内心丰盈的个体 ，积极行动的公民
Hi，各位探月的朋友们，
今天我们想与你分享的是本学期第二期初中双周报，秋假前的两周，初中部的学习生活依旧非常充实和精彩。
课程之夜
9 月 11 日我们举办了初中的课程之夜活动，此次活动旨在帮助家长们深入了解探月初中的课程设置以及学校新学期对学习者与家庭的期待。
活动中，我们从校长致辞、整体课程介绍、特色课程介绍和学科课程介绍四个方面，系统地展示了探月课程的亮点。特别强调了探月初中与其他学校初中的三大核心差异：
第一，重视通过表现性评价任务培养学习者的可迁移能力；第二，采用差异化教学，使每位学习者都能绽放其独特的潜能；第三，通过双语教育让学习者既能走向国际，又能立足本土。
中国语言文学亮点
五年级
在过去的几周时间里，语文课堂也开始活跃起来了，大家一起分享了彼此姓名的秘密、探讨了新学期的学习内容与期待，完成了第一单元“一花一草总关情”课文的阅读与讨论学习。除此之外，我们还带领同学们进行了整本书阅读活动，一起阅读与讨论老舍先生的经典小说作品《牛天赐传》，借由天赐的视角了解上个世纪中国社会的人与事。
六年级
六年级的语文课呈现出百花齐放的样态，各个小组你方唱罢我登场，在“成语大赛”和“翻转课堂”活动中大放异彩。在散文的学习中感受作者的情感，知晓作者内心对于人生哲理的思索；在六首古诗的学习中体会诗人的情感表达，感受一个时代所给予的人生命题。
七年级
八年级
数学课程亮点
七年级
八年级
八年级的学习者们继续探索了几何单元。在探索了三角形的分类和特征后，也进一步学习了三角形的中线，垂线，角平分线，以及其聚焦在的三角形的重心，垂心和内心。本周学习者们重点探讨了证明三角形全等的条件和方法。在这个学习过程中，条件分析，逻辑推理和严谨的数学语言表达都是培养的重点。
学习者设计的数学桌游
英语语言文学亮点
五年级
六年级
六年级的学习者们一直在进行诗歌的学习与赏析，主要关注在叙事诗和民谣。学习者们学习如何分析修辞手法，探索诗歌的风格、情绪和语气等，并将描写声音的修辞手法融入自己的写作中。
七年级
七年级的学习者们在 ELA 课上探讨了 Memes 在数字文化中的影响，以及它们如何塑造认知和传达信息。他们深入了解了 Memes 创造的机制和广泛流行的例子，以了解它们的影响和有效性。经过学习和讨论，ELA-7C 的学习者们创造了自己的有想法且幽默的 Memes，表达了他们对当今社会的看法。
八年级
科学课程亮点
六年级
八年级
在第一个单元中，我们探讨了科学探究、科学方法、科学测量、常见实验室设备、危险环境中的安全以及科学和工程方面的主题，在这些主题的探讨中，我们初步建立了学习者写作研究假设、提出问题、使用数学、定义标准和限制条件、设计问题解决方案和分析数据的技能。
社会科学课程亮点
五年级
本学期，五年级的学习者们踏上了探索人类起源的激动人心的旅程。他们探索了口述传统的重要性，以及如何通过口述传统保存古老的故事。在这个过程中，学习者甚至创造了关于人类起源的自己的神话，在加深对文化历史的理解的同时，充分发挥了学习者们的创造力。
六年级
六年级学习者从开始了解社科学习的意义逐步走向中国历史单元学习。在夏商周单元的学习过程中，学习者们不仅仅通过梳理朝代的时间线索来建立初步的时空观念，还通过每个王朝的重大事件或标志性的文物多角度地了解了每个王朝。如图为我们通过“辨识青铜器的用途”和“制作青铜器”等课堂活动来让孩子们加深对青铜器以及背后的商周王朝的认识。
七年级
学习者们学习了如何对以往学习过的中国近代史的知识汇总和站在更高的学术高度，多角度的回顾这段历史，对以往看过或没看过的相关电影片段和文献做出了比较分析，更加深刻地理解了中国近代史中的众多历史事件。
学习者们开始逐步理解如何运用“五维”定位的方法，逐一确定事实（Facts），并通过相关历史资料（evidences）的查找，在每个维度中，推导出个性化的论断，为下一步人文社科的学术写作打下基础。
八年级
