内心丰盈的个体 ，积极行动的公民
Hi，各位探月的朋友们，
今天我们想与你分享的是本学期第四期初中双周报，一起来看看初中部精彩的学习与社区生活吧~
中国语言文学学习亮点
前半学期的 G5 中国语言文学课上我们完成了第 1-4 单元的学习，阅读描摹了自己的心爱之物，速读不同题材和体裁的文章，在假期描摹了秋天的发现，开展了民间故事会，并共同体会了古今作者的家国情怀。
六年级
在六年级的语文课程中，我们完成了「童年世界 - 感受成长专题」，学习者们学习了记叙散文和说明文的相关文章。在记叙散文的课文学习中，学习者通过《竹节人》一课探索了有关“描写方法”的内容，并亲自制作了竹节人进行了课后游戏，体验童年的乐趣；
此外，在说明文专题中，学习者学习了《宇宙生命之谜》与《只有一个地球》，掌握了说明方法以及说明文的写作方式，了解了事物说明文与事理说明文的不同，并学着在生活中记录与观察，争做小小探索家，培养学生们的批判性思维。阅读日志与写作正在如火如荼地进行着，分享一篇学生佳作，希望学生们能够拥有良好的阅读与写作习惯。
七年级
G7 的学习者历经“八十一难”，终于取得了“真经” —— 读完了 100 回的《西游记》，并完成了阅读手册！在读完全书的基础上，学习者本周开始《西游记》剧本的构思，剧本创作和舞台表演是本学期的 PA。我们先了解了戏剧的基本常识，然后以短剧《八十一难》为范本，通过分析这个剧来揣摩剧本构思的过程。本周末学习者将开始自己的剧本构思。
八年级
数学学习亮点
五年级
最近，五年级学习者学习了分数、小数以及二者的关系。他们通过游戏活动，同伴教学和尝试不同的解题策略来探索这些概念。在探索这些主题的过程中，学习者对分数和小数及其相互关系有了更进一步的理解，同时也能更灵活地使用以上知识解决实际问题。
六年级
在六年级数学课上，我们完成了数与代数单元。在这个单元里，学习者们探索了分解质因数，复习小数与分数，以及它们之间的联系。我们根据学生们的学习特点，为他们设计了适合的学习方式，例如同伴教学、尝试不同方式解决问题、以及视觉辅助工具。在单元的最后，学习者们通过绘制思维导图来复习和整理整个单元内容，以帮助他们巩固对主题的理解。
七年级
我们学习了单项式的定义，以及单项式的系数、指数。在这个基础上，我们学习了什么是一元一次方程，以及解一元一次方程的具体步骤和易错点。通过学习讨论和练习，学生们掌握了一元一次方程的具体步骤：包括去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1。通过这段时间的练习，大家已经有了很大进步！下一步，我们将会学习如何用一元一次方程解决生活中的实际问题。
八年级
在 G8 数学课上，学习者们开始探索多项式的乘法。在这个单元中，他们探索了具有相同底数的幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、多项式的乘法以及多项式的除法。他们还尝试用代数和几何的方法证明平方差公式。通过学习活动，学生们可以专注于他们个体的学习节奏。
英语语言文学学习亮点
五年级
在五年级的英文课程中，作为写作学习的一部分，学生们查找和研究了著名发明家和创造者的传记。本周，学习者们受这些发明家的启发，用回收材料汽水瓶制作了人物模型。这项活动增强了研究技能、创造力和环保意识。学习者们在了解可持续实践影响的同时也学会了重新利用材料。通过将研究与动手模型创建联系起来，学习者更深入地了解发明家对社会和世界的贡献，并在探索所学知识的实际应用时培养了批判性思维技能。
六年级
六年级的学习者们沉浸在小说叙事中，专注于句子结构、介词短语和人物塑造。同时，学习更多的词汇，与老师一起学习和分析 Percy Jackson and the Lightning Thief。接下来，学习者们将通过掌握修饰语来学习和提升语法技能，并继续探索故事元素，如时间、地点、情节和观点。通过阅读 Percy Jackson and the Lightning Thief 继续激发学习者们的想象力，同时扩大他们的词汇量。
