定了！2024年最后一波！11月15日截止！
场面描写须“三有”：有层次，有波澜，有个性
1. 不一样，也挺好
提示：这篇作文中“不一样”暗含了一种对比，持有这种“与众不同”的选择，为什么“也挺好”？在文中需要落在实处，避免说空话。还有这个“也”字也很微妙。在句意中表现出一种“意外”之感，表明认识发生过变化，在文中需要运用心理描写落实“也”字，将起承转合写好，在“不一样”中发现价值和意义。
午后，阳光透过窗，如俏皮的猫仔，在我的书桌上迈着摩登步。一杯香茗，轻抿一口，暖流从咽喉徐徐下滑，清香蔓延。手捧一本诗集，沉醉墨香，远离俗世的纷扰，也挺好。晨曦，南山下，雾霭还未散去，扛一柄锄头，轻拂露珠，点点，如晶莹的玉，弹起，飞落。性本爱山，误落尘网，如今得返自然，种一亩豆，锄一叶草，沾一点露，这样的生活岂不悠哉，妙哉！宁愿辞官去，不为五斗米，折腰事小儿。捋一捋胡子，晨风飘飘，是雾气，还是朝露，浸湿了粗衣，不如脱去，一身轻快！远处，村舍暧暧，依稀里，传来几声鸡鸣，东方已露出白色，渐渐泛起红光，太阳喷薄而出！几缕袅袅炊烟从茅舍上升起，随着薄雾氤氲，已然分不出了。那一点草，又有何妨，唯愿“桑麻成”“得纺绩”。为官，不同流合污，独守一份澄静空灵；做人，不摧眉事权贵，坚持一份不改素心；事农，不轻薄废耕，独享一份田园欢愉……“我醉欲眠卿且去”，这样的陶公也挺好。黄州，这令人窒息的地方，浑浑噩噩已三载，什么时候才是头？今年春又去，眼看秋又至。这夜，依然是那样的黑，如这糟糕的心情，月却渐乎地圆了。不知道子由怎么样了，许久也没见到他的来信，罢罢罢，不想也罢。梦得兄也来啦，人生何处不相逢！月光如水般澄澈，这承天寺，远离喧嚣，此时僧人也已睡去，只有那庭院中的松柏、绵竹，随着月光摆动，就像水中的水藻、荇菜。“一溪风月”，不可高声语，恐“踏碎琼瑶”。呵呵，那兰台公子，硬说风有雌雄之分，可笑可笑，本是天籁之音，何以分贵贱？朝政、世事皆由他去吧，此夜，只和月相伴，只偕友同行。为官，坚守底线，施行仁政，百姓敬仰；做人，亲友对手，温情善良，以诚相待；著文，抒写性情，快哉浩然，豪放不羁……“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，这样的苏公也挺好。起风了，烟尘、乱叶飞舞，抬一抬手，遮住满脸的疲惫。荒凉的古道，坑坑洼洼，石板斑驳，“啾——”传来一声嘶鸣，在瑟瑟的秋风中飘荡，更显凄凉。来来回回，不知牵扯了几次的缰绳，路在何方？想这一生，也曾献诗上龙楼，可多年飘零谁人知；也想为天下苍生计，可壮志难酬，一路辛苦白了头。“呱呱呱”，那枯藤上，几只乌鸦叫归巢。看如今，“绿鬓衰，朱颜改”，还是置三顷田，几处宅，那桃李春风，那小桥流水，那孤灯夜雨，却也是叫人向往。夕阳一点一点，落入林间，是时候回归故土，了却凡尘。为官，问心无愧，郁郁寡欢不知味；做人，苦心孤诣，不能合群自孤独；写曲，曲终人散，秋思成悲愁断肠……“清风明月还诗债”，这样的东篱也挺好。放下书，雨滴落树梢，不知何时，天阴了，竟下起了雨，是为了元亮、子赡还是东篱？夹上一枚书签，合上书，指尖残留的墨香依然萦绕。每一个人都要活成他自己的模样，不效仿，不趋炎，不谄媚。徜徉在诗书中，不囿于生活的芜杂，独守心中的宁静。这样，也挺好。片段组合，营造意境。习作采用了三个片段，选取了陶渊明的《归园田居》、苏轼的《记承天寺夜游》、马致远的《天净沙·秋思》为蓝本，营造诗词的意境，展示了作者阅读的积累。语言凝练，画面感强。作者有着深厚的语言基本功，善于遣词造句，寥寥数语，描绘诗词的画面，注意拓展，勾连诗人的为官、做人与著文，故事、诗词穿插其中，美妙至极。
2. 平凡中的美
提示：“平凡”意味着要写我们身边发生的普通的事，遇到的普通的人，而“美”是要写出其中的闪光点，这也是这篇作文的立意提升点。这是一道纵式、横式结构都可以轻松驾驭的题目，审题难度不大，重在对生活的观察和思考的深度上。说起美，人们往往会想起那些不寻常的动人心魄的辉煌事物。其实，好多好多的美，都是在平凡中诞生的。当外婆端着一碗香喷喷的饭菜给我们时，这就是关爱之美；当你碰到喜欢或不喜欢的问题时，是喜欢就喜欢，是不喜欢就不喜欢，不虚伪不做作，这就是诚实之美。平凡中的美是一种坚持之美。学校门口的邓叔叔，无论春夏秋冬，风霜雨雪，他都坚持到学校守传达室，一干就是十年，这就是坚持之美。平凡中的美是一种勇敢的美。每当看见解放军叔叔那坚定的面孔、英勇的身姿，我心里就充满了希望，这就是勇敢之美。