且教 且思 且成长
——安阳市灯塔路小学教师教育教学反思展播（二十八）
“吾日三省吾身”,“三省”而后明白有所得、所失,如有所得,心生欣慰;如有所失,必当明日努力弥补所失。每日“三省”,而每日有所裨益,有所提高。
聚焦新教材 赋能新课堂
今天，我有幸参与了新三年级英语课堂交流活动，共同探讨新教材的使用，探索英语学习的新思路、新方法。我授课的内容是PEP三年级上册Unit 3 Amazing animals Part A 《What pet do you know? 》
三年级学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对英语抱有浓厚的好奇心和探索欲。但是如何让学生保持持久的学习兴趣？课堂中使用游戏、歌曲、动画等趣味性强的方式学习英语是外在的表现，我觉得真正能让孩子持久保持兴趣的是信心和成就感，是孩子们真正体验和参与后的富足感。因此，教学中我采用多样化的学习方法，利用信息差与学生互动，设置各种模拟情境、营造轻松愉快的课堂氛围，大量复现新词新句，让孩子们乐学、善学、轻松学，扎实练好基本功！
一、激兴趣、多样练、衔接自然巧安排。
开课用简笔画的形式引课，学习新单词cat, fish, bird, rabbit。刚一上课，我就板书四个大圆圈，我每添上一笔后，由学生来猜出要学的内容。随着一个大圆圈-两小圆圈-一个倒三角-两个小三角依次画好，学生们也依次猜出了这是猫的画像。而在此时，circle-eyes-nose-ears-cat单词也让孩子们脱口而出。这种自然而然的习得让学习变的轻松又有趣。
Fish单词由简笔画入手后，在孩子们传递鱼宝宝玩具中快乐地学起来。而bird单词采用的是猜盲盒的方式，孩子们在游戏中用Is that a …?句型完成了新词bird的学习。作为奖励老师拿出了新买的娃娃，只露出娃娃的一半，最后猜出娃娃是rabbit之后，新单词也顺利学完。之后，由学生自己在黑板上画完的rabbit得到了老师的赞赏，句子I like your rabbit.也呼之欲出。整个导课环节安排巧妙，形式丰富，衔接自然。
二、挖资源、引问题、举一反三唱玩演。
在讲授What pet do you know?环节，我设计了赏歌曲、忆萌宠、论家宠的内容。由魔性歌曲Did you have a pet?入手，提问“What pet do you know?”I see a dog…训练学生听力，引出拓展词汇lizard, turtle, dog, snake, mouse等，为最后环节给自己拥有或喜欢的宠物投票埋下伏笔，同时通过唱歌曲的主旋律，轻松拿下Do you have a pet? 这一新句型。这种在唱学中学习的新思路，让英语课堂活力无限，对三年级孩子来说很新颖。学生们的专注力很强，我自己也觉得很有成就感，与孩子们多样化的互动让学习和运用语言变成了畅游欢乐的海洋。
优美的歌声及独具匠心的课堂设计，让学生在轻松愉悦的氛围中感受人与自然和谐共生的思想。课堂充满欢乐与智慧，孩子们陶醉其中。唯一遗憾的是这首歌曲如果能进行拓展，把pet词汇替换成新单词如cat, rabbit, fish, bird等，可以进一步培养孩子们活学活用、举一反三的能力。
三、依文本、做任务、拓展提升明主题。
语言是需要作为整体来学习的。因为意义和语境有助于学生对语言的感悟，有助于培养学生的学习主动性和积极性。
课本对话通过描述 Wu Binbin 和 Chen Jie 两人去 Mike 的家中做客并谈论自己是否有宠物，让学生了解到宠物是什么，使学生思考养宠物的意义，引导学生树立爱护动物，对动物有责任心的意识。该对话是比较典型的日常生活对话，涉及到日常宠物的词汇，如 dog，cat 等。询问是否有宠物及其回答，表达自己对宠物的喜好的核心语言，如“Do you have a pet?”，“Yes, I do. I have...”或“No, I don’t.”因此，扎实理解并巩固文本内容后，我设计了“宠物店招聘”环节，新的店员，新的萌宠等环节的创设，学生在轻松愉快的氛围中学思结合，迁移应用英语知识，同时认识到动物对人类的重要性，以及动物与人类的共生共存的关系。
整体来看，三年级学生对动物的话题比较感兴趣，尤其是本课时所谈论的常见宠物，学生能在课堂活动中乐于讨论与分享自己的对动物的喜好。但是在具体实施环节，因为设计的学习内容多，在基础环节分配时间有限，没有进行充分的操练，学生依然存在新句型不熟练的情况。应加强基础知识的教学和巩固，将重点落实到位。提升听说读写各项能力的发展水平，并关注学生的学习难点和障碍以及个性化学习需求，继续努力营造积极向上的英语学习氛围。
抬头方知其高远，探索洞悉其深沉。我将继续努力学习与实践。与各位深爱小学英语教学的教育人一起砥砺前行！
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个人风采
// Have a nice day
胡红，安阳市灯塔路小学英语教师。曾获第八届全国小学英语课堂教学课例比赛一等奖，河南省小学英语优质课大赛一等奖。河南省骨干教师，安阳市学科带头人，区优秀教育工作者。
对于大多数学生来说，学校是一座连接梦想和现实的桥梁。而教师，就是那个帮助学生把梦想变成现实的重要他人。很幸运，成为孩子们学习英语知识和掌握技能的启蒙者。愿孩子们在课堂上，能汲取知识的营养，乘风破浪！在最美的年华，做最亮的那颗星！
编辑：范家琪
审校：郭敏
审核：乔娜
