Hi，各位关注探月的朋友们，
欢迎大家收看本期双周更新！
首先，让我们一起来祝贺以下「探小月」们在近期的各项赛事中取得的优异成绩！希望他们以后再接再厉，不断超越自己！
这次是冠军啦！！！在 3 月 26 日的升旗仪式上，学校表彰了 9 位参加 2024 年棒童联盟春季常春藤棒球节并获得冠军的探小月们。他们在赛场上展现了扎实的运动技能和勇敢坚毅的团队精神，祝贺他们！
在 4 月 2 日的升旗仪式上，学校对参加首届民办中小学游泳比赛取得优异成绩的探小月们进行了表彰。三名探小月在比赛中取得了令人瞩目的成绩。五年级的 Anna Li 在 11 岁组 - 50 米蛙泳和 50 米自由泳项目中勇夺第一名；五年级的 Gloria Li 在 11 岁组 - 100 米蝶泳和 100 米自由泳项目中斩获冠军头衔。四年级的杜同学迎面挑战坚持完成了 10 岁组 - 50 米蛙泳比赛，并获得了完赛证书，展现了坚韧不拔的精神。祝贺他们！
在今年年初的 AMC8 数学竞赛中，来自二年级的杨同学取得了令人瞩目的成就。他不仅获得了为 6 年级以下参赛者颁发的杰出表现奖，还获得了全球前 5% 的优异成绩。让我们恭喜他！
年级亮点
在过去的一周中，一年级的学习者们踏上了一场迷人的户外集会，将春天的美丽与数学的趣味结合在一起，以一种独特的方式参与其中。孩子们抓住了与大自然亲密接触的机会，利用校园的地理优势，从校园周围的环境中收集大自然中的小元素，如花瓣、细小的叶子等等，来创建他们自己的等组（equal groups）和数组（arrays）。
这个活动旨在以一种既有趣又易于接触的方式练习大家对乘法概念的理解。当小学习者们通过他们周围的自然世界的视角发现数字的魔力时，那份欢乐和兴奋是显而易见的。通过将数学的学术概念与户外大自然结合起来，不仅能培养对学习的热爱，也深深地培养对自然环境的欣赏。「小数学家们」在春天的花朵中快乐地探索乘法的基础知识，我们也迫不及待地把这份欢愉分享给大家！
一年级启动了「本周之星」计划。目的是为了认可和庆祝小学习者们的个人成就和积极行为，鼓励每一个人成为更好的自己，从而在我们的班级社区中培养一种自豪感和动力。
在过去的两周里，Alice 和 Alina 以她们的优秀品质 —— 善及万物、坚毅笃行、探求真理 —— 当选了当周的「本周之星」。Alice 因愿意帮助同学、与人友爱相处而光彩夺目，而 Alina 则以她对学习的热爱和富有感染力的积极态度让我们竖起大拇指。
这个计划不仅突出了学习者的成就，还树立了我们社区所珍视的价值观的美好榜样。让我们一起期待在未来的几周里看到更多的小学习者作为星星闪耀吧！
二年级的学习者在过去的几周里专注个人记叙文的写作练习。学习者们从头脑风暴中寻找话题，确定写作内容和回忆细节开启写作。随后学习者们根据前序准备的资料和想法列出了写作大纲并撰写了初稿。同时，二年级的学习者们还尝试使用开篇和收尾策略，使文章更具有吸引力和前后呼应的结构。在老师的指导下，学习者们编辑修订初稿并班级里举行了文章发表会。
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在三年级的融合单元课堂上，学习者们最近参与了一项以粘土模型制作为核心的活动，着重于通过制作粘土模型来探索栖息地。在老师的指导下，小科学家们探索了各种生态系统，如森林、沙漠、海洋和草原等，了解了植物、动物和它们周围环境之间的迷人关系。
通过粘土，学习者们精心制作了自己选择的栖息地的复杂模型，包括特定的适应性，如植物结构和动物行为。通过动手创作和热烈的讨论，三年级的融合单元课程深化了对生物如何适应不同环境以实现繁荣的理解，培养了团队合作精神，并且对大自然的奇迹有了更深刻的欣赏。
过去两周，四年级的学习者们一直在进行图书推荐写作项目。该项目是让学习者练习并展示说服性写作的技巧和能力。学习者首先学习了什么是说服性写作以及不同的说服性写作常用的写作手法。他们需要创作一些内容丰富、有说服力、同时又能吸引读者的图书推荐文章。接下来，他们讨论了书籍推荐中应包含哪些内容。在对图书推荐写作结构有了一定的了解后，选择一本最喜欢的图书并写下他们自己的图书推荐。最后，学习者通过 Pages 发布了他们的书籍推荐完稿。
