图源：新华社
这几年的高考作文命题，相比前几年的宏大主题，有一些变化。
教育部考试中心点评是：贴近学生生活，彰显青春气象；解决真实问题，学会沟通、善于表达；引导学生深入思考、个性写作；体现思维的形象性、深刻性、批判性和独创性……
特别是2024年全国甲卷作文题（坦诚交流与真正相遇），2023年全国甲卷作文题（掌控时间与时间仆人），明显有从“大”回归“小”的趋势。
多年来，高考作文评价有个整体要求：文风端正，文脉清晰，文气顺畅。大致地，分别对应内容、形式、表达。
短短十二个字，涉及很多问题。
比如，审题准确、立意新颖、结构清晰、逻辑严谨、用例精到、语言丰富。
比如，言之有物，抒发真情，表达真我，不说假话、大话、空话、套话。
而本文标题里的“文风不正”，比较宽泛和笼统，更多是从作文套路的角度说，也就是在阅卷老师印象中，较突出的八种套路化表现。且只是列举，并非全含。
有一年高考阅卷，核心组某教授很是鄙夷与忧心：现在中学作文教学，就是个“文风不正”啊。谁的作文被认定为“文风不正”，可能命途多舛。
当然，要做点特别说明。
考生在四五十分钟内写出800字文章，也不容易。文风正也好，歪也好，总比“倒地不起”要好。
层次较差的学生，写够800个字，拿到42的基准分，已值得庆幸。那么学学套路，写出文风不那么正的作文，也不失为一种应试捷径。如果不屑于套路，只想着求新求异，结果离题万里，害了自己。
但如果是语文绩优生，要拿高分，还是要有一定新意，有一些突破，避免一眼望穿的套路感，避免被扣一顶“文风不正”的帽子。
或者，熟悉应试技巧，又有个性发挥，在应试能力和语文素养之间，找到一个好的结合点。
不知道什么时候起，对称标题满纸皆是。有的学校还叮嘱，把对称标题分成两行，字体大一号。
当然拟得贴切，自然也好。但很多为了对仗，强行掰扯，文辞不通，表意不明。
比如一些所谓“万能标题”：“诵团结之诗，歌合作之章”“以互助为帆，渡共赢之海”“创新与传统齐飞，文化共时代一色”“乘时代之风，踏革新之路”“淬责任之火，铸理想之剑”“执传承之灯，照文化之路”“树理性之帆，掌激情之舵”“展科技之翼，渡时代之海”“奏青春之号角，赴时代之前沿”“以信念之朝阳，照人生之大道”……
把它们背好，替换下作文主题词，满满的套路感。老师再也不担心我的标题了！
很多考生觉得，多用排比句排比段，就是有“文采”。
十几年前的“盈盈月光……灼灼红叶……萋萋芳草……”过时了，就总结出各种“高考狂背排比句”“满分作文文采段”。
比如写“幸福”：幸福是一份深深的牵挂……幸福是一场满满的收获……幸福是一种淡淡的闲适……
修饰一下：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂……幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获……幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适……
不是不可用，不要滥用。
文章写不够，背素材来凑。尤其是一些古代名人，出镜率极高。
可怜的太史公受了一回又一回宫刑，勾践尝了一颗又一颗苦胆，屈原跳了一次又一次汨罗江，苏轼被贬了一处又一处地方，达·芬奇画了一枚又一枚鸡蛋，爱迪生做了一个又一个灯泡，居里夫人做了一次又一次的镭实验……
若他们地下有知，肯定不得安宁。
考生没空读书，只能背名言金句。那些“一眼万年”“落入凡间”“惊艳时光”“清雅绝尘”的金句，就成了考生们的最爱，包括学霸也在背。
比如，2023河南高考文科状元的作文，被诟病的原因之一，就是全文不少于17处引用，有感动中国颁奖词，有人民日报时评，有考场高分作文，有媒体新年献词，有各界名人名言。
先背再用，“死”去“活”来，是学语文的必由之路。但不能一篇作文，除了背诵的，引用的，剩下就没几句是自己的。
不切题的题记，纯粹多余，或者来一段后记，补充自己“巧妙”的作文意图，就更是画蛇添足了。
三个分论点式结构，简直是考生快速架构文章的“神器”“法宝”了。整齐对称，一字排开。每年高考考场，这种作文大行其道。
举事例就是“君不见”“君可见”，或者“君可抬头见”“君可低头见”；称赞观点就是“诚哉斯言”。
写古代就是“回溯历史”“向历史深处漫溯”，回到现实就是“揆诸当下”，联系个人就是“观照自我”。
或者：“于个人而言”“于国而言”“于世界而言”，“忆往昔……看今朝……思未来……”。
最早用这些词的，是“百用不腻”，但过度曝晒，就显得“油腻”了。
