且教 且思 且成长
——安阳市灯塔路小学教师教育教学反思展播（十八）
“吾日三省吾身”,“三省”而后明白有所得、所失,如有所得,心生欣慰;如有所失,必当明日努力弥补所失。每日“三省”,而每日有所裨益,有所提高。
体育教学反思
本学期任教的二年级三个班和三年级一个班，几节课下来，发现很多学生出现注意力不集中，纪律松散的现象，问其原因，很多学生回答“很无聊”。用“传统”的慢跑和徒手操(头部运动、腰部运动、手腕踝关节运动等等)带他们做热身运动，不能提起孩子们的兴趣。
小学生天性好动，乐于接受新鲜、有趣的事物的特点，他们更愿意在玩中学习，“传统”的徒手操，对于他们来说显得单调枯燥。通过后来的教学实践的改良后发现，形式多样的热身游戏、活动，例如:奥林匹克操、找朋友、投准游戏、老鹰抓小鸡、扔手雷等等，更能吸引学生的学习兴趣，使他们认真的投入课堂，又能取得良好的热身效果。
热身运动教学是体育课堂常规教学的启动，表面上是微不足道的一部分，但实际上，其内容的选取、密度的安排、组织形式等，往往影响整节课的教学质量。热身运动的主要目的是避免学生由于生理和心理上的准备不足而造成运动损伤，是为主教材服务的。
当今我们经常到外参加各种各样的学习、培训活动，这些开阔了我们的视野，对教学实践起到了很好的指导和参考作用。但同时，不能所有的都“拿来”。每个教师都有自己的教育思想、教育经验，应结合客观实际，从自身出发，综合考虑学校的场地、器材、学生接受能力等，做到因地制宜、扬长避短。
在今后的体育课上应当把握好各个环节，做到经常反思，敢于实践，提高小学体育课堂常规教学的质量。
个人风采
付万玲，灯塔路小学体育教师，曾获北关区基本功大赛一等奖，带领学生参加安阳市甲骨文操比赛获第一名，啦啦操三级裁判员，啦啦操三级教练员。坚持“健康第一”的理念，始终践行以“体”育人，享受运动带来的快乐。
编辑：贾鹏宇
审校：郭敏
审核：乔娜
