且教 且思 且成长
安阳市灯塔路小学教师
教育教学反思展播（二十五）
“吾日三省吾身”,“三省”而后明白有所得、所失,如有所得,心生欣慰;如有所失,必当明日努力弥补所失。每日“三省”,而每日有所裨益,有所提高。
教学反思
本学期，学校安排我任教二年级两个班的数学课。在二年级上册的数学教学中，我深挖教材内容，复盘每一节课的教学过程，分析教学效果。在多次的反思与改进教育教学方法中，我深刻体会到了教学反思的重要性。以下是我对数学教学的一些思考：
1.教学目标的明确性：我意识到教学目标的设定对于整个教学过程至关重要。在本学期的教学中，我努力确保每节课的教学目标都清晰明确，并且与学生的实际情况相匹配。例如，在学习加法和减法时，我不仅要求学生掌握计算方法，还强调了让学生深刻理解加法和减法的概念。
2.教学内容的适宜性：我注意到，将数学概念与学生的生活经验相结合，可以极大地提高他们的学习兴趣，吸引他们的无意注意。
3.教学方法的多样性：我尝试采用多种教学方法，如游戏、故事、实验等，以适应不同学生的学习风格。我发现，通过游戏和互动活动，学生能更积极地参与到学习中来，这不仅提高了他们的学习兴趣，也加深了他们对数学概念的理解，数学思维水平也有所提升。
4.学生参与度的提升：我注意到，提高学生的课堂参与度是提高教学效果的关键。因此，我鼓励学生在课堂上提问和发表意见，并且在小组活动中给予他们足够的时间和空间去探索和讨论。
5.评估和反馈的及时性：我认识到，及时的评估和反馈对于学生的学习至关重要。我努力在每节课后都给予学生及时的反馈，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。特别是及时的正面反馈，可以激励学生更加积极地参与学习。此外，我也尝试使用多种形式的评估，如口头、书面和实践操作，以全面了解学生的学习情况。
6.差异化教学的实施：我意识到，每个学生的学习速度和能力都不同。因此，我尝试为不同水平的学生提供差异化的教学支持。例如，对于学得快的学生，我提供了一些额外的挑战性问题；而对于学习有困难的学生，我则提供了更多的个别指导。
总的来说，二年级上册数学教学是一个不断学习和改进的过程。我相信，通过不断的反思教育教学效果和改进教育教学方法，我一定能够为学生提供更高质量的数学教学，助力学生的数学核心素养提升。
个人风采
贾浩月，安阳市灯塔路小学数学老师。性格活泼开朗，善于与人沟通。认为教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。坚定理想信念，教书育人，播种未来。
编辑丨何璐璐
审校丨郭敏
审核丨乔娜
