你讨厌的“负能量”，成了别人的作文加分点！
教育
教育
2024-10-02 16:31
中国
![]()
众所周知，落实立德树人的根本任务，是高考命题的方向。而近年的高考作文，以宏大主题为主，带有明显的主旋律特征。2023年高考，乙卷的“百花齐放春满园”，新高考Ⅰ卷的“好故事有力量”；2022年高考，乙卷的“跨越，再跨越”，新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”；2021年高考，甲卷的“可为与有为”，乙卷的“青年修身”，新高考Ⅰ卷的“体育与强弱之辩”；2020年高考，全国II卷的“携手同一世界，青年共创未来”；这样的题目，不是写不出好文章，是不容易写出新意，喊口号、讲套话的文章太多太多，基本上就是满纸的“青年向上，社会向前”“不负青春，不负时代”“家国同行，筑梦圆梦”，但凡有点个性的“我”，都失声在了宏亮的黄钟大吕中。诚然，写作文要有充足的素材储备。而写好宏大主题作文，需要积累足够的正能量素材，但这绝不意味着背一些空洞的、口号式的、毫无个性的素材。也不排斥一些有些“负能量”的素材，包括适度的“负能量”情绪与思考，它们让你的文章，更具有深度和个性，也体现一点思辨性与批判思维。为什么？很简单的道理，如果在生活中，碰到一个“道德”挂在嘴边、言必称“正能量”的人，你要多家小心，说不定哪天他释放的负能量，让你瞠目结舌。反之，一个喜欢吐吐槽，讲点反话的人，骨子里可能藏着有益的“正能量”。比如2024年新高考Ⅰ卷“AI时代问题是不是少了”，你可以写人的同理心、悲悯心、思维力、共情力、独特性、创造性，可以写“人”的性灵、“心”的热度、“情”的暖流，但也可以写“数字仓鼠”“信息茧房”“思维阴沟”，可以写数据隐私泄露、高科技诈骗、创新能力萎缩、人文精神缺失、伦理道德沉沦、失业率大幅增加、虚假信息蔓延等等。比如2023年新高考Ⅱ卷“安静一下不被打扰”，你可以写内卷严重，焦虑蔓延，世道喧嚣，人心浮躁，可以写学生早六晚十一、三点一线的逼仄环境，可以写许多老师几乎一周无休、除了睡觉就在工作，可以写996制度大行其道，可以写外在剥削与自我剥削，可以写让年轻人共鸣的“孔乙己文学”，很多人都有的“脱不掉的长衫”。比如2023年全国乙卷的“百花齐放春满园”（不要吹灭别人的灯，不要阻挡别人的路），可以写日本排核污水，以邻为壑，可以写美国人卡我们的脖子，得寸进尺，可以写巴以冲突下6000名儿童的冤魂，可以写俄乌战争中“膏锋锷”“填沟壑”的年轻大兵。比如2021年全国乙卷“青年修身”，你可以写吴亦凡不修身修德而被刑拘，写张哲瀚参观游赏靖国神社被封杀，写“国风王子”霍尊私德翻车而退出娱乐圈。比如2020年全国Ⅰ卷的“鲍叔牙力荐管仲”，你可以写官场的倾轧算计、任人唯亲、裙带关系，可以写《人民的名义》里的高育良书记排斥异己、任人唯亲，可以写济源市委书记掌掴市政府秘书长。比如2018年全国Ⅱ卷的“幸存者偏差”，你可以写“不读书也能赚大钱”的暴发户，可以写韩寒N门功课不及格也可以当作家，可以写有些地方官觉得政绩工程搞好了，广场大了华灯亮了，百姓日子就富裕了，可以写记者在火车上采访一个拿着票的乘客，然后得出结论：今年农民工们都顺利买到票回家过年了。比如2017年全国Ⅰ卷，你可以写“空气污染”“食品安全”，可以写美丽乡村背后大跃进式的城镇化进程。比如2017年全国III卷的“我看高考”，你可以写被班主任替换的苟晶人生，可以写电影《风平浪静》里因为一场高考顶替，而被命运的波澜卷入血案的宋浩。比如2016年上海卷“评价他人的生活”，你可以写上海名媛，流水打造，可以写凡尔赛文学，也可以洞察晒车晒房晒崽晒照片的百态人生。今天，我们就选粹了40个“负能量”的名言金句，供高中生积累。当然，这只是一些示例，类似的句子比比皆是，无法穷尽。
![]()
