作者｜Pinky 来源公众号：记忆的瓶子Pinky
说来这本《如何阅读一本书》买了也三、五年了。当年慕名买了这本书，就一直在书柜里放着了。这段时间正好读了几本关于阅读主题的书籍，然后就把这本书拿出来读了。
这本书有点类似工具书，读起来没有那么多趣味性，有些翻译部分读来没有那么流畅，有些建议需要依托实践阅读跟着做。
所以这本书前半部分内容采取的精读，后半部分内容略读，根据实际需要再过来精读。接下来分享几点让我感到特别受益的内容啦～～
📚1.为什么要读书？
现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。会发生这个现象的一个原因是：我们所提到的这些媒体经过太精心的设计，使得思想形同没有需要了 （虽然只是表象如此）。
如何将知识分子的态度与观点包装起来，是当今最有才智的人在做的最活跃的事业之一。
电视观众、收音机听众、杂志读者所面对的是一种复杂的组成—从独创的华丽辞藻到经过审慎挑选的资料与统计-目的都在让人不需要面对困难或努力，很容易就整理出“自己”的思绪。
但是这些精美包装的资讯效率实在太高了，让观众、听众或读者根本用不着自己做结论。
只有一种方式是真正地在阅读。
没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。
这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。
☔️我想说
好吧，终于又找到一个持续阅读的好理由了，哈哈哈。不过说实话，类似的观点，我在不同的书籍中看到过。
无论是资讯，还是视频，尤其是短的视频，都在以极快的速度向我们传达着信息。这些信息或由于篇幅短，时间短，或由于观点主观性太强，或由于追求某种“爆炸性”的感觉，带给人视觉冲击力直接产生情绪反应的同时，让人失去思考的能力。
这也是我为什么从来不刷短视频的原因，不想让焦虑加倍，对于接触的信息想多些主动思考，而不是被动接受。
阅读一本书，细细品味一段文字，挖掘深层次的含义，脑海中闪现自己的各种想法。这是思维的碰撞。
就像我此刻在做的一样。读完书中的这几段话，就让我产生了以上这些想法。我又不紧不慢地记录着。这也是我喜欢阅读的原因。
📚2.阅读的意义所在
为所谓的阅读艺术下个定义：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。
为获得资讯而阅读，与为增进理解而阅读，其间的差异不能以道里计。我们再多谈一些。我们必须要考虑到两种阅读的目的。
因为一种是读得懂的东西，另一种是必须要读的东西，二者之间的界限通常是很模糊的。
在我们可以让这两种阅读目的区分开来的范围内，我们可以将“阅读”这个词，区分成两种不同的意义。
第一种意义是我们自己在阅读报纸、杂志，或其他的东西时，凭我们的阅读技巧与聪明才智，一下子便能融会贯通了。这样的读物能增加我们的资讯，却不能增进我们的理解力。
第二种意义是一个人试着读某样他一开始并不怎么了解的东西。这个东西的水平就是比阅读的人高上一截。这个作者想要表达的东西，能增进阅读者的理解力。
吸收资讯是一种学习，同样，对你以前不了解的事开始理解了，也是一种学习。但是在这两种学习当中，却有很重要的差异。
所谓吸收资讯，就只是知道某件事发生了。想要被启发，就是要去理解，搞清楚这到底是怎么回事：为什么会发生，与其他的事实有什么关联，有什么类似的情况，同类的差异在哪里等等。
☔️我想说
看到这几段话的时候，我想到英语学习过程中听力的提高有个“i +1”原则，解释一下就是如果想要听力能力有所提升，所选择的听力资料必须在自己基础上高一点。
这里的“i”代表自己的实际水平，这里的“1”代表水平高出来的一点。
我想这本书中提到的资讯信息就跟我们自己的水平“i”持平。看再多资讯信息，我们的理解能力依然在“i”上得不到提升进步。
要想有所提升，必须去阅读读出来稍有难度的素材，这样长期下来，我们的水平就会由原来的i提升到“i+1”。
这让我想到女儿舞蹈课上一位小朋友妈妈，她每次陪孩子跳舞的时候，都会拿出一本厚厚的书阅读。
有一天我们并排坐着，我看到了那本书，原来是一套佛教教材，她让我翻阅了几页，很深奥、难懂，每个字我都认识，可是却读不明白其中的意思。
她说读这套书目的就是为了修心。其实她自己很多也读不懂，只能反复读反复研究理解，所以那本书她读过的部分随处可见勾划以及备注笔记。
我想等她读完这套书，她对这方面知识的理解肯定步入一个新台阶。
