇黑板。随即我当着全班同学的面表扬了他:“同学们，你们看，一个微小的举动里，藏着一个人的修养。小牛同学的懂事，让我欣慰和感动。”说完，班里立刻响起了掌声，我看到他脸上露出了开心的笑容。

表扬是一种温暖的力量，可以让学生充满信心，勇往直前。这次的表扬里是我对他冰释前嫌的宽容，更是鼓励。在以后的课堂中，我发现他表现越来越好了，状态也越来越自信了。孩子毕竟还只是孩子，作为老师，我们不能和他们一样耍小孩子脾气，不较真的老师会更快乐，不跟学生较真，不跟自己较真，不跟同事较真。用宽容点燃学生的自信心，让他成为他想成为的样子很重要。 

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉，每个孩子更是一张白纸，你在上面画上什么就会显示什么，在他们幼小的时候,如果我们能正确地引导,加上有效地教育，那么他们就会闪闪发光。

曲颖，担任语文教师一职，忠诚党的教育事业，性格开朗活泼，待人真诚友善。热爱教育事业，不忘初心，用最初的心，走最远的路。教育格言:让每个孩子都用自己的方式闪闪发光。

 怀揣着教师梦想，在今年的9月初我走进灯塔路小学，走上了我所向往的讲台。作为一名年轻教师迅速成长至关重要。教师的成长除了自身的勤奋上进外，更需要学校提供的机会和平台学及学校建设的正确指导方向。

来到灯小已经一个月了，记得刚走上讲台的时候，尽管每天认真备课，有时还是不知道该如何上课，心里时常感到惶恐不安。我想这份惶恐大多数教师刚走上讲台的时候都经历过。这时，学校对我们年轻新手教师进行多种形式的帮助和培养，以老带新；安排培训，学习新课程改革理念，紧跟教育时代步伐；组织教师进行思想理论学习，督促年轻教师加强师德师风建设；鼓励参与课题研究，参加教学比赛。通过这些形式，我们青年教师将学习到的理论知识、经验与实际结合起来，得到了锻炼提升并迅速成长。

学校发展的关键在于教师质量。教师的质量关系着学校的发展更影响学生的终生发展。所以，作为教师，我们应始终秉承“学高为师，身正为范”的师范精神，刻苦专研教材教参，认真备好每一节课上好每一节课，树立崇高品德，规范自身行为，言传身教，传播正能量。

学校的兴衰和我们每个人息息相关，学校有序发展对我每个人意义重大。作为教师，我们不能只做两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书的教书匠。我们应关注教育发展趋势，紧跟教育时代步伐，在教学中切实贯彻执行新课程改革理念，调动学生学习的主动性创造性。我们应关心学校发展，理解学校建设的方针政策，明确学校的发展方向。作为学校的一名新手教师，自己更加坚定信念：为了学校的发展，我应与其他同事同心同德，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感和使命感投入到学校中。

也许，一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚在一起，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一起，就是一团火花，整个太阳；站在一处，就是一种信念，一种精神。在成长自己改变自己的过程中，去施展才华绽放青春，为学校和自身发展的双赢不懈奋斗！