八年级的学习者们深入探索了中古中国的历史单元，特别聚焦于一系列标志性的历史事件。这一单元的学习不仅旨在丰富学生们的历史知识，更通过论文写作的形式，锻炼了他们的逻辑思维能力。尤为重要的是，我们致力于培养学生们的批判性思维能力。如图为学生们围绕“郑和下西洋”的主题，在阅读相关史料后，每个小组都从不同的角度出发，对这一历史事件进行了多维度分析。
科创与设计课程亮点
五年级
五年级的学习者在 "计算机原理" 的课程中，通过动手制作计算机模型来深化对计算机系统的理解。他们探索了硬件组件的组装和软件模块的模拟，这一过程不仅提升了他们的技术知识，也锻炼了他们的实践能力。在这一制作过程中，学习者们体会到了团队合作的力量。他们通过明确的任务分配和相互协作，共同解决了遇到的难题，实现了项目目标。
接下来，学习者们将专注于提升打字技巧和深入学习键盘的各种功能，这将有助于他们在未来的学习和工作中更加高效地使用计算机。他们对新知识的探索充满期待，并准备将这些技能应用到多个领域中。
六年级
我们开始学习计算机编程，用到了一个叫做“卡雷尔狗”的程序。我们一直在学习如何给这只小狗下指令。它掌握了四个基本动作：前进（move()）、向左转（turnLeft()）、放下球（dropBall()）、捡起球（pickBall()）。我们学会了怎么正确地编写这些指令，还学了怎么调试程序，就是当程序运行得不对时，我们得仔细检查代码，找出问题所在。
七年级
七年级在学习人工智能单元。我们通过体验图灵测试讨论如何定义智能，并通过人工智能辅助学习的方式学习历史上科学家们是如何定义智能的，大家为三个主要学派：符号主义、联结主义和行为主义画了思维导图，探索不同流派中的技术和应用。
在过去的两周我们完成了人工智能发展的章节，进入了机器学习内容的介绍。通过鱼识别器，我们初步了解了机器学习是什么，了解了特征、标签等机器学习中的重要概念。总结了监督学习、无监督学习、强化学习的特点和应用。接下来我们将通过亲自训练一个猫狗图片分类器来学习机器学习的训练过程。
八年级
八年级的学习者们开始了数字公民课程的学习。课程内容涵盖了数字足迹的重要性、网络诈骗的识别与防范、以及网络霸凌的应对策略等关键网络安全知识。通过这些课程，学习者们不仅增强了对网络安全的认识，也学会了如何在数字世界中保护自己和他人。
同时，我们也启动了本学期的第一个大型项目活动（PA）。学习者以小组合作的方式，开始了视频拍摄的实践学习。在这个过程中，他们不仅要学习如何合理分工、建立小组公约、记录会议等团队合作技能，还要掌握视频拍摄的脚本编写、故事版设计、剪辑等一系列技术性内容。这不仅锻炼了学习者们的团队协作能力，也提升了他们的多媒体制作技能。
视觉艺术课程亮点
五年级
五年级的学习者们在过去的两周里完成了 26 字母字体库的设计及自己的姓名设计，随后我们进入了编织单元。在编织单元里，学习者们一同学习了世界各地多个国家多种多样的编织材质、技艺和艺术作品，并了解到传统编制所需要使用到的工具。同时，学习者们以晶洞为启发和研究对象，深入学习了艺术元素中的肌理，并根据晶洞的样貌在自己的手动编制机上利用石英砂和丙烯颜料创作了好看的肌理。
六年级
六年级的学习者们在过去的两周里完成了 Sketchbook 的封面设计，随后我们进入了编织单元。在编织单元里，学习者们一同学习了世界各地多个国家多种多样的编织材质、技艺和艺术作品，并了解到传统编制所需要使用到的工具。同时，一起赏析了综合纤维艺术作品。学习者们利用废弃纸板制作了自己的手动编制机，并开始学习编织技巧中的双 D 结进行编织第一步的锁边练习。
七年级
七年级完成了他们的 3D 名字雕塑。他们专注于使插图清晰而精美，还使用了让它们充满活力的色彩。一旦完成，学习者们将通过把字母联锁在一个坚固且构造良好的设计中来组装他们的 3D 雕塑。建成后，这个雕塑将可以在空气中转动和旋转且不会松散。
八年级
八年级学习者们最近完成了他们的“涂鸦栅栏”。他们努力选择合适的颜色和式样，决定他们的涂鸦是否会是 3D 的，以及阴影或额外的颜色或图像。这是“艺术过程”的一部分，即制作多个设计和版本，以决定哪个是最好的，然后继续推进。
