冬日暖阳映初心
调研赋能促融合
为贯彻落实《南京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的精神，进一步推进特殊教育改革实验区建设，推动学前融合教育高质量发展。2024年12月18日上午，南京市教育局初教处处长王磊，副处长黄景洋，南京市特殊教育指导中心副主任、南京市聋人学校书记陈源清，南京市教科所科研员邓大龙，来到南京市红梅幼儿园宏光路园进行南京市学前融合教育项目培育工作的调研，秦淮区教育局小教科李宇轩科长、秦淮区特殊教育指导中心王淑琴副主任、红梅幼儿园金翠萍园长、朱岚副园长迎接并陪同接待。
作为南京市首批融合教育示范学校、江苏省融合教育示范校培育对象，南京市红梅幼儿园确立了“普特共融，快乐成长”的整体发展思路，建立并完善融合教育工作领导团队“朵朵工作室”，用心营造“尊重、关爱、促进、融合”的融合环境。
活动伊始，金翠萍园长就幼儿园整体情况向调研组专家们进行了简单介绍，对他们表示热烈欢迎，并以《梅花朵朵 从“融”前行》为题介绍了我园融合教育工作的基本情况，展现了我园以“嵌入式教学”市级规划课题为抓手，充分借助专家资源，与省儿康定期进行联合教研，逐步完善“1+2+3+N”的融合教育课程建设，体现出我园学前融合教育工作取得的丰硕成果，以及独具特色而又行之有效的管理模式。
随后，南京市红梅幼儿园班主任教师结合班级特需儿童一日生活的视频、图片，向调研组专家们细致介绍了特需儿童的融合教育情况；教科室主任陈路以及资源教师孙敏、刘丹，结合自身融合教育工作的实践经验，分享了自己的经验与困惑，并与调研组专家进行交流互动。最后，调研组专家参观了红梅幼儿园的语言、精细化动作、生活适应等嵌入式资源教室，了解嵌入式资源教室的打造理念以及特需儿童的个训内容。
调研组一行高度肯定和赞扬了红梅幼儿园对融合教育理念的认识，以及“朵朵工作室”和“嵌入式资源教室”的创新举措，并提出了具体可操作的工作建议。希望红梅幼儿园能够发挥老牌融合教育示范校的示范引领作用，以项目研究为契机，深挖教学资源，总结可推广、可迁移的融合策略与模式，开启融合教育新征程！本次南京市学前融合教育项目培育工作调研，进一步推动了南京市红梅幼儿园融合教育的工作成效！
每一个孩子都是天使，把握融合教育的契机，使每一个孩子都能在成长过程中被关注、被发现、被促进，成为独特的自己。南京市红梅幼儿园的融合教育永远在路上，未来任重道远，我们必将不断探索、携手同行！
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伴梅而行｜质高誉远
文稿：姚佳
编辑、发布：韩林亚
初审：陈路
终审：朱岚