七年级
学习者们在继续完成 Reality Check 这个单元的学习，同时也在阅读英文原版小说。很多学习者们已经在假期中迫不及待往后阅读，老师们充分的感受到了大家的学习热情。此外，学习者们还开始了新闻专题的项目学习，了解了新闻的特点，并开始撰写自己的新闻文稿。
在课上，学习者们兴致颇高，纷纷分享自己收集到的各式新闻，有来自传统的报纸的，有来自新式的网络的，也有出处不明真假有待讨论的。每位学习者都非常投入和认真，那么学习者们最终会产出什么样的新闻呢？让我们来一起期待一下吧！
八年级
八年级学习者们继续强化从 Horror 单元获得的知识和技巧。在之前学习的：识别和分析人物特征、叙述的影响和营造悬念的技巧基础之上，学习者们开始专注于悬念和伏笔如何以不同于书面文字的方式呈现。
通过学习和对比阅读文章和观看对应的影片片段，学习者们学习识别并讨论了伏笔的使用和悬念营造的方法，并且对这两种不同的表现形式进行了比较，让学习者们对于一些英语写作技巧有了可视化的理解。
此外，学习者们还设计和创作了一个动画和互动的图像拼贴，展示了学习者对自己最喜欢的故事中的人物、冲突、情节、背景和主题等的理解和分析。相信不同学习内容的结合能帮助学习者们更好的进行英语学习以及自我表达。
科学学习亮点
在科学课上，五年级学生通过建造纸塔，运用他们对科学和数学对工程学的重要性的理解。他们利用对结构和稳定性的了解，仅用纸和胶带设计出坚固、高大的塔。数学技能帮助他们测量和计算平衡和支撑所需的尺寸。他们尝试了不同的形状和设计，测试哪种结构可以承受最大的重量。这个动手项目展示了科学和数学在解决现实世界的工程挑战中的重要性。我们的挑战赛获胜者建造了一座超过 250 厘米的塔。
在这两周的时间之中，六年级的同学完成了细胞这个话题的学习，经历了概念学习、实验探索、反思总结以及拓展知识几个环节。尤其概念学习阶段，同学们记录的术语表、结构名称非常清晰，形式各式，体现出同学们在学习中的用心。
在拓展阶段，我们进行了有趣的设计。大家为细胞城市设计了一套地图和导览词，为大家介绍了细胞城市中建筑的功能。以下是优秀作品：
七年级
G7 中的大多数科学概念都是通过活动、实验和项目 (PA) 来教授的。在能量和波这一单元中，我们详细研究了几种类型的能量，如动能、势能。为了理解和探究热能，我们做了一个实验。
目标：绘制水的加热和冷却曲线。遵循了在 G6 中学到的科学方法的所有步骤：进行实验时要遵循的安全预防措施、找到进行实验所需的材料、设置设备、观察和记录数据、将数据绘制成图表、根据班级各小组的输入进行分析和得出结论。
八年级
在过去的三周里，学生们积极参与探索，通过实验不同的化学物质来理解物质的物理和化学性质，观察物质经历的变化，并最终使用主张-证据-推理（C-E-R）格式得出他们如何知道变化是物理的还是化学的结论。此外，我们开始学习原子，周期表、不同类型的反应和键合，最终以制作热袋的实践项目结尾。
社会科学学习亮点
六年级学习者以制作“诸子百家小海报”的方式为春秋战国画上了圆满的句号。在新单元“秦汉时期”的学习中，除了了解“政府是如何构建、组织“的关键问题，学习者们也逐步拉开了社科写作练习序幕。以评价秦始皇功过的 T 型表作为起点，TEEC 结构被引入社科写作练习当中，尽管需要更多的时间练习与打磨，但学习者们对本学科的学习目标更加明确，也有利于他们在之后的学习中调整自己的思维方式和学习方法。
七年级
通过过去两周的学习，七年级的同学们对于中国近代史的演绎历程做出了初步的梳理。在课堂上，通过生动有趣的 PPT 展示，同学们介绍了晚清时代、北洋时代和民国三个不同时期的重要历史话题。同学们积极参与讨论，并结合课堂中提供的资料进行深入研究。