五年级学习者最近学习了概率。概率是数学中的一个基本概念，它揭示了事件发生的可能性。通过实践活动，学习者们尝试用不同方法找出事件的实验概率。通过观察和比较事件的理论概率与实验概率的结果，学习者们总结了理论概率和实验概率之间的联系。
在最近的融合课中，五年级的学习者探索了地形图和侵蚀的影响。通过实践活动和团队合作，学习者们深入探究地理与环境科学之间的关系；通过分析地形图和研究侵蚀模式，了解了自然力量是如何塑造我们的环境的，同时他们的生态意识和自然素养也得到了培养。
在最近的社会情感学习（SEL）课程中，我们学习了合理安排时间的重要性，这是个人成长和成功的关键技能之一。小学习者们探讨了建立日常规律的意义和重要性，发现了通过制定时间计划能够提升他们的学习和个人生活的效率。通过参与小组讨论，每位学生都有机会分享了他们关于「计划」的想法，营造了一个强调决策和战略思维重要性的协作学习环境。
此外，学习者参与了 SEL 学习手册上的有关练习内容，将理论知识应用于现实生活场景。这种实践方法不仅加强了他们对时间管理的理解，而且还赋予了他们掌控自己时间表的能力，有助于培养大家的责任感和独立性。
复活节前的周五，二年级的学习者们聚集在一起通过复活节的活动来加强团队精神。学习者们了解了复活节的传统以及世界各地庆祝复活节的方式、完成师生共读复活节相关的故事并完成了事件排序和词汇游戏、并绘制了复活节彩蛋。
二年级的全体学习者们参加了寻找复活节彩蛋和传递彩蛋接力的游戏，并体验了苏格兰传统的滚彩蛋比赛。学习者们在精彩的学术活动与激动人心的节日游戏中结束了充实的一周。
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在 SEL 课上，学生们讨论了承担责任的意义和重要性。在成长的过程中，责任意味着对自己的行为和选择负责。这包括在家里和学校的个人责任，如整理房间、完成家庭作业和听老师的话。我们对自己也有责任，比如通过刷牙、吃有营养的食物、保证充足睡眠等行动来保护自己的健康。此外，我们对他人也有责任，比如善良、分享和帮助需要帮助的人。最后，我们可以通过遵守规则、节约资源和做负责任的公民来为社区做出贡献。通过履行这些责任，我们可以对自己和周围的人产生积极的影响，为每个人创造一个更好、更和谐的环境。
我们关注到一些学习者们很难在取得好成绩、参加课外活动、按时完成学术功课，以及仍然有时间享受个人乐趣之间找到平衡，这似乎是一件不可能的事情。在本周的 SEL 课上，我们一起学习了如何合理安排和使用自己的时间，帮助学习者感受和理解时间管理的重要性。在本单元结束后，学习者们将掌握并练习使用一些时间管理策略来优化一天学习生活时间。
五年级的学习者深入探讨时间管理的重要性，将其视为一项至关重要的生活技能。他们探索了设定和有效追踪目标的技巧，培养了对学业和个人努力的积极态度。通过这些活动，学习者不仅磨练了他们的时间管理能力，还获得了对自律和责任的宝贵见解。
在第二单元的语文学习中，一年级的学习者们学到了不可思议的标点符号。我们在课堂中开展了有趣和创造性的活动，孩子们因此对符号产生了浓厚的兴趣。快来看看学习者们用标点符号拼接成的图案吧，你能想到用它们可以创造出奔腾的骏马、传送门、池塘和杯子吗？你能想到标点符号们会经历怎样的一场冒险吗？孩子们创编的漫画故事可以告诉你。
二年级的学习者基于识字单元开展了丰富多彩的学习活动。他们试着编写自己的童谣，查资料介绍北京的一处景点，制作传统节日小游戏，介绍自己制作的手工，为熟悉的部首设计图案，为自己设计健康的菜谱，还用流程图介绍一道菜的烹饪方法。他们将自己的学习成果拼成了巨大的学习海报，在班级里分享自己的收获。
三年级的学习者以「动植物保护」为主题，在两周的时间里反复锻炼「分方面介绍一种事物」的语文核心素养。他们将在融合课（栖息地和环境适应能力）和语文课上学到的知识和方法进行结合，完成了一篇呼吁环境保护的文章。他们还将习作展示在走廊上，请所有路过的学习者和老师为自己的习作投票。
四年级的学习者们在过去的两周中完成了对现代诗歌的探索，并运用自己学习到的知识创造了属于自己的诗歌和诗集。他们不但学会欣赏名人的作品，也在诗集中摘录了同学的作品，学会了欣赏他人。
