新型职业病,老师“晕概念”

教育   2024-07-22 06:44   湖南  

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正常人大多有”(读四声)的生理反应:一瞬间头脑发昏,周围物体像在旋转,脚底下虚空,感觉就要跌倒。
坐车晕车,坐船晕船,坐飞机晕机,打针晕针,泡个澡晕池,看到鲜血晕血,上台表演晕场,都很难受。
还有一种同样难受的“晕”,叫“晕概念
想必各科目的一线老师,大都“晕”过概念,尤其“晕”过大概念。
他们能讲课,能刷题,能提分,能育人,但搞不定五花八门的概念。
进入21世纪20年代,广大一线老师新增一种职业病——“晕概念
我这个教语文的也是。读本书不晕,写篇文章不晕,改个作业不晕,但一看到高深语文概念就晕。
两眼一黑地晕,天旋地转地晕。
本来希望简单地教语文,朴素地教语文,清静地教语文,但今天,我们被拉上飞驰的快车,穿越概念的丛林。
跨学科融合、情境任务设计、大单元视角、大概念教学、整本书阅读、思辨阅读写作、学习任务群、单元视域群文教学、单元进阶式教学、主题式教学法、读写一体化研究、新课改模块教学、教考评一体化研究、双新视域项目式学习、“交叉式”作文教学、核心素养价值定位、情境课堂、沉浸课堂、实景课堂、行走课堂、发问课堂、交互课堂、翻转课堂……
你晕不晕我不知道,反正我真的晕了。
比如,这几年火得一塌糊涂的教学理念,莫过于“大单元大概念”。
一位语文同行给我推送一文,里面整合了各类有关“大单元、大概念”的论述,有一段据说很牛:

我只瞄了一眼,还没认真看每个字,“晕概念的病根就发作了。我从头到尾看了十几遍,还是一头雾水。
埃里克森是谁?好像有点印象,没印象可以搜索下,原来是美国精神病学家。
兰宁是何方高人?就真不知道了,我只听过兰波、列宁。
马歇尔又是哪个大神?搞“马歇尔计划”的那个美国人?
还有弗伦奇又是哪个大仙?英国陆军元帅?还是弗洛伊德、劳伦斯、达·芬奇的合体?
“12个步骤中,又是“创设,又是“聚焦”,又是“呼应”,又是“编织”,然后,又是“棱镜,又是“链条”,又是“驱动”,又是“量规”……
好歹学了近40年语文,教了20多年语文,也吓得不敢作声,一愣一愣的。
而且还把“激发学习兴趣”放在最后一项,本来老师教的欲望,像风中残烛,学生学的兴趣,小如星火,还被一堆冷冰冰的术语,劈头盖脸浇下来,差不多就整个儿熄灭了。

晕车晕船晕机,可以买个“晕车丸之类的,一吃见效。
但麻烦的是,“晕概念”的老师,暂无特效药,这职业病难治
唯有学学唐朝那位拾得和尚
它说我、笑我、轻我、羞我欺我骗我、坑我、害我。
也只有随它、凭它、让它、由它、避、耐它、不要理它。
再待几年,你且看

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