我是一位初三学生的妈妈。我儿子的成绩在初一、初二一度年级垫底。今天，我想用我和儿子的亲身经历，鼓励大家，不要放弃孩子。
我的孩子只是个普通人
1. 你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的事实吗？
2. 当孩子遇到困难的时，你理解并同情吗？
3. 你会为了帮助孩子走出困境，而心甘情愿地将自己的时间，割裂成无数个毫无光彩的碎片吗？
4. 当孩子的确不是读书的材料时，你是失望地放弃，还是包容地接受？
我把地理书上的重要地图描摹下来，复印了若干，让儿子进行填图练习；
我每个周末要抽他背背题单，遇到世界十几种气候类型等易混淆的难题时，我和他交流如何区分理解，如何表达感受；
学校发了复习题单后，我和他各自完成了老师发的复习题单，然后互相订正答案，完成改错；
提前了一个多月，在大多数孩子开始一轮复习时，他已完成了全面复习。
孩子遇到困难，你理解并同情吗？
你上课到底听课没有！这么简单的题，学了三天了，还没有摸到门路！
老师在黑板上指点图形的时候，有个孩子正好低下头找笔；当这个孩子抬起头的时候，老师的教鞭却已离开图形。
所以做当堂练习时，这孩子就觉得困难。
当老师评讲时，这孩子却还在埋头做题，再次错过听懂的机会。
最终，这节课的知识点，这个孩子直到下课都没听懂。并且，他没有意识到自己没懂。
这段时间的几何题问妈妈，我们两个笨蛋一起看书商量。
你爸是15岁就上大学的神童，不能理解我们这种差生的感受。
一个妈妈的平凡日常
早晨6：20起床，到儿子房间，打开录音机，播放古诗文或英语单词的磁带（因为这时他的意识是迷糊的，不能放英语课文）。
从阳台收下几个小时前晾的校裤，拿到卫生间用电吹风吹干。
把昨晚切好的蔬菜颗粒、火腿肠颗粒，加上鸡蛋，米饭，炒成蛋炒饭。这与面包、蛋糕等交换着吃。牛奶或酸奶换着吃。
6：30，把他彻底喊起床，必须看着他穿好T恤，不然说不定他倒头又睡了。
7：10，我和他一起出门。
下午6点到家，立刻把冰箱里贮存的东西拿出来，准备晚餐，保证他进门后就能吃饭。
饭桌上的时间，是最重要的交流时间。
饭后，他看中央9台的自然类节目，或5台的体育节目，8点开始学习。
他学习的时候，我赶紧给他洗饭盒、洗校裤、购买或准备早餐。
9点过后，我会询问有没有要粘的试卷，要抄的错题，要签的字？
11点，把他安顿上床。至少11点半以后，我才能安心睡觉。
永远不要放弃孩子
如果要继续读书，就转学到一个差一点的学校。
一直六百多名的状况，让孩子失去的，比收获的多得多。
失去了学习兴趣，失去了自尊自信，失去了家庭和谐，甚至连最基本睡眠都失去了！
写在最后 ：
这几天我都在想：只要有1000学生，就一定有第1名和第1000名。
可以肯定地说，在学习成绩上，第1000名永远都追不上第1名。
那是不是说，700百名以后的孩子，家长就没有必要为他的学习操心了呢？
如果我现在是第1000名的孩子家长，只要孩子真正想学，我也会心平气和地陪伴他，帮助他。
考四百分，和考一百分，虽然都是第1000名，但对我的孩子来说，分数的意义却是天壤之别。
