翁家营中一班课程故事
一次美好的守候与期待
一次奇妙的探索与发现
一段关于孩子与鸭鹅之间的故事
让我们一起走近
一同去聆听孩子的声音
活动缘起
在一次餐后散步时，小朋友们看到小农庄的小动物开心的讨论着。
轩轩：你们看，小鸭子在游泳。
童童：小鸭子好可爱呀。
月亮：为什么鸭子能游泳呢？
汤圆：因为他们有很多毛，会飘起来。
宁宁：老师，我们可以养一只小鸭子吗？
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”在讨论中，孩子们对饲养小鸭子有着浓厚的兴趣，于是，我们追随孩子们的脚步，链接家长资源，把小鸭子带到了中一班，一场美好相遇由此开始......
欢迎新成员
第一次见到小鸭子，小朋友们好奇的围了一圈，三只小鸭子缩在角落，紧紧地依靠在一起。
希希：小鸭子是冷吗？为什么它们靠在一起。
朵朵：他们是害怕吧。
淘宝：小鸭子别怕，我们不会伤害你们的。
摸一摸，抱一抱，小鸭子真的太可爱了，孩子们爱不释手。
小鸭知多少
饲养小鸭子可不是一件容易的事情，你对小鸭子了解多少呢？
01
听孩子说——
小葡萄：鸭子的嘴巴小小的，黄黄的。
肉肉：小鸭子的脚连在一起，像一把扇子。
晗晗：小鸭子的嘴巴扁扁的，上面还有两个孔。
02
小鸭子吃什么才能长大呢？
七七：小鸭子有专门的食物。
依依：小鸭子吃青菜，小农庄的鸭子就是吃青菜的。
茉茉：小鸭子还可以吃我们吃的米饭。
我们一起查阅资料，与卖家进行了沟通，了解到小鸭子现在只能吃专门的饲料，可以加入少许青菜和水搅拌均匀，进行喂食，等鸭子长大一点后就可以吃一些米饭、玉米等食物。
小鸭子这么小，我们要把青菜切得碎碎的给它们吃。
03
小鸭子生活在哪里呢？
小朋友们讨论后决定给小鸭子搭建一个鸭舍，制作了漂亮的纸房子，里面还铺上了厚厚的稻草，这样小鸭子就不会冷了吧。
03
小鸭子有什么本领呢？
宁宁：我知道我知道，小鸭子会游泳。
瑶瑶：我看到小鸭子抓鱼，它是用嘴巴抓鱼的。
希希：小鸭子还会下蛋呢。
原来小鸭子的本领这么多呀，真希望他们能够快快长大。
小鸭搬家记
鸭屎好臭呀——一天，小朋友去看小鸭子的时候发现了一个问题，稻草上面全是厚厚的鸭屎，很难清理，怎么办呢？讨论过后，小朋友们决定给鸭舍铺上报纸，这样就可以随时更换啦。
鸭子越狱了——在小朋友游戏的时候，突然发现小鸭子越狱了，原来，随着小朋友的悉心照料，小鸭子逐渐长大了，它一下子跃出了围栏跑去找小朋友玩游戏啦！
如果晚上小鸭子跑丢了可怎么办呀？小朋友们紧急讨论起来，商量给小鸭子换一个大房子，于是我们购买了专门饲养鸭子的铁笼。
笼子到了，鸭子搬新家咯，这下就不用担心小鸭子跑出去了，你瞧！底下还有一个可以活动的厕所，更方便清理鸭屎了。
小鸭长得好快呀——经过一个月的精心照顾，两只小鸭子越长越大。小朋友发现笼子已经不再适合鸭子们居住了，他们萌发了想要给鸭子搬新家的想法。
路飞：小农庄有很多房子可以给小鸭子住。
琪琪：让小鸭子跟小鹦鹉住在一起吧，他们会成为还朋友的。
于是，我们跟园长妈妈申请让小鸭子住到小农庄。小鸭子终于有自己的大房子啦，还多了很多好朋友。
名字征集令
我们每个人都有名字，那我们的小鸭子叫什么名字呢？小朋友仔细观察了三只小鸭子，发现它们头上都有黑色的点点，而且各不相同。
格格：这只小鸭子头上只有一个点点，就叫他一点吧。
遥遥：我觉得一点点更好听。
阳阳：这只小鸭子头上有很多小点点，可以叫他很多点。
悦悦：这个名字有点不好听，叫他小黄吧。
宁宁：我知道了，可以叫它黄多多。
和和：这只小鸭子头上像很多黑芝麻，就叫它黑芝麻吧。
经过讨论，我们决定给三只小鸭子取名为：一点点、黄多多、黑芝麻。
鸭子游玩记
中班幼儿的思维具有泛灵性，他们往往会把动物当成是陪伴自己的好朋友，当成是自己成长中的亲密伙伴。在充满欢乐的幼儿园，可以带鸭子干什么呢？孩子们展开了猜想和讨论。
希希：我可以带小鸭子滑滑梯
轩轩：我想带小鸭子一起散步
凡凡：我可以和鸭子玩老鹰抓小鸡
卉卉：我想和小鸭子一起玩玩具
孩子们和小鸭一起快乐地玩耍，我们一起来看看吧。
小鸭子长得太快啦，我们要把他们的成长都记录下来。
鸭子游泳记
“小鸭子会游泳吧”“鸭子是怎么游泳的呢？”“我们带小鸭子去游泳吧”于是，我们带小鸭子来到了小池塘，看看它们是怎么游泳的，小鸭子虽然是第一次下水，但是很快就适应了环境，不停的用自己的脚掌划水。
“快看，小鸭子刚才潜水了。”小朋友们惊喜的发现小鸭子会潜水。
“他们是赛车小鸭子。”小鸭子们开心的在水里窜来窜去，小朋友们也跟着欢呼起来。
通过实践，孩子们知道了鸭子会游泳是与生俱来的。但是，为什么鸭子天生就会游泳呢？孩子们带着问题，和老师一起开始了探秘。通过查阅资料，我们找到了鸭子会游泳的秘密。
秘密一：鸭子的羽毛又密又厚，上面有一层油脂，所以在水里鸭子的羽毛不会浸湿，身体能浮在水面上。
秘密二：鸭子脚趾间有一层蹼，它在水里一划一划，能像船桨一样划水前进。
在养小鸭的过程中，孩子们需要及时喂食、处理粪便、保持清洁，带小鸭子散步、玩耍，观察小鸭的成长变化，他们自始至终都是主动积极的。随着和小鸭子的日渐相处，孩子们和“小鸭朋友”建立了深厚的情感。儿童的亲历体验、关爱情感、尊重生命、责任与共情意识、合作与交往能力等都随之增长，更重要的是，幼儿的生命情感体验逐渐丰富，他们体验到了生命的成长与意义，尊重生命、热爱生命、热爱生活。
小鸭子的故事还在继续，我们也会继续追随孩子的脚步，让我们的孩子心中有爱、眼中有光，让我们和孩子一起成长！
END
伴梅而行｜质高誉远
文稿：孔文婷
编辑、发布：王越
初审：刘亚莉
终审：王莉
