✐发现自然✐
DISCOVER NATURE
每一个孩子生而具有亲近自然的本性，每一位老师和家长也都明确的知道亲近自然，在自然中玩耍对于儿童的意义。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于幼儿的亲近自然、探究自然以及了解认识自然有着明确的要求。幼儿园的教育实践，尤其是课程活动中从不缺少自然相关的内容。
又到开学季，秋冬学期，自然角、户外自然环境、自然教育主题课程......做点什么？怎么做？又成为了很多老师正在在思考和即将要去实践的问题。
“发现自然”一直致力于为幼儿园和教师提供自然教育方面的专业服务，多年来积累了丰富的自然教育资源。
既有实操性极强的课程方案材料，可以为幼儿园的课程实践和自然环境建设提供助力，也有丰富系统的线上课程，可以为教师自然教育专业素养的提升提供帮助......
“大自然”系列课程
“大自然”系列课程以“小孩子，大自然”为核心，围绕幼儿身边常见的植物、动物、自然物质、自然现象以及人与自然展开的关系，以主题课程的形式进行组织。
“大自然”系列课程主题的设置有着严密的逻辑，既充分考虑不同年龄阶段幼儿的发展需求及年龄阶段之间的衔接，也充分考量不同季节真实自然的样态。
“大自然”系列课程还有着丰富的材料，为幼儿探索自然，教师的教学引导提供支持。
种子博物馆
“发现自然.种子博物馆”，不仅希望能够提供给园所和孩子们一个有趣的自然游戏场，更希望能够给园所一个DEMO的自然博物馆样板，从这里开始，慢慢建设和完善自己更综合的自然博物馆。
种子博物馆，基于丰富的种子，感官种子的外在，体悟种子的内在......探索种子，了解和认识种子。但绝不停留于种子，从种子到植物，到自然，到生命，到幼儿全面的发展。
“节气”系列课程资源
二十四节气是幼儿园自然教育的宝贵资源。
“发现自然”二十四节气系列课程包含25节线上课，每一章节收录节气由来、农事活动和天气、三候、诗词/谚语、人文习俗、自然活动、记录照片7个维度，从宏观到微观解析知识点；既可以作为教师素养提升的课程，也可以作为幼儿了解节气的博物资源。
自然角创设系列课程
点击下方链接，一起详细了解：
“幼儿园里的种植”系列课程资源
新的学期，自然角，又或是户外的种植区，种点什么？怎么种？怎么基于种植的植物开展相关的课程活动？怎么支持引导幼儿真正的参与到种植的过程中？
针对广大教师面临的种植的诸多困惑及需求，“发现自然”特别推出“幼儿园里的种植”系列课程，为幼儿园即将开展的种植之旅提供实践指南。
此外，还有相应的课程电子资源作为支撑。
点击下方链接，详细了解“幼儿园里的种植”系列课程及资源：
"绘本遇上自然" 课程及活动方案
点击下方链接，详细了解绘本如何与自然相遇：
"解锁种子的N种秘密" 系列课程资源
“发现自然”为你推荐“解锁种子的N种秘密”系列课程资源，助你和孩子一起探索种子，玩转种子。
"解锁叶子的N种秘密" 系列课程资源
“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”
世界上没有两片叶子是完全相同的！若是把我们容易忽略的天地间的语言，重新解读一遍，世界该多了多少不同的热闹。不管是大人，还是孩子，在观察、感受、探索叶子的过程中，都能收获众多自然能量。
点击下方链接，一起解锁叶子的N种秘密：
"向大自然学智慧" 系列课程方案
结合多年自然体验活动的一线积累和课程研究，“发现自然”团队推出了 “向大自然学智慧之植物建筑师&植物数学家“ 自然体验活动的完整教师指导方案+儿童活动手册电子资源，希望对自然教育机构、亲子基地、学校、幼儿园和亲子家庭有所启发并提供支持。
自然好课|向大自然学智慧之植物建筑师&植物数学家
闪电老师
佩奇老师
每一个季节，自然都有其美！有必然的，也有偶然的！大美的秋天和冬季，和孩子一起去探索那些必然的，一起去偶遇那些偶然的。
END
