孩子的学习压力其实是挺大的，我们从各方面都能感受到。对于认真的孩子，凡事都好像有压力。对于有理想，有追求的孩子而言，动力与压力是正相关的。对于一个高敏感的小孩来说，她好像随时都能吸收到压力。
于是，我们在方方面面接纳她，托举她。正是如此，孩子也是幸福的。
上次期中考试，孩子因病没有参与考试，本来想没有成绩，也就没有包袱，压力自然小些。殊不知，几道不会做的题，又让她焦虑与压力并存了。从我理解而言，这是正确的她，情绪过后也许能排解负面情绪。这次考后家长会让妈妈去了，她也格外紧张，生怕漏了重要信息，全程给我发重要信息和图片。期间，遇到了几位原永中的几位同事，曾经的过往，使大家特别亲切。我们心里也特别感激她们对孩子的帮助和关注，刘老师，于老师，李老师。
孩子在我们面前的表现，与在学校是一致的，这是她的风格，无论到哪里，都是知行合一，表里如一。给老师们的感觉就是，自己有不小的焦虑，压力，总担心自己这里那里没学明白，时间不够用，没有自己处理问题的时间和精力。这些表现自然被老师们关注到了，给我们的建议是，不要给孩子太多的压力，不要额外的给孩子补习，加大学习任务。
很感谢老师的建议，实际上，孩子身上并没有这些我们给予的压力。那为什么孩子又有这样的表现呢？在她妈妈和几位熟悉的老同事聊天中感悟到，孩子的这种压力，来自我俩的“成就和敬业”。即来自我俩的“言传身教”。
妈妈回来后，和我细聊了这个话题，我感觉老师们说的非常有理。实际上，我俩也算不上很优秀，但敬业，勤奋，认真，肯干，小有成就是算的上的。但这些，我们过往认为是孩子的榜样，是言传身教的底子和本色。但，对于敏感性小孩而言，这真可能是双刃剑。
我想起来老乡贾哥对孩子的教育策略了，在孩子青春期成长的时候，要时常在孩子面前示弱。这正是在她面前，让我们平凡化，亲情化，甚至幽默化，庸俗化，娱乐化的理由。在她成长的阶段中，我们绝大多数时间里，肯定就是平凡的父母，会开玩笑，会玩乐，也会拌嘴。也肯定是温暖可亲的爸爸妈妈。但也肯定的是，给家里带来了很多工作上的气氛，我俩不间断的微信和电话，晚饭后还要加班干活的场景，接送她时的风风火火，做饭时的手忙脚乱，无疑给孩子一种快节奏，小蜜蜂时的工作生活。在加持父母都是九十年代名牌大学大学生，三四个哥哥姐姐们都是985高校大学生，在她心里，自然有着无形的压力。这压力，来自父母，来自家庭。可能这对很多孩子来说，是动力。也许物极必反，动力太强大了反而成了压力。
还是这句话是我们教育孩子的整理，因材施教。对于每个孩子而言，有其自身独有的品质与特征。做父母的要善于了解孩子，与孩子从内心交往，才能为她们搭好桥，引好路。
我们时常会被问起，小时候有没有犯过错，挨过训，批评，有没有考过很低的分数，有没有非常尬的事，有没有偷懒，消极怠工等。当然了，我俩都是凡人，以上均有，且有过之。这当然不是有意示弱，而是真实的存在。
就在这样的家庭氛围里，“尬事，囧事，甚至坏事”也能言传身教。我想，有了父母真实的全貌，有了社会真实的面貌，孩子才会奠基牢固的心理健康和价值观吧。