平凡中的美是一种团结协作之美。冬运会就要来临了，我和身旁的十九名同学一起练习跳长绳，现在能连跳二百九十个了，这就是团结协作之美。平凡中的美是一种礼让之美。在公共汽车站旁，人们都小心翼翼地让一个怀孕了的阿姨先上车，这就是礼让之美。平凡中的美是小小的，不易被察觉的。春、夏、秋、冬是再平凡不过的气候更替现象，然而，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你能说春不美？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，你能说夏不美？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，你能说秋不美？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你能说冬不美？你看过叶尖上的露珠吗？虽然平凡到只不过是一滴水，却晶莹剔透，反射出七彩光芒。美正是在这样许许多多平凡的事物中诞生的。自然界的美如此，生活中的美也是这样。每天吃完晚饭，走进田野，看见的是夕阳照射下的黄土地和远处隐约的村庄。“暧暧远人村，依依墟里烟”写的正是这种景致。就是这样一幅平凡的农村景象，却能让人被一种朴素、宁静的美深深打动。“采菊东篱下，悠然见南山”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”——生活中的美就是这样体现在一点一滴不起眼的小事上。人的心灵美，更是在平平常常的言行举止中得到淋漓尽致的体现。当你看到人们真诚的微笑，听到人们亲切的问候，看到公共汽车上让座的小孩子，看到我们的老师伏案工作时鬓边颤动的头发，你难道没有感觉到一种美吗？在平凡中诞生的美令人惊叹，令人折服；在平凡中诞生的美同样令人思考，给人启迪。文章先列举一些平凡中的美，如关爱之美、诚实之美、坚持之美、勇敢之美、礼让之美、团结协作之美等，形象地点出了“美在平凡处”的鲜明主旨。为了更进一步阐述这个中心，小作者再大量地引用古诗文的名言警句，加以更加充分的阐述。文章语言优美，观点鲜明，论述严密，且首尾呼应，浑然一体，文采斐然。
3. 这，是我的节奏
提示：“这”后面加了一个逗号，语气中暗含一种自豪骄傲的情感。“节奏”这里指有一定规律的进程，那么“我的节奏”是怎样的呢？根据自己的写作材料，可以选择从容淡定的、随心所欲的、分秒必争的、张弛有度的、不疾不徐的节奏等等。需要注意的是，无论写哪一种节奏，一定是经历了某件事，才确定了“我的节奏”是怎样的。这个题目更适合用纵式结构进行写作。
那天，我与同学相约去爬山。前面的几位同学走得飞快，而我越来越慢，双腿如灌铅一般，怎么也抬不起来，豆大的汗珠从我脸上滑下来，我不由得停了下来，大口喘气。突然，我看到了一幅别样的风景。小道旁，杂草丛中，一朵又一朵绽放的小花，争奇斗艳。凑近看，每一朵都独一无二。有的高傲地抬起头，如骄傲自信的少女，迫不及待地展示曼妙的身姿；有的如仙气飘飘的仙女，在风中起舞；有的如娇羞的少女，只露出半张脸，含情脉脉。走着走着，一滴滴雨珠滴在了我的脸上，带来了凉爽。春风吹啊吹，把雨珠吹落在嫩叶上，顺风而下，摇摇欲坠……原来，慢也是一种精彩，一种节奏。不一会儿，雨停了。走得快的那些同学已经到了山顶，骄傲地向我们炫耀着、呐喊着：“快上来，上面的景色真美，真是一览众山小。”那声音，惊动了鸟群，在山谷中回荡……听，泉水发出了叮咚叮咚的声音。这水真绿啊，犹如一块绿色的翡翠；这水真清啊，一眼便可见到底；这水真亮啊，犹如一面泛着金光的镜子。水底，还有一条条小鱼，有的嘴巴一张一翕，仿佛说着悄悄话；有的游来游去，好像在比赛；有的躲在水底下一动不动，犹如做着美梦。树上的小鸟叽叽喳喳，毫不吝啬地卖弄嘹亮的歌喉。五彩缤纷的花朵，活蹦乱跳的小鸟，清澈见底的泉水，构成了一幅天然风景画。我想，这也许就是大自然赐给我最好的礼物。那些快如飞毛腿一般捷足先登的同学，能欣赏到此景吗？到了山顶，我立刻将一路上的所见所闻分享给他们。他们看我的眼神俨然武陵人见到了世外桃源一般，为自己错过了美景而叹惋。有时，我们应该让节奏慢下来，欣赏路边的一花一草、清澈河流，倾听悦耳的鸟鸣。慢，也是一种享受，一种闲暇，一种精彩，更是一种独有的节奏。![]()
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