在探索中国共产党早期发展壮大历程方面，同学们特别关注第一次国共合作期间发生的各种历史事件。他们通过阅读相关文献和分析政治环境变化等因素，初步了解到中国共产党是如何从一个百人不到的小党逐渐壮大起来。还能够理解并描述中国共产党早期发展壮大及第一次国共合作期间所经历的重要事件。
此外，在课堂上老师还以同学们自己的零花钱为切入点，引导他们初步了解劳动价值、货币与资本之间相互转换关系。通过实际案例分析和讨论，同学们开始认识到劳动所创造出来的价值是货币和资本形成过程中至关重要的一环。这些内容扩充使得七年级同学对于中国近代史有了更加全面深入地认知。他们不仅能够回顾整个演绎历程，并将其梳理清楚；同时也具备基础知识去思考劳动价值、货币与资本之间复杂而紧密联系着转换关系。这些都为他们未来进一步探索和研究相关领域打下坚实基础。
八年级
在经过为期两周的古代西非国家贸易发展的学习之后，8 年级的学习者们开始了《初探西非国家贸易 —— 打造以建议书为核心的公众视觉作品》的 PA 学习及实施。该 PBL 入选国家精品项目，学生将选择一个西非国家，深入分析其贸易状况，识别其中的机遇与挑战，并撰写一份建议书。此外，学生还需创作一个视觉作品，无论是海报还是视频，以直观、引人入胜的方式向公众传达见解，让更多人了解并关心西非的未来；通过这个项目，学生将提升自己的数据分析和问题解决能力，学会如何清晰、有力地表达自己的观点。
科创与设计学习亮点
在编程课程中，我们继续深入探索 CodeHS 并了解 Karel the Dog！Karel 是一个友好的机器狗，它需要我们的帮助通过编写代码来导航不同的挑战。学习者将学习基本的编程概念，如命令、主函数和其他功能，当他们引导 Karel 捡球、转弯和在网格中移动时。这种实践方法不仅使学习编码变得互动，还有助于培养解决问题的能力。
在我们的编程冒险之余，我们开始学习使用 Tinkercad 的 3D 打印。学生们将有机会设计自己的小狗模型，然后使用我们的 3D 打印机打印。这个项目将允许他们探索设计和工程的概念，同时将他们的创作变为现实。
7 年级这两周在学习 AIGC 的内容，了解 AI 在视频、图像、音乐、文字等方面的生成能力及限制。他们将完成一个 AI 绘画测评报告。通过以小组的方式设计评价量规，学习如何书写提示词等内容来认识不同的 AI 图片生成工具，AI 生成图片方法及优劣势分析。
八年级
八年级学生已经成功完成了他们关于网络欺凌和网络犯罪的项目。他们制作了令人印象深刻的教育性视频项目，旨在提高同学们对网络犯罪风险的认识以及如何保护自己免受网络欺凌。学生们互相分享了他们的视频，并提供了建设性的反馈，其中一些学生计划进一步完善他们的项目。
视觉艺术学习亮点
五年级
5 年级的学习者们在过去的两周里学习了绘画透视原则中的一点透视，并学习了文艺复兴时期的伟大艺术家、发明家、科学家及作家达芬奇，通过达芬奇的作品《最后的晚餐》理解一点透视在艺术表达中的作用和使用方法。学习者们将在俯视和仰视两个视角中选取一个角度，以一点透视的方法完成自己的建筑设计绘画。
六年级
6 年级的学习者们在过去的两周里学习了艺术元素和设计原则，他们将在本单元第一个艺术项目中通过学习单、绘画练习及最终艺术项目几个环节，具体学习艺术元素中线条、形状、肌理以及设计原则中图案的定义，并体会如何运用它们在绘画中实现作品艺术表达。
七年级
七年级最近在学习和了解亡灵节，这是墨西哥人纪念和庆祝祖先的节日。他们了解了围绕这个节日的各种传统。他们了解到的一个传统是创建一个 Ofrenda。Ofrenda 就像用来纪念他们祖先的祭坛。我们将创建我们自己的，记住已经过去的著名艺术家。学生们学习了 Ofrenda上的一个装饰品是糖头骨。他们研究了糖头骨的设计，然后想出并画了几个自己的设计。他们选择了用粘土。他们在塑造和装饰他们的粘土头骨时专注于形式（3D）和颜色。之后，他们还制作了一些纸巾花来帮助装饰 Ofrenda。另外一些学生还制作了纸卷蜡烛。所有这些艺术品将被汇集在一起，创造出我们自己的著名艺术家 Ofrenda！您可以在接下来的两周在东门大厅观看我们的 Ofrenda 展览。
