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者
小
传
朱 锋，湖南省长沙市长郡斑马湖中学，多次荣获“优秀班主任”、“先进德育工作”、“先进班集体”、“十佳教师”“优秀教研工作者”等荣誉称号，2023年被评为“长沙市优秀教师”。
杨水平，长沙市望城区长郡斑马湖中学。
本文已刊载于《教学考试》杂志（高考物理）2024年第5期。
在新高考改革中,高考命题侧重考查学生的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识,相比过去侧重于单一知识点的理解,现在强调的是对物理知识和能力的整合,同时也更为关注物理知识在日常学习、生产劳动中的实际应用,考查的重点已从“解题”转向“解决问题”.
笔者通过分析近几年的高考试卷发现,洛伦兹力与动量定理相结合的考查方式已经很普遍,这对一线教师的日常教学提出了更高的要求.本文将阐述一种特定的方法———洛伦兹力冲量法即从动量视角来处理磁场问题.通过研究如何巧用该方法去解决磁场中的边界磁场、电磁场连续交替以及连续变化的磁场等复杂问题,以期提升学生的物理科学思维.
洛伦兹力的冲量法
实战演练
2.1 应用洛伦兹力的冲量法求解带电粒子在边界磁场中的运动
2.2 应用洛伦兹力的冲量法求解带电粒子在边界磁场中的临界问题
2.3 应用洛伦兹力的冲量法求解带电粒子在复合场中的运动
2.4应用洛伦兹力的冲量法求解带电粒子在连续交替场中的运动
2.5应用洛伦兹力的冲量法求解高考压轴题
结语
应用洛伦兹力的冲量法解决磁场问题是一种可行且有效的方法,新高考模式对学生的能力有了更高的要求.教师在日常教学过程中,需要培养学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力,并有意识地引导学生从多个视角去思考、分析和解决问题,以此来提升学生的创新思维和拓展能力.遇到复杂问题通过采取多种方法来处理,不仅可以提升学生的核心素养,还可以让学生找到解决问题的最佳方法.
作者：朱 锋 杨水平， 长沙市望城区长郡斑马湖中学
来源：本文已刊发于2024年《教学考试》高考物理5。
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