高考作文“打靶”训练,练好了轻松上50

教育   2024-10-13 19:39   中国  
湘语文资料点击名校作文 精品课件


高考作文上50分,当然不容易,但练就精准审题的能力,就轻松多了。
审题,就像打靶,“神枪手能命中靶心,拿到十环,有的射手则可能脱靶,完全打偏。
我们精选了五六道题,尽量字斟句酌,设计为审题“打靶”训练,除了让形式更新颖点,更让高三生感受到审题的高下之分。
【深圳高三往届二模作文题  命题人:葛福安老师
阅读下列材料,根据要求写作。
勒内•托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时,一位人类学家说,因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
假设,以下立意是十一名射手的表现,你做裁判“验靶”,会给他们多少环的成绩?
立意一     烟火绚烂,诗意栖居(     )
立意二     换个角度,答案多元(     )
立意三     物质之上,大美存焉(     )
立意四     革命火种,照亮未来(      )
立意五     击石钻木,火种得存(      )
立意六     不同立场,见仁见智(      )
立意七     实用可贵,审美无价(      )
立意八     摒弃功利,追求审美(      )
立意九     不懂审美,无异禽兽(      )
立意十     处处留心,慧眼识美(      )
立意十一  走向审美,人猿揖别(      )
以下是参考“验靶”成绩。
立意一    烟火绚烂,诗意栖居(九环)
立意二    换个角度,答案多元(二环)
立意三    物质之上,大美存焉(十环)
立意四    革命火种,照亮未来(一环)
立意五    击石钻木,火种得存(脱靶)
立意六    不同立场,见仁见智(三环)
立意七    实用可贵,审美无价(八环)
立意八    摒弃功利,追求审美(六环)
立意九    不懂审美,无异禽兽(五环)
立意十    处处留心,慧眼识美(六环)
立意十一 走向审美,人猿揖别(七环)
当然,语文不像数理化一样精准量化,理解角度和思维层次不求一致,“验靶”时也或有分歧。
事实上,有的作文审题并非最佳,可能是7或8环,但能结合材料,自圆其说,也可以写出高分作文。
反过来说,如果表达一般,但审题精准,击中九环十环,也可能是一类卷。
比如,立意三“物质之上,大美存焉”比立意一“烟火绚烂,诗意栖居”好在哪里?都很好!前者更能突出“物质(功利)”与“审美的比较。
比如,立意五“击石钻木,火种得存”为何是脱靶?而立意四革命火种,照亮未来则是一环?前者仅从火种保存方式的角度写,完全偏离材料内容,后者写到“火种”的意义,算沾了一点边。
比如,立意九“不懂审美,无异禽兽判为五环,“禽兽”一词有些猛,但不意味着不对,如能做好诠释——“人比一般动物(飞禽走兽)高贵,不仅在于能保存火种、御寒烤肉,更在于懂得感受美、欣赏美、追求美、创造美”,何尝不是八九环的立意?
比如,立意八“摒弃功利,追求审美、立意十一 走向审美,人猿揖别”、立意七“实用可贵,审美无价”分别是六、七、八环,区别何在?立意八“摒弃”用词不妥,过于绝对,我们不必完全否认“火种的功用价值。而立意十一中,“人猿揖别”是说人掌握了“击石取火”的技能,从猿进化为人,人猿之间有了本质不同(毛主席词“人猿相揖别,只几个石头磨过”),若以“审美”为人猿差别的标准,未尝不可,又存争议,但若能解说到位,则不失为有新意的立意。立意七已难能可贵,只是用词稍显普通,不够惊艳。
再来一道题,欢迎打个靶。


允许探讨争论,发表不同意见(可戳文末留言提交
愿意质疑,学会反质疑,恭喜你,你可能在踏上“神枪手”之路。


相关作文课件《作文“打靶”训练,十环还是脱靶?(精选5道题)》,有需可微xiangyuwen1



欢迎 【点赞 在看 转发 留言】

湘语文
将语文的外延,再拓宽一点点。湘语文系列公众号:精品素材“鲜素材”、教学资源“语文好”、名句分享“金句迷”。
 最新文章