且教 且思 且成长
安阳市灯塔路小学教师
教育教学反思展播（二十四）
“吾日三省吾身”,“三省”而后明白有所得、所失,如有所得,心生欣慰;如有所失,必当明日努力弥补所失。每日“三省”,而每日有所裨益,有所提高。
教学反思
在理想的画卷中，教师应是充满爱心，备受学生尊敬、家长爱戴的存在。
去年九月，我踏入新班级的大门，开启新的教育征程。开学报到的第一节课，还未等下课铃声响起，他便如一阵“旋风”般“席卷而来”。那场面，着实让人猝不及防，他和同桌吵得面红耳赤，声音大得仿佛要冲破教室的屋顶。为了稳住课堂纪律，维护那刚刚树立起来的威严，我严厉地批评了他们俩，并责令他们互相道歉后坐下。可从他那满是不屑的眼神里，我分明看到了他的心有不甘，就这样，他深深地印在了我的脑海里。
果不其然，他就像一个“小麻烦制造机”，各种让人意想不到的事情他都干过，他的照片也不止一次地在学校工作群里“闪亮登场”。其中，最让人头疼的问题当属听课注意力不集中，他就像一只调皮的小猴子，一会儿东张西望，一会儿摆弄文具，把课堂搅得不得安宁，严重影响了其他同学上课。而且，他还不肯踏实努力做事，作业常常完不成。另外，他对家长的话也是左耳朵进右耳朵出。
于是，我赶紧找机会与孩子的妈妈进行了一次深入的交流。原来，他在家里是个被爷爷奶奶娇惯的小男孩，这让他养出了一些小脾气。再加上父亲不在身边，妈妈工作繁忙，管教方式有时又过于强势，这才导致了他如今的状况。我郑重地告诉孩子妈妈，这孩子非常聪明，只要给予正确的引导，必定能越来越好。他妈妈也连连点头，表示以后一定会注意家庭教育的方式方法。
为了帮他改掉完不成作业的坏毛病，我和他妈妈约定，每周末作业完成后（前期不求质量，只求完成）一定要拍照发给我，最好在周日下午三点之前，这样即使他没完成，也还有时间继续努力。自那以后，他坚持得还不错，第一学期结束时，成绩挺可观，孩子和妈妈都喜上眉梢。借着这个良好的势头，我继续鼓励他，第二学期给他安排了一个小小的职务，他干得格外用心，成绩也在稳步提升。
然而，成长的道路从来都不是一帆风顺的，后来的他依旧会有各种各样的问题冒出来。但无论遇到怎样的问题，我都会第一时间先和孩子沟通。我主要做的就是耐心倾听，表达共情，然后一针见血地指出问题所在，让他自己意识到错误，从而主动改正。如今，我和他的沟通仍在继续，不过和他妈妈的沟通少了一些。能在学校解决的问题，我绝不再带回家里，对他妈妈也是尽量只报喜，只有迫不得已的时候才报忧。因为他确实在变得越来越好啊！
通过这个案例，我们应该深刻认识到，教育工作者不仅要教育学生，还应把对家长进行家庭教育指导当作一种神圣的责任，让学校教育和家庭教育紧密结合，共同塑造具有健全人格的孩子。
个人风采
原亮，中小学一级教师，安阳市骨干教师。现任安阳市灯塔路小学语文教师兼班主任。曾获北关区优秀班主任、北关区优秀教师、北关区优秀辅导员等荣誉称号。她坚信学生是未来的花朵，她愿做学生的守护者。在他们的成长路上，为他们保驾护航，让梦想起飞。
编辑丨何璐璐
审校丨郭敏 焦敏娜
审核丨乔娜