五年级学习者通过探究式学习，掌握了小说阅读的方法，培养了与人合作、沟通的能力，在本轮学习中，学习者选择了适合个体与整体的解题方式，完满的完成了探究目标和素养目标。
表演艺术课程
一年至四年级学生们运用 F 和弦（F 调）以及四分音符、八分音符和休止符节奏型进行尤克里里弹奏。
四年级和五年级学生们使用简单的和弦，将乐队的形式运用到歌曲中「Something Just Like This 」，「A Million Dreams」，「小城夏天」。
STEAM 课程
一年级的学生在观察和分析各种游乐园的游乐设施设计思路时展现了惊人的创造力。他们从中获得灵感，开始设计自己喜欢的主题内容，并成功完成了第一个室内过山车游乐项目的设计与制作。
二年级的学生则通过了解薄荷的生长环境，并学习了植物生长的重点知识。他们通过五官观察和电子仪器的测量，更好地掌握了植物种植所需的环境条件。这些精彩的瞬间充分展现了学生们的好奇心和求知欲，我们期待着他们在未来的学习中继续展现出色的表现！
在最近的这段学习旅程中，三年级的学习者共同经历了一场别开生面的学习体验——「探索动物的生命周期」。这次的课程项目不仅拓宽了学习者们的知识视野，更让他们深刻感受到了生命的神奇与魅力。项目伊始，学习者们系统地学习了生物生命周期的基本概念，了解了不同动物生命周期的多样性和复杂性。通过学习总结出动物生命周期的普遍模型。这些理论知识为学习者后续的实践活动奠定了坚实的基础。
为了更直观地感受动物生命的周期过程，学习者们以鸡为例进行了深入的探究。他们首先了解了有性生殖动物的繁殖方式，随后进行了鸡蛋解剖实验。在解剖过程中，学习者们仔细观察了鸡蛋的结构，了解了各部分的功能，深刻体会到结构与功能相适应的生物学原理。我们还对比观察了受精蛋和非受精蛋的区别，对生命的起源有了更加直观的认识。最激动人心的时刻莫过于小鸡的孵化过程。经过 21 天的耐心等待，可爱的小鸡终于破壳而出，那一刻，大家的喜悦之情溢于言表。为了给小鸡提供一个温暖的家，学习者们还动手搭建了保温鸡舍，展现出了他们的创意和动手能力。
在孵化过程中，学习者们还经历了一个有趣而又充满挑战的小插曲。在第 14 天照蛋时，一位学习者不小心将一颗鸡蛋磕破了，鲜血从蛋中流出。面对这一突发状况，学习者与老师迅速采取措施，用透明胶带小心翼翼地修补了鸡蛋。当时，大家都认为这颗鸡蛋可能无法成功孵化，毕竟距离破壳期还有一周的时间，而且鸡蛋内部的血管已经破损，感染的风险也大大增加。然而，生命总是充满了奇迹。在第 22 天的时候，那颗曾经受伤的鸡蛋竟然有了动静。小鸡在破壳的过程中显得有些虚弱，迟迟不能从蛋壳中完全出来。在老师的指导下，学习者们小心翼翼地辅助小鸡顺利脱壳。看着这只顽强的小生命，我们无不为之动容，深深感受到了生命的坚韧和伟大。
这次的项目不仅让学习者们学到了关于动物生命周期的知识，更让他们学会了敬畏生命、珍惜生命。每一个生命都是独一无二的，都值得我们去尊重和呵护。学习者们将继续用科学的眼光去探索生命的奥秘，用关爱的心去对待每一个生命。我们相信，在这次项目中所学到的知识和体验将成为学习者们成长道路上最宝贵的财富！
在 3 月 29 日，我们举办了环保为主题的活动。在活动中，学习者们为身边的环境做出自己力所能及的贡献。一到四年级的学习者们首先回到了班级，对自己的班级进行了大扫除，每一位学习者都干劲十足，没有花费很长时间，便把教室打扫得干净而整洁。之后他们又走到了园区中，化身为「垃圾猎人」，寻找并清理那些被随意丢弃的垃圾。完成这个任务之后，学习者们都说，以后绝对不会 随手丢垃圾了。
五年级的学习者们有着不一样的任务。他们角色是「探月园丁」，目标是将东门外的草坪改造为小学部的小菜园。面对着满地的杂草，大家信心满满，斗志昂扬，分为了不同的小组，开始了菜园改造任务。学习者们带着手套，拿着小锄子、铲子完成了松土、清理、补充营养土、浇水的步骤。经过五年级学习者们的辛勤劳作，我们的菜园改造就完成啦！本次活动倡议来自于 1-3 年级积极行动公民：三年级的张同学，姜同学，梁同学和龚同学，一年级的陈同学。
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