📚3.阅读的几个层次
想要增进阅读的技巧之前，一定要先了解阅读层次的不同。一共有四种层次的阅读。我们称之为层次。
第一层次的阅读，我们称之为基础阅读(elementary reading)。也可以用其他的名称，如初级阅读、基本阅读或初步阅读。
不管是哪一种名称，都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。
第二个层次的阅读我们称之为检视阅读 (inspectional reading)，譬如略读或预读，特点在强调时间。在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。
检视阅读是系统化略读（skimming systematically）的一门艺术。在这个层次的阅读上，你的目标是从表面去观察这本书、学习到光是书的表象所教给你的一切。这笔交易通常是很划得来的。
如果第一层次的阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？〝那么在这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”
第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读(analytical reading)。
分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读—你能做到的最好的阅读方式。
如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。
第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读(syntopical reading )。
这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。
☔️我想说
作为到现在读了差不多七十多本书的人，这部分内容让我特别受益。
第一个层次阅读：基础阅读，就像拿到一本书，无论什么书，只要打开任何一页，只要识字就能读上几段。
第二个层次阅读，要知道这本书大概讲了什么，我们可以通过书名、目录，以及里面内容的大致翻阅，发现这本书是关于什么内容的书。
就像前一段时间，在陪女儿上舞蹈课的时候，一位小朋友的妈妈在读一本书，当时我特别好奇这是一本什么样的书。
于是就问了那位妈妈这是什么书，她给我大概讲了一点，我随意翻看了几页书，虽然书的具体内容不清楚，但是明白了这本书的主题内容。
第三个层次阅读，分析阅读，我想这也是我现在在做的事情。从头到尾读完了整本书，书中有不少带给自己感触的内容，我会梳理自己的想法。
第四个层次阅读：主题阅读，就是集中阅读某主题的书籍，比如我曾经前后读了五本关于英语启蒙的书籍，然后整理了五本书中对我最有帮助的内容。
后来我又读了几本关于情绪心理、阅读等主题的书籍，我想这应该就属于主题阅读吧。
主题阅读的好处就是可以横向、广度学习，不会受限于一家之言。这也是每次对某个主题产生兴趣后，我会买来三、五本这方面书籍的原因。
📚4.学习阅读的几个阶段
在儿童具备纯熟的阅读能力之前，至少会经历大约四个截然不同的阶段。第一个阶段被称为‘
“阅读准备阶段”(reading readiness)。专家指出，这一阶段从出生开始，直到六七岁为止。
阅读准备阶段包括了几种不同的学习阅读的准备工作。身体方面的准备，包括良好的视力与听力。智力方面的准备是要有起码的认知能力，以便孩子能吸收与记住一个宇，与组成这个字的字母。
语言上的准备包括口齿清晰，能说出一些正确的句子。个人的准备，则包括能与其他孩童一起学习的能力，保持注意力，服从等等。
在第二个阶段，孩子会学习读一些简单的读物。
第三个阶段的特征是快速建立字汇的能力，所用的方法是从上下文所提供的线索，〝揭发”不熟悉的字眼。
第四个阶段的特征是精练与增进前面所学的技巧。
最重要的是，学生开始能消化他的阅读经验从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。
☔️我想说
很庆幸女儿一出生，我们就走在亲子阅读的道路上，到现在一起读过绘本故事书1000册+，不知不觉间亲子阅读已经进行了六年多的时间了。
从一开始我读她听，到后来有了互动交流再，到后来女儿开始读书给我听。这个过程很长又很短。
