2024年9月25日，成都市金牛区0-3年新任专职心理教师到成都七中初中附属小学和石室联合中学进行跟岗培训的学习。上午，在成都七中初中附属小学，老师们先是一同参观了太空馆，沉浸式感受到该校教育与科技、与时代的融合：卫星定位技术、 3D打印、VR体验沉浸式学习和人工智能等，启发未来教学新思路。然后老师们参观了学校的心理辅导中心。这里有专业的团辅室、宣泄室和沙盘游戏室，为心理老师们倾听学生的心声，引导他们探索自我、解决问题，帮助他们建立起积极的心态和培养应对挑战的能力提供了极大的支持与帮助。学校还邀请到优秀的班主任老师向大家分享心理班会课。老师根据班级情况，使用有趣的“扫雷”游戏引导帮助学生学会“情绪排雷”与“情绪拆弹”，让学生能在日常学习生活中能够识别、管控自己的情绪，理解情绪稳定的重要性，同时也使得学生明白主动求助和帮助他人的必要性。
从老师的分享中，能感受到学校班主任老师对学生心理发展的重视，也能看到老师们为促进学生心理健康发展而付出的巨大努力，让人获益匪浅。学校德育领导和专职心理教师也详细分享了学校从心理健康教育工作体系制度到常规工作部署的心理健康教育工作细则，还讲解了学校危机干预以及处理危机事件的流程，启发老师们深度思考。下午，老师们又去到石室联合中学，先参观了校园文化建设。学校通过打造“远志廊”这一特色空间，巧妙地将教育与文化传播相结合。然后老师们来到学校中供学生放松与休闲的空间——聚慧廊。在这里，精心布置着学生的美术作品，既美化了环境，还为学生们提供了展示自己的宝贵机会，激发他们的积极性和主动性。
紧接着，老师们又参观了学校的学生成长指导站。石室联中的学生成长指导站融合心理健康教育、家庭教育、生涯教育和学业发展，构建多元成长支持体系，创新成长托举新模式。罗敏副校长还进行了全面且深刻的报告，不仅涵盖了如何通过构建多元化、立体化的学生成长指导体系来具体落实理念，还展现出学校在促进学生成长方面的前瞻性与系统性。最后，学生成长指导站的敬凡珂老师从课程、主题活动和生涯发展的定制等方面进行了全面分享。培训结束后，老师们收获良多，并表示这些宝贵经验将在日后的教育实践中发挥重要作用。老师们对学校心理工作的新思考，正是这次培训成果的直接体现，也是推动金牛区心理健康教育不断向前发展的动力源泉。供稿：科研室
初审：张敏
编排：汪涵
审核：陈晓葵
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