九下12.1PPT：《词四首》渔家傲·秋思 江城子·密州出猎
九下12.2PPT：《词四首》破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 满江红
苏轼的一生仕途坎坷，受尽挫折，但报国之志和不老情怀却至死不渝。北宋熙宁八年，苏轼任密州知州时创作的《江城子·密州出猎》是他第一首豪放词，抒发了他为国效力疆场的雄心壮志和豪迈情感，在我国诗歌发展史上具有里程碑意义。
一、《江城子·密州出猎》上阕是叙写出猎。
上阕起笔一句“老夫聊发少年狂”，就将词人颇为自信的豪情，鲜明地点示了出来。
接着“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句寥寥几笔，记实叙事——既有风驰电掣、千骑奔驰，席卷平冈场面宏大的勾勒，极富动感、速度与力度，又有装束豪华、一左一右、一黄一苍的细节凸显。叙写的是一幅威武雄壮的出猎场景图，展示了意气风发、英姿飒爽的词人形象。
紧接着“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”一句巧妙用典，发挥想象，虚写出猎，写出了词人与平民百姓的亲切关系与自得同乐的豪情，将抒情的重心转向自己，照应了篇首的“狂”字，表现了少年的豪情。“射”字更是为下阕报国情怀的抒发做了巧妙铺垫。
二、 《江城子·密州出猎》下阕是抒发情感。
下阕作者先将叙写出猎的笔锋一转，高声唱出了“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜又何妨。”借酒抒情，总写高远志向，格调高昂，使乐观的情怀跃然纸上。其中“何妨”二字表现出词人的自信与豪气，再次照应了上阕中的“狂”字。
接着一句“持节云中，何日遣冯唐？”顺势用典，表现了词人内心的期盼，抒发词人的雄心壮志——希望朝廷能像汉文帝遣冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，让自己赴边抗敌。
紧接着，作者亮出点睛之笔，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，倾诉了词人的雄心壮志——期盼亲赴战场，奋勇杀敌，表现为国尽忠、扫荡胡虏的英雄气概和高尚人格，传达出强烈的报效国家民族与疆场的愿望。所抒情慷慨豪迈，极具阳刚之美。
总而言之，这首词情感奔放，韵调铿锵，境界开阔，融叙事、言志、用典为一体，借事抒情，以写出猎为始，以表达将利箭射向敌人的愿望。收笔巧妙地进行艺术构思，抒发词人的兴国安邦之志。全词风格豪放，表现了作者真切的爱国深情。
学习古诗词阅读欣赏规律，重点是读背与赏析。
课时安排：一课时。
教学活动：课文精细阅读、课文美点赏析。
教学铺垫：介绍时代背景，介绍作者及世人对其的评价，介绍文体知识与写作背景。
（一）学习活动一：朗读训练，读准字音。
1.教师范读课文，学生初读感知。
2.落实重点字词。
（1）江城子：词牌名。
（2）狂：豪气，豪情。
（3）左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。
（4）锦帽貂裘：名词作动词使用。头戴着华美艳丽的帽子，身穿貂皮衣服。
（5）千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬在山岗上，像卷席子一样掠过。
（6）千骑：形容从骑之多，一人一马称一骑。
（7）为报倾城随太守：为我报知全城百姓相随出猎。
（8）亲射虎，看孙郎：我要像孙权那样亲自射虎。
（9）酒酣：畅饮，非常痛快地喝酒。
（10）胸胆尚开张：胸怀开阔，胆气豪壮。
（11）持节云中，何日遣冯唐：朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？
（12）会：终将。挽：拉。
（13）望：向、朝着。
（14）天狼：这里指侵扰西北边境的西夏军队。
（二）学习活动二：朗读训练，读好停连。
1.译写重点词句
（1）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
老夫也姑且抒发一下少年的豪情，左手牵着黄犬，右手托着苍鹰。
（2）锦帽貂裘，千骑卷平冈。
头戴锦帽，身穿貂裘，率领千骑随从，席卷山冈。
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
请为我报知全城百姓随我出猎，我要亲自射杀猛虎，就像当年的孙郎。
（4）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
畅饮极欢时，我胸怀开阔，胆气豪壮，两鬓虽然悄悄斑白，但这又有何妨？
（5）持节云中，何日遣冯唐？
什么时候朝廷才能像汉文帝派遣冯唐持节云中那样对待我呢？
（6）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
我一定将雕花的强弓拉得像圆月一样，朝着西北，勇敢地把利箭射向入侵的敌人。
2.学生有感情读全诗，读好停连。
（三）学习活动三：朗读训练，读好节奏与重音。
1.点示作者在词中的用典手法
（1）所谓用典，就是用较少的词语拈指古事或古语，以表达较多的意思。这首词，苏轼运用孙权的典故，表现了出猎者的英勇豪迈。运用魏尚的典故，表达了希望被朝廷重用的愿望，抒发了自己的报国宏愿。
（2）魏尚典故的含义
含义一，词人以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐去赦免魏尚那样重用自己。
含义二，词人渴望朝廷派遣他到边防前线去为国杀敌。
2.学生有感情，朗读全诗，读好节奏与重音。
（四）学习活动四：朗读训练，读出豪气与激情。
1.教师组织学生演读，读出豪气与激情。
2.学生自由朗读全词，读出豪气与激情。
（五）学习活动五：朗读、背诵、品析课文美点。
1.教师示例欣赏《江城子·密州出猎》中的字、词、句的表现力。
2.学生参照教师示例研读、批注、欣赏、发言。
3.教师总结。
全词气概豪迈，词眼是“狂”——狂字贯穿全篇，时时处处显示着词人的狂劲和豪情。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”含义深切，以“射”字连缀全篇，将一个弯弓劲射、英武豪迈、慷慨激情、志在报国的词人形象鲜明地呈现在我们面前。
全词融叙事、描写、言志为一体，由叙写出猎豪情到抒发爱国真情，表现了词人对国家的忠诚与热爱。全词风格豪放独特，情感深沉激昂，正是这种深情，使这首词显得壮美无比。
（摘自《语文教学通讯》，作者余映潮）