从五岁半多开始，女儿逐渐给我读之前我给她读了几十遍的书，比如一本《再见妈妈的奶》，一本《The very Hungry Caterpillar》，她忽然可以从第一页“读”（背）到最后一页。
关于第一阶段的阅读准备以及第二阶段读简单的读物，我深有体会。现在女儿应该在第三个阶段：查找不熟悉的字眼。
阅读过程中，总会碰到女儿不理解的字眼，她会一个个问什么意思。一开始这样的字眼比较多，到现在整本绘本这样的不熟悉字眼变得越来越少了。
比如最近我们一起读的《和大人一起读 》这套书，里面有一个“视野开阔”的词语。
女儿问我“野开阔”是什么意思。我告诉她这个词语分两部分，视野是一个词组，开阔是一个词组，视野开阔就是能看出去很远，没有遮挡……
不知道什么时候过渡到第四个阶段，不过这又有什么可着急的呢？一切按部就班、顺其自然就好。就像之前学走路、自主如厕一样，只要孩子准备好了，自然而然就进入下一阶段了。
📚5.怎么算真正拥有一本书
你买了一本书，就像是买了一项资产，和你付钱买衣服或家具是一样的。但是就一本书来说，付钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏而已。
要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的方法—书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事-就是要去写下来。
为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？
第一那会让你保持清醒-不只是不昏睡，还是非常清醒。
第二，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来-不管是用讲的还是写的。
一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。
第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回事”，进而明白“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。
概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。
一本好书值得主动地阅读。主动的阅读不会为了已经了解一一本书在说些什么而停顿下来，必须能评论，提出批评，才算真正完成了这件事。
☔️我想说
读《自控力》这本书的时候，了解到我们的大脑总会欺骗我们。
当我们做了一件好事，或者仅仅是认为自己做了一件好事后，在以后的行为中，会倾向于给予自己奖励，而变得纵容自己，更容易做点坏事。
拿阅读举例，情况可能是：照着别人推荐的书单，一下子把二十几本书买回了家。仅仅看着高高的一摞书，就觉得好兴奋、好有成就感，赶快拍照发朋友圈，仿佛自己都看了似的。
结果呢？放纵自己，忙着刷微博、刷视频，书呢？被束之高阁。
衣服买了披身上就行，零食买了，放嘴里就行，首饰买了，戴上就ok。可是书却不一样。
书不像吃、戴、穿那么简单，书需要耐下心去读，一个字一个字，一行一行，一页又一页。这样才能变成自己的东西。否则即便买回了家，这本书依然不是自己的。
到现在我读了七、八十本书，可是书柜上依然有三、五十本被束之高阁。除了封皮看过，大概内容了解过，里面的内容一页还没看。
所以这三、五十本书在我读它们之前，一直就是摆设般的存在。
我读过的每本书，随处可见勾划的痕迹，以及便签做的标记，这样可以加深阅读印象，也让自己更容易发现这本书带来触动的地方。当然，之后我会把最受益的内容整理成读书笔记。
即便这样，我也不敢说，书中的内容变成了自己的，更不敢说我拥有了这本书，只能说我对这本书有了更多的理解，这本书带给了我更多的收获。
📚6.避免争强好辩
把谈话当作是战争的人，要赢得战争就得为反对而反对，不论自己对错，都要反对成功。抱持着这种心态来阅读的人，只是想在书中找出反对的地方而已。
这些好辩的人专门爱在鸡蛋里挑骨头，对自己的心态是否偏差，则完全置之不顾。
读者在自己书房和一本书进行对话的时候，没有什么可以阻止他去赢得这场争辩。他可以掌控全局。作者也不在现场为自己辦护。
如果他想要作者现身一下的虚荣，他可以很容易就做到这一点。他几乎不必读完全书就能做到。他只要翻一下前面几页就够了。
但是，如果他了解到，在与作者对话中，真正的好处是他能从中学到什么；如果他知道所谓的赢只在于增进知识，而不是将对方打败，他就会明白争强好辩是毫无益处的。
