一、（主题情境 “四季拾景”美文朗诵会）班级举办“四季拾景”美文朗诵会，下面是你们小组找到的朗读素材，请你研读并回答第1～4题。（13分）
选材理由：本文通过描写北京冬天的雪景之美，引导学生感受时序交替中独特的自然美景，培养亲近自然、热爱生活的情趣。 |
北京的冬天
杜 京
①北京的冬天，别有一番景致，很是让人留念。
②北京的冬天，没有春天的绚丽明媚，夏天的葱茏繁茂，秋天的明媚多彩，它却像一首意境深远的诗，留心相守，韵味无穷。
③北京的冬天，不像昆明的冬天那样温情，而是寒气袭人，朔风劲吹。凛冽的严冬，让河水一改往日的欢快活泼，似乎安静地睡着了。
④一场雪落之后，天地之间白茫茫一片，只留下干干净净的白色，却给人一方最静谧的天地。我喜欢宁静、苍白，带着一份独特之美的北京冬天。
⑤雪是冬天的精灵，有雪的北京，真是欢乐喧腾；无雪的北京，冬天显得萧条冷清，就像一幅如鲁迅小说中所说的木刻插图，冷峻而凝练。
⑥在我的眼中，落雪的时光，是冬天最富诗意的日子。春观夜樱，夏望繁星，秋赏满月，冬会初雪，历来是古人四时的赏心乐事。从《诗经》中的“雨雪霏霏”，到唐诗里的“千树万树梨花开”，入冬飘雪，晶莹剔透的雪花，因为蕴含了古人的诗韵品位，精神内涵，而变得优雅浪漫，妖娆多姿。
⑦片片雪花，宛若一个个白衣小精灵，婀娜多姿，在空中舞动。她们舞了一整夜，又一整昼，如棉花，如鹅毛，空中飞旋；似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。雪花更像是一只只白蝶，翩翩起舞。人们与雪花共舞，目睹了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛景。那绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉妆玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
⑧久居都市里的人们，盼望着下一场大雪，去公园登远山，拍雪花看风景。全球气候变暖，雪的到来弥足珍贵，他们需要亲近自然，留存记忆。冬雪洒在院子里，热热闹闹，欢天喜地。雪人被调皮的孩子和同样调皮的大人堆了起来。父母在陪伴孩子堆雪人的同时，也是在为自己寻找那颗不眠的童心，追回抹不去的美好回忆，点燃童年的梦想。大雪把人们带入晶莹剔透的童话般的世界，孩子们像过节似的欢呼雀跃，滑冰嬉戏，打雪仗堆雪人……天真纯洁的朗朗笑声，让冬天不再寂静。
⑨傲雪凌霜中，唯念故宫一檐雪。我与京城的第一场雪撞了个满怀，于是坠入前世今生的梦中，久久回眸。眼前的故宫，一夜之间，建筑群已被洁白包裹，琉璃金顶玉尘层叠，朱墙廊壁银星闪烁。极目远望，丹宸碧瓦，白雪相接，与天一色，紫禁城的雪景，是人间至美之景。天坛赏雪，美不胜收。这里有气势磅礴，巧夺天工的皇家园林，高大的千年古柏树，茂密遮天。步入雪压枝头银装素裹的仙境，真有穿越林海雪原的感觉。红墙碧瓦，覆盖着厚厚的瑞雪，白里透红，妩媚动人。走在始建于明永乐十七年（公元1419年）距今已有600多年历史的明城墙遗址公园，我的双脚踏在雪地里“咯吱”作响，赏雪景拍照片，寻古思今，感慨万千。
⑩天上的雪越下越大，地上的雪也越积越厚，纯净的白色，不被一丝一毫的世俗所玷污。安静的时光无声的语言，人们尽情享受雪花落在脸颊时欢快的惬意，人与自然之和谐，是我眼中北京冬天最美的风景画。
⑪有雪不厌看，有景不畏寒，在下雪的日子里，我无忧无虑地欣赏这无边无际的雪景，平日的喧嚣与忙碌，在瞬间烟消云散，只留下淡淡的宁静。
⑫午后，朋友相邀到四合院喝茶，沏上好茶，滚滚的茶汤从茶壶嘴里倒入兔毫建盏里，顿时闻到沁人心脾的茶香……屋檐上的冰雪慢慢消融，滴落在枯萎的草丛中，沐浴在阳光下，心中珍藏着母爱的深情，兄弟姊妹嘘寒问暖，远方朋友真诚祝福，暖意融融，如沐春风。
⑬在我的心中，北京的冬天，就如母亲洒向心灵的一缕慈爱阳光，温暖如春，悠远长绵。
（刊载于2024年1月19日，有删改）
1.（中考新考法·提供导图支架）朗诵前，为厘清作者的写作思路，小组成员制作了下面的导图，请你补全下面导图空缺处的内容。（4分）
2.小华觉得下面的句子描绘的意境很美，准备在朗读时重点关注。请你自选角度，赏析下面的句子。（3分）
她们舞了一整夜，又一整昼，如棉花，如鹅毛，空中飞旋；似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。
3.小志认为可以在朗读时将文章第二、三段与第一段调换顺序，这样可以使听众快速了解北京冬天的特点。你同意他的说法吗？说明你的理由。（3分）
4.小组成员正在对文章最后一段进行朗读设计，你认为朗读最后一段时应该使用怎样的感情基调，请说明理由。（3分）
二、（主题情境 开展“亲情故事”分享会）为引导同学们学会感受爱、表达爱、传递爱，班级拟开展“亲情故事”分享会，你们小组准备讲述下面的故事，请你研读并回答第5～9题。（17分）