表演艺术课程亮点
五年级
学习者们已经成功完成了课程的第一单元，重点是音乐理论。通过充满趣味的课程、活动和练习，学习者们已经建立了对音符、节奏和基础乐谱的基本理解。他们表现出极大的热情和进步！
六-八年级
在过去的两周时间里，学习者们在课堂上复习/学习了音乐理论知识中常见的休止符和其与对应音符之间的关系，附点音符与延音线的概念，全音/半音和变音记号的功能，五线谱在键盘乐器上是如何体现的，以及等音的关系等内容。
在乐队的课程上，学习者们已经开始了乐器和演唱方面的学习。流行/摇滚乐队方面，学习者们通过学习演奏和演唱《Over the Rainbow》，《稻香》，《Love Story》这首脍炙人口的影视或流行歌曲，了解到音乐作品的创作背景信息，乐队乐器的演奏技巧，以及乐队与人声合唱如何相互配合。在管乐队方面，学习者们在基本功方面增加了《半音阶》的长音练习，通过这个练习，大家可以了解更多与音符对应的指法，从而拓展乐器演奏的音域。
《加勒比海盗》，《Rolling in the Deep》这些改编自影视音乐或流行音乐的作品，将是未来一段时间内我们主要学习/复习的内容。
体验式学习
五年级
本周，五年级学习者通过设计和制作月饼，展示了他们的创造力和文化意识，以庆祝中秋节。月饼的设计根据四个关键标准进行评估：原创性、美感、文化相关性和展示。学习者们的设计令人印象深刻，他们将和谐的色彩搭配与月亮、兔子等传统节日象征相结合，突出了中秋节的文化意义。学习者们通过展示、照片和模型清晰地表达了他们的设计理念，展现了专业水平，使这一活动既具有教育意义又充满乐趣。
六年级
在上周的 EL 课程上，六年级学习者在老师的带领下经历了一次完整的设计思维工作流程，从小组命名和分工、到点子采集与分组采访，从初代产品原型的设计到测试后再改进，学习者们在“如何享受学习“的主题下把自己的奇思妙想进行了令人惊叹的创意表达，最后孩子们对本次活动进行了“I like，I wish， I wonder”的例行反思。
七年级
七年级学生本年度的 EL 主题是通过建立公益组织唤起人们对于生物多样性的关注，保护生态环境。我们采用了特别的方式进行了分组，在确定了 6 个组长之后，所有学生需要为自己写一个简历，说明自己的优势、技能、可能存在的问题，然后像求职一样将他们的简历投递给他们想要加入的组的组长。组长对他们综合审核后选择自己的组员。在此之后学生们通过一个纪录片了解了中国生物多样性保护的现状。
八年级
在八年级“如何建立联系”的体验式学习旅程中，本周的 EL 课程迎来了一位特别的嘉宾，探月毕业生纪录片制作者---杨咋了老师。他给学习者们讲述了自己如何从纪录片制作的小白，一步步成长为能够独立完成十集纪录片的创作者。咋了老师分享了如何在生活中找到独特的视角，如何制定周密的计划来确保拍摄的顺利进行，以及如何通过镜头语言和采访技巧来挖掘并展现真实动人的故事。
通过这样的分享，我们希望激发八年级学习者们对纪录片制作的浓厚兴趣，并鼓励他们开始积极思考自己的拍摄主题。我们期待看到他们拿起镜头，用自己的方式去记录生活、探索世界，并在这一过程中建立起与世界、与他人乃至与自我之间那份独特而深刻的联系。
社区活动
中秋节月饼制作大赛
在中秋佳节即将到来之际，我们迎来了探月第一届《中秋节月饼制作大赛》。学习者们需要在自己的导师组中依次完成月饼的设计，材料领取，制作，以及展示从而参与最后的评比，获得超级可爱的卡皮吧啦月饼玩偶。
大家才思泉涌，灵感爆棚，“探月饼”，国风，中西结合，传统形，不规则图形，用饼作画等佳作层出不穷。虽然时间有限，但每个组的学习者们分工明确，动作麻利，配上精巧的设计和最后的组装，每一个参赛作品都各具特色。
表彰与庆祝
六年级学习者 Gloria Li 在 9 月 8 日的上海 Nike 少儿马拉松比赛中，于 1500 名 9 至 12 岁儿童中脱颖而出，取得了女子第一，全场第六的好成绩！
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「完」
