题破山寺后禅院
【作者】 常建 【朝代】唐朝
经典原文
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
参考译文
清晨，走进古老的禅寺，朝阳初升，照着高高的山林。小径弯曲通向幽深的深处，禅房隐藏在茂密的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各种声响此时皆寂静，只听见回荡于山林的钟磬声。
思维导图（记忆型）
绘图：王春玲（导图工坊8期优秀学员）
导图解析
这幅思维导图以想象诗人清晨时分，走在去古寺路上，置身自然美景中的画面来构建中心图，便于我们同诗人一同领略胜境，进入佳境。标题“题破山寺后禅院”书写在中心图的上方。
该诗为一首题壁诗，题壁诗就内容而言，皆是有感而作，所以我们不妨追随诗人的行迹，和他感同身受，仿佛我们在某个天气非常好的清晨，也有了这样一次出行。那么我们的出行之旅就开始了。
首先是点明要前往的时间和要去的地点，即第一句诗的内容。这里提取了一个“入”字放到了大纲主干，双脚踏出门外，也预示着我们的行程开始。所以，大纲主干上用两只脚的图案进行图示。内容分支上分别从时间和地点两方面进行呈现。
接下来，从第二句到第六句内容都是诗人一路上通过眼睛看到的事物有感而发，所以这里提炼了一个关键词为“看”，并画了一只眼睛进行了图示。内容分支，是按照看的视角来进行区分的，分别是仰望、凝望、回望和俯望。我们可以想象一下：诗人出门先抬头看看，发出“初日照高林”的感慨；走在路上又会停下来往目的地的方向进行凝视，描绘出“曲径通幽处，禅房花木深”的景象来；而后听到欢呼雀跃的鸟叫声，又会起身再回头看看这美丽的山光，有了“山光悦鸟性”的抒怀；最后俯望潭边也会被一潭清水吸引，有了“潭影空人心”的感受。当然这是一些想象的场景与画面，而这些角度可以帮助我们同作者一同走进胜景，领略到诗作者眼中的风光，这里分别将诗句中内容用图像语言的方式来进行呈现。
到了最后，行程即将结束，我们犹如诗人一样，踏入了古寺，当我们走进古寺时，能感受到这里不同于我们一路所看到的风光，这里多的是一份庄严与凝重，所有的声音、景象都归于沉寂，仿若一个人进入了参禅打坐的状态。
在这里，提炼了一个“听”字放在了大纲主干上，并用“耳朵”加以图示。内容分支分别从听得到和听不到两个方面展开。听得到的是钟磬音，听不到的是万籁声。万籁俱寂就是说哪怕针掉到地上都能听得见，来表现万籁之静，所以“万籁声”后面的分支上又接了针的图像来进行强调，有助于理解与回忆。
能够说整首诗下来，最后这两句诗才是作者真正想要表达的，最后一句中一个“但”字，可见作者是多么希望，日后自己能够一直保持这样的内心状态——万籁此都寂，但余钟磬音。回到我们的当下，面对日益的纷繁复杂，这种内心状态何尝不是一些人也在渴望的内心状态呢？
好了，到此我们的行程结束，对这首诗的导图绘制过程的说明也结束了。
最后来谈一下用思维导图画古诗的感受，用思维导图来画古诗一开始，我们是冲着记住它而去，可当我们在画的过程中，又意外收获到一些不同的感受和体会时，会觉得古诗非常值得我们去赏析，它是古人给我们留下的文化宝藏，是一笔宝贵的精神财富。
思维导图（鉴赏型）
绘图：张姝瑞（青少年思维导图大师课©优秀学员）
导图解析
本篇为五言律诗，抒写了清晨游寺后禅院的观感。以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强，艺术上相当完整，是唐代山水诗中独具一格的名篇。
依题目所示的地点“破山寺”和其“后禅院”，直观的绘制出两者在空间上的、立体的前后关系，并用带有五官的箭头娃娃连接“破山寺”之下的小鸟规定出中心图大小，营造出上山下山循环往复的运动感。抓住其“破”的特点增添补丁的细节，对比塑造建筑材料和色彩的差异，突出前者，往后虚化。因为“寺”具有浓烈的色彩，诗的题目便使用黑色；又因其为题壁诗，故将字体稍加连笔；添加“後”（即“后”）这一细节，为中心图添色。
1.造景
本诗开门见山，静美的画面直接映入眼帘：清晨时分出升的阳光落入林木之中，照亮古寺的砖瓦。高耸入空的山林葱茏翠绿，花木馥郁的深处藏着僧侣的禅房，只有一条曲折的小道通向这幽深之处。蓬茸之上有活泼的鸟儿自由自在，之下有清澈见底的水潭洁净空明，令人心旷神怡。万籁俱寂之下，晨钟响起，悠长而又洪亮。
2.手法
作者构思巧妙，四联诗句各有精妙。前三联直接白描构景，兴许是借了马良的妙笔，绘出了幽静禅意的画卷，使读者也仿佛进入了那山光无限好，郁郁葱葱的和谐画卷。首联的远景拉近镜头结合颔联，由下仰视的“初日下的高林”的图像迎合着由远及近的视野，空间感塑造的轻描淡写。颈联的对仗，以动衬静，以静写动，动静结合直入人心，令人心静更令人心动，就像那捂着心口的、粉扑扑的小人。尾联视听结合，那本空寂的山林中悠悠回响的钟声对比那本该的万籁俱寂，显得更加的清迥和旷远。通过钟形的大纲主干和谐音绘制的小插图（鱼敲钟），强调了那悠悠钟鸣，好像见到图像耳边就会有余音似的。
3、结构
首联：从整体上描绘了古寺的风貌：它在高树丛中，旭日照耀下，显得非常宁静、安谧。首联既点题，又突出了一个“静”字。颔联：写后禅院环境幽深，景色幽静迷人。“禅房”照应题目中的“后禅院”。颈联：紧接上联，进一步渲染禅房周围清幽的环境：山光、鸟、潭影，让人感觉心境空灵。尾联进一步以动衬静，以有声写无声，同时也写出诗人内心的“静境”。客观景致与诗人感受到的禅思理趣巧妙融合。
4、细节
首联巧用流水对，所谓“高林”，没有足够高的尺怎么测量？用幽默的图像化来配合思维转动的情趣，答：缩小就好。因首联用了流水对，而颔联不对仗，这种变通手法，称为“偷春格”，是故意突破格律而为之就像不该开花的树开了花一样。颔联同样没有刻意对仗，自然地让读者体会到诗中旨趣，就如那自顾自生长的竹子，各有不同的长在那里，却和谐如一。颈联因为首联中初升的太阳，带来的阳光反射了中心图中寺庙的红色，主干和分支也就呈现出红色；主旨部分的“隐逸”一词的插图，是树下“引壶觞以自酌”的小人，联想到以隐居田园而深入人心的陶渊明，也许更能体现出自然之美对于人的吸引力吧，不然为什么会有那么多的人从烟火气中脱身，转而投入自然的怀抱呢？
END
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