南通+山东省:2024年中考全国优秀作文精选精析③

学术   2024-11-13 00:00   湖北  
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江苏南通卷

前进,是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求,宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步,居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态,自我纾解是一种深沉豁达的姿态,矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态……

每个人都在以自己的姿态前进,且行且看且深思。

请以“前进,我有我的姿态”为题,写一篇文章。

要求:①可以叙写自己的经历和体验,可以发表自己的观点和看法;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

前进,我有我的姿态

南通市一考生

斜倚阑干,凝望窗外,忽觉不远处一点光亮,抬眼望去,竟是一轮明月,似伊人嫣然一笑。月色,这皎洁的月色,这月色掩映的姿态,煞是好看,让我不禁钦羡。

回眸这段时日,辅导老师反复叮嘱:“先模仿,先从模仿开始……”但是模仿似乎已经不能让我走得更远,我觉得应有自己前进的姿态。

于是我轻柔地拉上窗帘,端坐于红木古筝前,回望那轮明月,还是选择放弃模仿。

端坐,俯身,于筝前。抬手,换气,奏鸿篇。

首音初破,一条溪流奔涌着,浪里卷着琴音,不断地向前汇进。指尖在琴弦上流转,琴音在溪水里流淌。浪涛拍岸边,发出巨大轰鸣声,心火愈加热烈。

这是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”,是我,以我对月的理解,弹出的我的姿态。

“云髻飘萧绿,花颜旖旎红。双眸剪秋水,十指剥青葱。”

音符伴着水流激荡着,前方拐角处,琴音渐渐缓了下来。江边的茉莉开得烂漫,晚风拂面,空气里混着泥土的气息,含着脉脉花香,在鼻尖酝酿。水波温柔,在心头萦绕。流水悠闲自在地散步,慢悠悠地向前流着。岸边忽现一座村庄,从琴的小舟里跃下,与村民们打个招呼,感受这淳朴民风,自在安然。为他们奏一首曲,在此中前进成长。

这是“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,是我自己前进的姿态。

琴音再次缓下来,似进入了离愁别绪,又似是前进路上的绊脚石。

我轻轻抚弦,略带颤音,而后又勾抹并呈,丝丝缕缕的,轻轻地敲着我的心。指法渐变紊乱,思绪渐变破碎,将我带入困境。但忆起那轮明月,似又给我些许安慰。

回忆老师讲的注意点,我幡然醒悟,原来老师说的“从模仿开始”是这样的境界,并非我想象的那样,但是正由于我以自己的方式前进,有了意想不到的效果。我释然了……

于是,我不断地调整呼吸的节奏,放缓脚步,在音乐的岸边稍作歇息,琴音也暂时停驻。我左手按住琴弦,让它不发出声音。右手不停地练着方才那一段,愈练愈急,愈练愈乱。虽此刻无声,但我已声嘶力竭。恍然发觉眼前一抹鲜红,竟是泪水划破了指尖。

这是“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,这才是我前进路上不可缺少的另一种姿态。

“慢下来,别急!奏曲万不能心急!”我暗自提醒。

松开左手,长叹一声。眼前又浮起那轮明月,我立誓不模仿她的姿态,却又因她深受启发。由此看来,她也是我前进路上的良师益友。

我再度起手,指尖轻拨琴弦,一串悠扬声跃然琴上,这声音如风过林梢,如雨打窗台,如大珠小珠落玉盘,如一片清湖落心间。我以我的姿态,终绘一章惊鸿篇。

古筝弦起,恣意泼洒。音符间处处洋溢着我的姿态,段落间遍遍铺洒着我前进的方向。

点评

这篇考场作文,考生用两条线向前推进,一方面写月亮的姿态煞是好看,这是考生羡慕的姿态,也是自己一度想模仿的姿态;另一方面以自己学古筝的一段经历为发端,刻意回避辅导老师反复提醒的“从模仿开始”的弹奏经历,引出一段自己学习弹古筝的方式和姿态。

由于采用这样的方式,所以弹古筝有了明显的效果。但是考生写到这里的时候,并没有完全结束,而是把“从模仿开始”和“我的姿态”有机地结合在一起,使文章得以升华。可见考生巧妙的构思和深远的立意。

(点评教师 崔益林)

山东省卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)

在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中,同学们深切感受到:这就是美丽的中国,是生我养我的热土;这就是可爱的中国,是我们扬帆奋进的好地方。

广袤的祖国大地,到处都有“好地方”——远方的山河,身边的巷陌,还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方,我们可以读书学习,锻炼身体;可以感悟自然,追逐梦想……

请以“这是    的好地”为题,写一篇文章。

要求:①自选角度,自定立意,补全题目,自选文体;②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;③不得泄露真实的人名、校名等个人信息;④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。

这是阅读的好地方

山东省一考生

在我心中,有一个特别的地方,它不像繁华的都市那样喧嚣,也不像幽静的乡村那样遥远,它就在我的生活中,是我灵魂的栖息地。书房,这是阅读的好地方。

我的书房并不大,但窗明几净、安静舒适。墙上挂着几幅字画,书架上摆满了各式各样的书籍。每当阳光透过窗户洒进房间,整个书房都被镀上了一层金黄,温暖而宁静。在这里,我可以沉浸在书的海洋中,忘记时间的流逝。

阅读,是我与这个世界对话的方式。在书房里,我可以读到古人的智慧和哲思,感受到他们对人生的独到见解;我可以读到现代的科技成果,了解这个时代的快速发展和变革。阅读让我看到了世界的广阔和多彩,也让我更加深刻地认识了自己。

在书房里阅读,是一种享受。我可以选择自己喜欢的书籍,随意翻阅,没有压力和束缚。有时候,我会被书中的故事深深吸引,仿佛自己成了其中的一员;有时候,我会被书中的思想震撼,仿佛找到了人生的方向。阅读让我感受到了知识的力量,也让我更加珍惜眼前的时光。

书房不仅是一个阅读的地方,更是我心灵的归宿。在这里,我可以独自思考,探索内心的世界。有时候,我会坐在窗前,看着窗外的风景,思考人生的意义和价值;有时候,我会静静地坐在书桌前,写下自己的感悟和体会。书房让我感受到了内心的平静和安宁,也让我更加坚定了自己的信念和追求。

在这个喧嚣的世界,书房是我心灵的港湾。在这里,我可以与书为伴,与知识为伍。阅读让我感受到了生活的美好和丰富,也让我更加热爱这个世界。我想说:书房是我阅读的好地方,也是我一生中最珍贵的财富。

点评

文章以阅读为“好地方”,通过具体的阅读体验和感悟,展现了阅读的魅力和价值。

作者运用生动的语言和丰富的想象,将阅读的过程描绘得栩栩如生,让读者仿佛置身于一个美妙的阅读世界。

同时,作者也表达了自己对阅读的热爱和敬仰之情,使文章充满了真挚的情感。

(点评教师 李传鹏)

以上摘自《读写月报》;未经许可,请勿转载。
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