一
安东尼·罗宾说：“塑造你生活的不是你偶尔做的一两件事，而是你一贯坚持做的事。”
我每天都会抽出一点点时间来学习，我不指望以后我有多成功，我只想要保持着这份向上的劲头，只想在学习过程中有这份力量来塑造我，塑造我的生活，让我持续成长。
二
长沙市教育局的校本研修学习结束了，这个学期又完成了一件事。
在研修过程中，我印象非常深刻的是中国教师研修网专家曹士贤老师的分享。他说他自己是大专学历，虽然本科的专业他已经全然掌握，但是一位年轻教师带有“嘲讽”的表扬他，说他一个大专学历当了组长，管理的都是本科生。这让他觉得原来那张文凭如此重要。
曹士贤老师报考了通过率非常低的首都师范，他每天孜孜不倦地学习，朝着自己的目标努力。在考试前天晚上他居然梦见了真题，最后以超出2分的分数通过。同事说这是天助他，神助他。他说：“宁可备而不用，不可用而不备”。所以，他能够取得成功。
后来曹老师申请高级教师，在答辩过程中，评委老师问了他一个小时四十分钟的问题，他全程非常放松，没有丝毫紧张感。最后评委老师终于忍不住问他，为什么那么长时间都回答自如，他说当时他也紧张，只是你们没看出来。
其实，他说，实际上在背后他做了一件事情，就是研究了评委老师的著作，大概了解他们研究的方向。他作为青年老师在研究他们，他们用研究的问题来问青年教师，他学习研究他们的问题来回答他们，当然没有问题。
一直学习，总会有收获。一直学习，总不会吃亏的。
在教师科研方面，我印象深刻的是中国人民大学教育学院教授程方平老师，他分享的许多关于本校的成功的研究案例。他还推荐给老师推荐了六本书打底，开阔视野，增强判断力，夯实研究基础。不管是何种科目都适用。
他推荐的书目有《说文解字》、《词源》、《中国哲学史》、《西方哲学史》、《中国文学史》、《外国文学史》、《中国科学技术史》、《外国科学技术史》。
程方平老师说：“教育，最主要的是学生的发展，教师要自己会学，才能教会学生会学。”
三
阅读是最让我舒心的学习方式，只有阅读才能让我远离浮躁，才能让我更持久明亮的照耀着自我的生命。
最近在读北京大学出版社出版的叶嘉莹的《唐五代名家词选讲》这本书，书中总共有四章，分别论述了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜的词作，分享让我感触比较深的两位词人及作品：
叶嘉莹先生选了温庭筠的两首《菩萨蛮》进行解读，分别分析了温飞卿的在文学艺术传达手法上的特色。
第一首《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》讲述了温词的两个特色：一是标举精美的名物，二是与托喻之作的传统有暗合之处。第二首《菩萨蛮（水晶帘里玻璃枕）》：讲述了温词的三个特色：参差错落的美感、鲜明的对比和突然的跳接。
从诗词中得到的人生感悟：
自我欣赏的两方面意义：一是一个人要认识自己的价值，对美好的资质应该有欣赏，应该从自爱中表现出自信。二是认识到自己的价值并不建立在别人的赏识之上，而是对自己的人格、品德、资质的尊重和爱惜。
如果你要做一件事情，真正的把你的精神、生命、感情投注进去，这对你来说并不是浪费，而是对自己能力和品格的提高。
关于李煜之人的介绍，在上一篇《遇见李煜最纯真的赤子之心》里写到。因为看了叶嘉莹的这本书和王兆鹏的《李煜词集》的缘故才写了这篇文章。叶嘉莹先生在第三章节中列举了李煜的三首词，第一首是李后主在亡国前所作的《玉楼春》，她对比了“晚妆”和“晓庄”的表达效果，还有“水云间”实在没有”水云闲“好，还有”歌遍彻“的解读，感觉每一个字都融入了生命，融入了情感。
第二首词是《相见欢》，第三首词《虞美人》，叶嘉莹先生在讲述《虞美人》时把“春花秋月”和“春花秋叶”两个版本进行比较，引用钟嵘《诗品序》中“春风纯鸟，秋月秋蝉”得出是要四时之感动人心者以“秋月”最好。
在分析这首词中，叶奶奶说从“春花秋月何时了，往事知多少”反映出来的哲理是永恒的宇宙和无常的人事做对比，这是我以前在教学中没有想到的。而这一哲理基于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句生发出来的。最后“一江春水向东流”是“东逝水，不负向西流”，比他的“自是人生长恨水长东”的愁更为沉重。
叶奶奶说文学创作第一是需要真纯，第二是要将真纯锻炼琢磨得完美晶莹。李后主正是他的不避重复才保全了他创作的纯真和充沛的感发力量。
梳理完叶奶奶的这本书，发现对于诗歌的分析我做得太少了，读诗的方法也是很欠缺的，对于每一个字的投入也太少了。
这诚然在提醒我，读诗歌的时候一定是深入到每一个字中，从这个字都可以拓展延伸到另外相同的字不同的诗歌中去，这才是把诗歌读熟了，才是触类旁通。
诗词中的每一个字都具有无限的空间和无限的生命力。
四
在学习中，给自己的生命寻找一个意义。在学习中，我更认识到自己的不足与无知，虽还有很多很多欠缺，但聊以自慰的是“余虽不敏，然余诚矣。”
只是，今年放弃了湖南省集备大赛的比赛，但是，在备课磨课过程中自己也有很大收获。所以，似乎人生中的每一步不一定要有结果，在追求的过程中才能遇见更美的风景，这样或许比那些设定的目标更有意趣！