那么要作到理想化的辩论就必须满足以下三种
条件：
第一点，因为人有理性的一面，又有动物的一面，所以在争辩时就要注意你会带进去的情绪，或是在当场引发的脾气。
第二点，你要把自己的前提或假设摊出来。你要知道你的偏见是什么，这也是你的预先评断。
第三点也是最后一点，派别之争几乎难以避免地会造成一些盲点，要化解这些育点，应尽力尝试不偏不倚。
☔️我想说
读到这部分内容的时候，我脑海中不停地浮现这句“为了反对而反对”，出发点就是反对。
带着这样的心态、心境，必然能从每本书上，甚至每个人身上找到反对的地方。
每次热点新闻产生后，如果稍加注意下面的评论，可能就会发现，那么多人把自己摆在高高的位置上去批评别人。
印象中之前看到过一个新闻是关于一个未婚生育三个孩子的妈妈，这位妈妈是个特别成功的人士。
结果下面评论竟然大都是类似“看着吧，等老了就会后悔没结婚”“没有爸爸的孩子注定不幸福，以后后悔吧”“都不知道这人怎么想的，不正常”………诸如此类的言论
我赶紧关了那个页面。什么是正常，什么是不正常，什么是注定，谁给注定的……我难以理解这样的言论。
说到为了反对而反对。我想到之前搬家嘛，发现没用的东西实在太多，有一件衣服我放闲鱼上了。
有个人过来留言说“太脏了”，那是一件我穿过三、五次的衣服，衣服干净的很，这让我百思不得其解。
我看了一下图片后恍然大悟，衣服上有水墨画。哈哈哈，想想都感到有趣。
到现在读过的书中，有特别喜欢的，有一般喜欢的，也有不怎么喜欢的，有赞同的观点，也有不怎么赞同的观点。
比如之前读原版书籍《月亮和六个便士》，不得不说这是很值得一读的一本书！
天才小说家毛姆也是我特别喜欢的作家，前一段时间刚读完他的《阅读是一座随身携带的避难所》，家中有两个版本的《面纱》接下来要读，并且还想之后读更多毛姆的书籍。
不得不说，毛姆是我最喜欢的作家之一。可是这依然不妨碍自己并不怎么认同作者小说中偶有出现的对于女性有偏见的一些观点。
比如《月亮与六便士》中提到：
Because women can do nothing except love, they've given it a ridiculous importance.They want to persuade us that it's the whole of life.
（因为女人除了谈情说爱不会干别的，所以她们把爱情看得非常重要，简直到了可笑的地步。她们还想说服我们，叫我们也相信人的全部生活就是爱情。）
我承认的确有这样的情形存在。可是以偏概全概括所有人都这样，这让我不太认同。
可是这依然不影响我喜欢读作者的书籍，并且从中受益。《月亮与六便士》让我懂得要活在当下，注重自己的想法，少在意别人的看法，勇于追逐自己的梦想。
书中有两段话，让我特别受鼓舞。一段话是一段对话。
“But you are forty”. “That’s what made me think it was high time to begin”一个人对主角说“你都40了”，主角说所以自己才想现在正是开始梦想的时候。
另一段话说的是主角对于绘画的热爱，无法控制自己对于绘画的热爱。当一个人掉入水中，游的好坏不重要，他得忙着挣脱出去，否则就会淹死。
“I tell you I've got to paint. I can't help myself. When a man falls into the water it doesn't matter how he swims, well or badly: he's got to get out or else he'll drown."
无论如何，每一本书有不同的特点。批评可以有，不同的观点可以有，但是一味地挑刺找茬却是没有意义没有必要的事情，专注于能让自己得到提升的地方，才是最重要的吧。
这本书还重点介绍了如何阅读实用型的书，想象文学 ，故事、戏剧与诗，历史书，科学与数学，以及哲学书、社会科学等书籍，有针对性的提供了实用的阅读方法，简直可以作为工具书来用。
基于这部分内容需要依托实践阅读，所以采取了略读，之后读到某方面书籍，有需要的时候再详细翻阅研究。之后还想入手一本原版书籍，毕竟这可是可以作为工具书来用的一本书。
总之，这是一本挺值得阅读的好书！推荐朋友们阅读作者的纸质版书籍，绝对会从中受益！
以上就是我读这本《如何阅读一本书》的所感所想啦，分享给对这本书感兴趣的朋友，很值得读的一本书！推荐阅读作者的完整纸质版本！比心🫰❤️
