青年团员教师，如璀璨之星闪耀在教育的天空。他们怀揣着对知识的热忱和对学生的关爱，以青春的活力与创新的思维，为灯小大家庭注入了新鲜的血液。他们中，有的已经在教师岗位上成长多年，是学校不可缺少的新生代力量；有的则是刚刚入职，走出校园不久的新手教师。让我们一起走近他们，一同领略青年团员教师的风采，聆听他们的故事吧！
灯小新秀
王晓贝，灯塔路小学语文教师。作为一名青年教师，我始终坚信教育的力量，努力成为学生心灵的引导者，我希望通过自己的教学，让每个孩子都能发现自己的潜能，树立自信，迎接未来的挑战。
青春快线
成长故事
大家好，我是来自安阳市灯塔路小学的青年团员教师王晓贝，欢迎大家聆听青春成长快线，我与灯小的故事。
凡是人，皆需爱。心中有爱，眼中有爱，看到的都是风景;心中有学生，眼中有学生，看到的都是精彩。面对学生，我们总是有很多感慨。
我在灯小任教两年，还是一个比较年轻的老师，但是我很幸运，因为一直坚守在教育一线，让我有机会近距离关注每一名孩子的成长。我见证着他们的成长与进步，感受着他们的幸福与快乐，也捕捉到他们的哀愁与惆怅。
学生入校的第一天，我就发现一个帅气的小男孩，很不一般，进入课堂后感觉他更特殊。上课时，他不是给后边同学说话，就是把纸撕碎扔在地上或踢到别人位置上，还喜欢把同学的东西拿走，放到另一个同学桌子抽屉里，制造混乱。
有时，正在讲课，扭头一看，他位置上空了，就赶紧四下寻找，有时是钻到自己桌子下玩，有时已经跑到其他同学的位置上。课间操时，总是想站哪里，就站哪里，不听口令不做操。下课时，经常和其他男同学，在教室追逐打闹，把桌子撞歪，把书本撒一地，碰到其他同学等。惹得同学们都不太喜欢和他玩。找他谈心时，他也无法集中注意力，往往是一副无奈的神情，双目东瞅一眼，西瞟一下，双手不
安生地摆动，身体也不自在的晃动着，让人束手无策。
后来，在和他父母的电话交谈中我才得知，因为父母上班很忙，这孩子经常一个人在家，平时也不注重家庭教育，有时发现孩子不好的问题，妈妈批评教育他不听，爸爸经常打他也不改，时间长了，家长也懒得管，孩子也越发散漫，无纪律。
了解情况后，我明白了，原来这孩子是缺乏爱的关注，从此，我不再批评他，没事时，就叫他帮我扫地，打水，擦黑板，虽然他扫地像画画，东一下，西一下，扫不干净，但我总是说“你扫过的地，让人看着舒服。”虽然他打水时总是弄得衣服上、地上一大片湿，但我总是说“嗯，你干活真卖力。”虽然他擦过的黑板像雾蒙蒙的大森林，但我还是会说“行，能把字全擦掉。”慢慢的，他不再影响其他同学，喜欢自己摆弄橡皮铅笔，还喜欢上了画画，没事就默默跟在我身后,看我整理讲桌时，他眼疾手快，抢先我一步，把桌子整理好。看见我扫地时，他也拿个笤帚像模像样地扫，看见我改作业时，还会搬个凳子让我坐。
看到他的变化，我时常给家长发信息夸他变化很大，懂事多了。家长对孩子的态度也改变了很多。尽管他还没有完全改头换面，做一个遵守纪律的小学生，但我依旧愿意默默的关注他、陪伴他，看他努力改变的样子，我很欣慰。
春天开花，秋天结果，成熟需要时间。树摇动树，云推着云，都需要风的帮助，而风却不常有。等等孩子，给他们一点时间，这条长长的路，我们会陪着孩子们，一起慢慢地走。
灯小新秀
李琳，担任数学老师一职。我对教育事业抱持着深深的敬畏，明白肩负的使命艰巨而漫长。在授课过程中，我竭尽全力将数学的奥秘讲述得形象而浅显，耐心地启迪学生的思维。尽管我自身尚有诸多不足，但我将不懈追求进步，力求让孩子们在数学的探索中体会到快乐与真谛。
青春快线
成长故事
当我第一次踏入灯小的校园，那宁静而充满活力的氛围便如同一缕温暖的阳光，轻轻地洒在我的心上。整洁的校园小径，绿树成荫，花朵绽放，仿佛在向我诉说着这里的故事。那一刻，我知道，我的新教师成长之旅即将在这里开启。
初来乍到，心中既充满了期待，又夹杂着一丝紧张。期待着能在这片教育的沃土里播撒知识的种子，紧张于自己能否胜任这份神圣的职业。然而，灯小的领导和同事们用他们的热情与关怀，迅速消除了我的不安。他们耐心地为我介绍学校的规章制度、教学理念，给予我许多宝贵的建议和指导。在他们的帮助下，我逐渐适应了新的环境，开始了我的教学探索之路。
在灯小的课堂上，我见证了孩子们那一双双充满好奇与渴望的眼睛。他们对知识的热忱，如同星星之火，点燃了我内心的教育激情。我努力地备好每一堂课，精心设计教学环节，力求让每一个孩子都能在课堂上有所收获。我尝试着用生动有趣的教学方法，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。看着孩子们在我的引导下，逐渐掌握知识，露出灿烂的笑容，我的心中充满了成就感。
除了教学工作，灯小还为我们新教师提供了丰富的培训和学习机会。各种教学研讨活动让我不断地充实自己，提升自己的专业素养。在与同事们的交流与合作中，我学到了许多教学经验和方法，也更加深刻地理解了团队合作的重要性。我们一起探讨教学中的问题，共同寻找解决方案，互相鼓励，互相支持。在这个过程中，我不仅收获了知识和技能，还收获了珍贵的友谊。
在灯小的日子里，我也经历了许多挑战和困难。有时候，教学效果不尽如人意，让我感到沮丧；有时候，班级管理出现问题，让我感到焦虑。但是，我从未放弃。我不断地反思自己的教学方法和管理方式，积极地寻求改进。灯小的领导和同事们也总是在我最需要的时候，给予我鼓励和支持。他们的信任和期待，让我有了克服困难的勇气和动力。
回顾这段在灯小的成长之旅，我感慨万千。这里不仅是我工作的地方，更是我成长的摇篮。在这里，我收获了知识，收获了友谊，收获了成长。我深知，作为一名新教师，我的成长之路还很长。但我相信，在灯小这片充满爱与希望的土地上，我将继续努力，不断前行，为孩子们的未来贡献自己的一份力量。我期待着与灯小一起，书写更多美好的故事，创造更加辉煌的明天。
故事正在发生着，故事里有你，有我，有我们。
编辑｜何璐璐
审校｜赵佳
审核｜张莉