选材理由：一次骑自行车摔倒的经历，让作者逐渐感受到父爱。整篇文章彰显了亲情的力量，旨在引导学生重视亲情、学会感恩。 |
停在角落里的自行车
胡忠喜
①每到回老家的时候，我都会到空荡荡的房间里去转一转。看着墙上字迹依稀可辨的奖状、泛黄斑驳的日历海报，还有一些藏在灰尘里的小饰品，我的内心不免又一次悸动。正当我无限惆怅之际，一件被透明塑料罩子精心包裹的大物件，突然引燃了我记忆的线索。
②那是我中学时的凤凰牌自行车。
③说起这辆车子，还得从我小学毕业那年说起。小学毕业后我被分到了离家很远的二中，上下学的交通问题就成了困扰我的难题。父亲咬咬牙为我买了辆自行车。
④不同于别的孩子刻骨铭心的学车经历，这一块的记忆对于我们这样一个人口众多的大家庭来说，却是另一番滋味。在附近的一片麦场里，我们姐弟几人轮番相互扶着很快就学会了骑车，而这也逐渐抵消掉了我对骑车上下学的焦虑。
⑤可是，正式上路和在麦场里随便练练还是大有区别的。去二中上学的那条公路是条运煤专线，经常有大车来往，尤其是三岔路口那里更是路况复杂。父亲不放心我，决定先带我几天看看。
⑥那时，上学的时间很早，天还没有亮父亲就骑上车喊我坐到后座上。这一块我没怎么练，因此好半天都没坐上去。
⑦“你怎么这么慢！”父亲有点生气了。
⑧终于，在经过几次艰难的尝试之后，我坐了上去，屁股只担在后半部分一点点，整个人摇摇欲坠，只能用手指死死勾住铁座子。我本应该在父亲骑稳当后再往前挪一挪，可是一想到要与他的后背靠得如此近，我便难为情地往后躲了躲。于是，在一个拐弯处，由于惯性，我被甩了下去。
⑨“你怎么这样……”父亲终究是恨铁不成钢，但又没把话说完，也许在他心中我就是那个总不能让他满意的孩子吧。
⑩学生时代的我，就是这样与父亲保持着生疏的距离。在他看来，我是个性格怪僻满脑子不知道在想什么的孩子；而他在我的记忆中似乎永远是那么严厉而不苟言笑。
⑪也许有时候，打破某种隔阂只需要一件小事或者一样东西，而我对父亲的认识的改变居然会从这辆自行车开始。
⑫那是一个天气晴朗的下午，周五放学。同学们都迫不及待地冲出了校门，我也畅快地飞驰在回家路上。骑车到一处拐弯时，因为要躲避前车，我一个急刹车，然后就摔倒了。当时我头磕在了地上，晕过去了。
⑬我整整在床上躺了三个小时才清醒过来。忍着剧烈的头痛我开始努力地收集散落的记忆碎片，可是一种担心也在逐渐滋长。我想既然我摔得这样严重，那么那辆贵重的凤凰牌自行车肯定也被我摔坏了，要知道，父亲平日里可是格外珍惜的。一想到这些，我竟隐隐有些担心，然后悄悄地看了看停在门口的车子。除了一点轻微的车漆擦伤外，就是丢了一个螺帽。我不敢告诉父亲，只能祈祷他看在我受伤的份上不要再骂我。
⑭父亲终究是没有批评我，这让我也渐渐地淡忘了这件事。几天后，停下车后我无意俯下身看了看车子，居然惊讶地发现，那颗被丢掉的螺帽又被重新安了上去。后来听母亲说，那天自我受伤昏迷后，父亲一直默默地守在我的床边，晚上又打着手电筒把我的车子检修了一遍。
⑮那是多么不起眼的一颗螺帽啊，即使认真看也未必能发现。我突然开始意识到父亲其实也是心细如发，那么在乎我的。一直以来，我都和他很少说话，我把深深的误解装在心底，却只看到了他脸上冰冷的严厉。有时我也在胡乱猜测，家里这么多孩子，也许我就是那个最不招人喜欢的孩子吧，可是父亲，他给我的爱却并未少一分。
⑯如今，看着这辆尘封在角落里的自行车，往事又一幕幕地浮现在了眼前。我多么希望有那么一天我可以不再束缚地坐在车后，抱着他宽阔的后背，去感受他温热的心跳。也许只有这样亲密的接触才能真正感受到一个人的温暖，才能读懂一位父亲深邃而细腻的爱！
（刊载于2024年3月，有删改）
5.为了向同学们更清楚地讲述故事，小峰制作了下面的表格，请你结合文章内容将表格补充完整。（4分）
事件 | “我”的心理活动 |
“我”和姐弟几人轮番相互扶着学骑车，“我”很快学会骑车 | 逐渐对骑车上下学不再焦虑 |
（1） | 认为父亲不满意“我” |
“我”在骑车回家的路上摔倒昏迷，醒来后悄悄查看自行车，发现丢了一个螺帽 | （2） |
（3） | 意识到误解了父亲，感受到了父亲对“我”的爱 |
“我”回到老家看到尘封在角落里的自行车，回忆起了往事 | （4） |
6.请你从描写方法的角度对文章第⑧段做一条赏析式批注。（3分）
7.小唯认为文章第⑪段没有什么作用，在讲述故事时可以删掉。你是否赞同他的观点？请简要说明理由。（3分）
8.本文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（3分）
9.（中考新考法·读写结合）小组同学从不同角度阐述了自己对这篇亲情故事的理解，请你阅读下面两句评价语，结合文章内容，任选一句续写一段赏析性文字。（100字以内）（4分）
◎小小自行车，承载大父爱
◎娓娓道来的文风，将涓涓爱意注入读者心田。
以上为部分展示，源文件含完整答案