八年级
八年级在学习街头艺术。他们学习了不同类型的街头艺术，主要是涂鸦。他们学到了很多关于匿名街头艺术家 Banksy 的知识。他们每个人都选择了一个真实世界的社会问题。他们研究了这个问题并寻找图像来激发他们的灵感。然后，他们需要设计和绘制以他们的社会问题为主题的第一个 Banksy 风格的图像。在接下来的课程中，他们将在艺术评论环境中展示他们的初始设计，然后对他们的设计进行调整，以完善他们的作品。
表演艺术学习亮点
五年级
五年级本月将深入探索第二单元：音乐剧！在课堂中，学生们将会学习音乐剧的各种元素，重点包括：
演唱：学生将提升他们的声乐技巧，并学习如何自信地演唱歌曲。
角色塑造：我们将引导学生创造并深入体会角色，帮助他们理解角色发展在故事讲述中的重要性。
表达：学生将练习通过表演传达情感，从而更深入地与他们的角色产生共鸣。
舞蹈动作：我们将在课程中加入舞蹈内容，重点学习如何通过动作提升音乐剧表演的效果。
本周，我们的学生开始熟悉音乐剧《摇滚学校》！他们已经通过演奏乐队乐器、演唱剧中的歌曲，并将舞蹈动作融入表演，开始参与到该剧的主要元素中。
这种实践性的学习方式让学生们亲身体验音乐剧的活力，在合作中激发团队精神和创造力，共同将音乐呈现出来。我们非常高兴看到他们在探索摇滚世界时展现出的热情和进步！
六-八年级
在最近的课堂学习中，6、7、8 年级的学习者学习/复习了音乐理论中的力度记号，纯一度、小二度、大二度、小三度、大三度、纯四度和纯五度音程，以及与五声音阶相关的内容。
他们了解到音乐学者近期关于五声音阶起源的研究成果 —— 不同文化和国家在同一时期发现了这一音阶，体现了文化间的奇妙联系。此外，他们还学习了中国传统音乐理论中音符的名称：宫、商、角、徵、羽。这一知识点也融入到了我们惊奇日主题活动的游戏中，旨在让学习变得更加有趣和实用。
在学习了上述知识后，孩子们已经正式开启了他们的音乐创作之旅！在本单元中，他们将为一首在语文课上学习过的古诗创作一段音乐。通过他们的第一次尝试，我们已经看到了他们的才华！
除了音乐创作，学习者们还学习了如何使用数字音乐工作站对课上学习的歌曲进行录音。这项技能将在未来与他们的音乐创作相结合。
在声乐方面：
我们加入了二声部的热身训练，让同学们拥有更丰富的演唱体验和乐趣，同时也为未来的多声部合唱打下了基础。
管乐队方面：
7 年级的同学们目前正在进行《半音阶》的长音练习，并已完成《Rolling in the Deep》前十个小节的学习。在经历了一段时间没有练习乐器的情况下，他们会加入更多的恢复性训练。
8 年级的同学们也在进行《半音阶》的长音练习，并已完成《加勒比海盗》一半的内容。接下来我们将会集中注意力度记号等其他演奏符号的应用，使音乐表达更加立体。同时，8 年级的同学们还进行了融合四分音符、八分音符、十六分音符和长时值休止符的节奏型视唱和听辨练习。
流行/摇滚乐队方面：
6 年级的学习者们已经完成了《Over the Rainbow》歌曲的齐唱。
7 年级的学习者们基本完成了《稻香》的演唱，复杂的节奏段落使学习过程既有趣又富有挑战性。
8 年级的学习者们目前完成了《Love Story》一半的学习，尽管这首歌曲节奏欢快，但切分节奏为学习者们的演唱带来了一些难度。不过，随着对歌曲越来越熟悉，同学们开始慢慢变得享受演唱带来的乐趣。除了演唱的技巧，自信心的提升也是我们关注的焦点。
健康与体育学习亮点
G5-G8 的学生正在进行排球单元的学习，从规则、传球、垫球直至发球进行了系统性的学习，通过排球单元的训练，学生的手、眼、腿部进行良好的协调性和反应速度的学习，锻炼了学生前臂和手腕的力量。
在排球单元的教学中，我们引入了新的互动模式，一名从事过排球专业的家长与我们体育老师共同授课，体育老师进行讲解，该生家长进行实际示范，建立了教师-学生-家长的教学模式，这是家校联合更好的体现，增进了家长与教师之间的沟通和理解，有助于建立家长和教师之间的信任和合作关系，当学生看到家长参与并支持他们的教育时，他们可能会感到更加自信和被重视，根据家长专业领域的反馈和建议，我们不断改进教学方法和内容，不断提高教育质量。
在上周结束的 2024 全国民办中小学游泳系列赛中，代表我校出战的三名初中生，不负众望，取得了 7 个项目的金牌，她们是来自六年级的 Gloria Li、
Anna Li；七年级的 Abby Han，不仅为学校赢得了荣誉，也激励着其他同学积极参与体育活动，追求卓越。
体验式学习亮点
五年级
作为课程的一部分，学生们参加了一项活动——整理他们的书包。他们通过整理自己的物品、决定需要什么以及以更容易找到和获取的方式排列物品来练习基本的存储技能。他们学会了有效地使用隔间和口袋，以确保他们的学校用品，如书籍和文具，被整齐地存放并准备好使用。这项实践活动帮助学生们理解在学校和家庭生活中做规划和保持有序的重要性。
六年级
在上周的 EL 课程中，老师带领着六年级学习者们进行了同理心访谈设计和小组访谈练习。大家不光学习和运用了各种访谈小窍门，同时也将访谈成果制作成了学习挑战定义卡片。这样一个收集和整理的过程让学习者们对学习过程中遇到的各种挑战认识得更加深刻和全面，同时为 ELP 实践周的访谈实操做了充分的准备。
七年级
在上周的 EL 课程中，学生们在老师的带领下，从认识城市中“四仙”出发，了解城市生态环境，再从鸟类出发，了解鸟类对城市生态的意义，学生还针对是否应该喂养流浪猫展开了激烈的辩论。
八年级
在上周的 EL 课程中，ELP 项目驻地技术指导海安老师通过展示与同学们年龄相仿的学生获奖的影像作品，激励学生运用影像表达自我，并分享了他们的创作经验与挑战。课程还为学生提供了技术入门指导，帮助他们更好地开展未来的创作。
社区活动
我们举办了非常精彩的惊奇日活动，老师们和孩子们都各显神通装扮成了各式各样的有趣的人物，大家的装扮中西合璧、各有千秋。家长朋友们也为我们的惊奇日活动提供了丰富多彩的摊位，包括特别受欢迎的彩绘， 扭扭棒 DIY，穿越蜘蛛网，南瓜怪投手，魔法帽套圈等游戏。
作为初中部的学长学姐们，八年级的同学们在惊奇日为 5-8 年级的学弟学妹们准备了《水浒传》主题密室解密活动。经过精心的准备，7 个小组从全年级的 12 个小组中脱颖而出，为同学们呈现了包括风雪山神庙、宋江浔阳楼题反诗、武松狮子楼报仇、祝家庄迷雾、九天玄女的试炼、高俅发迹与宋江杀阎婆惜等不同主题的密室解密体验。此外，每间密室还有一道来自音乐 Leo 老师提供的音乐谜题，听音识曲，以一首好汉歌为每一个密室体验画上句号。
过程中各年级的同学们踊跃报名，积极参与，展现了极大的热情、活力与智慧。而作为组织者们的八年级同学和各位指导老师们，也以超强的责任心和合作精神，齐心协力成功完成了此次活动。
作为八年级语文课《水浒传》整本书阅读项目的一部分，期待本次活动能够在帮助八年级同学加深对水浒故事理解、提升表达和团队合作能力的同时，也能够激发学弟学妹们对古典文学的阅读兴趣，「在乐中学，在做中学」。
ITA国际网球项目
ITA 教练团队带领 ITA 小球员们参加了朝阳区中小学生网球比赛，在本次参赛中，小中学部参赛的学习者们克服种种困难，突破自我，努力拼搏，为我校取得了优异的成绩：
初中组男子单打并列第五名：Mcqueen Chen，Mark Gang
小学组团体季军：Kevin Yan(G5)，小学部：Alinna Chen，Eva Wang，Anthony Liu，Ryan Jiang，Lily Wang，Dora Li。
探月小学连续三届获得体育道德风尚队！
「完」
