近日，由2024中国国际福祉博览会暨中国国际康复博览会（CR EXPO）联合多家单位共同举办的“融合教育高质量发展交流会暨第一届孤独症儿童教育教学优秀论文与课例征集结果发布仪式”在北京国家会议中心隆重举行。本次交流会旨在推广融合教育理念，强化特殊(含融合教育)教师队伍建设，为教育强国贡献力量。
杭州市杨绫子学校作为此次活动的组织单位之一，积极参与并展现了其在推动融合教育高质量发展方面所贡献的力量。
会议上，国家督学、中国教育学会常务副会长李天顺做了主旨发言，他强调了融合教育的重要性，指出高质量发展融合教育的中国路径，并提到并提到特殊教育教师队伍建设的重要性以及为教育强国做贡献的必要性。李天顺副会长表示，融合教育不仅是教育公平的体现，更是社会文明进步的标志。
随后各位专家、校长代表进行了发言交流。南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长、教授李拉分享了融合教育高质量发展的中国路径，为我们提供了融合教育的理论指导和实践方向。南京特殊教育师范学院、浙江工业大学特聘教授徐云从优势视角出发，探讨了解决孤独症儿童融合教育中“急难愁盼”问题的方法，提供了新的视角和方法。北京市健翔学校校长、海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞介绍了融合教育高质量发展的北京海淀经验，特别是在孤独症儿童教育方面的创新做法。《现代特殊教育》副主编叶萍也介绍了杂志的办刊思路和选题方向，概述了杂志30多年来的发展特色，并详细讲述了杂志2025年的发展重点，为我们实践教育过程提供了前瞻性的指导。
杭州市杨绫子学校校长、杭州市上城区特殊教育资源中心负责人俞林亚在会上发表了题为“孤独症学生职高1+X课程群构建与实施”的演讲，分享了杨绫子学校在孤独症教育领域的实践经验和创新成果。作为全国首批开设高中阶段的特殊教育学校，杭州市杨绫子学校深知通过全生命周期的、更系统的学习和实践，才能助力学生掌握独立生活能力和扎实的职业技能。学校发掘孤独症学生优势潜能，创新成立孤独症AI实验班，开设数据处理专业；与区域高职院校合作，形成孤独症“3+2”中高职一体化培养模式，拓宽升学途径，为他们提供了连续、系统的教育路径，使孤独症学生也有机会进入高等职业教育学校学习。
本次交流会及论文与课例征集活动得到了全国27个省200多家单位的广泛参与和支持，共征集到近400篇论文和100多个课例。经过相关专家的严格遴选，25篇优秀论文、54篇创新论文，以及30节优秀课例、24节创新课例脱颖而出，这些成果不仅展示了孤独症儿童教育教学研究的最新进展，也体现了广大特殊教育工作者在坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务方面的积极探索和实践。
杭州市杨绫子学校在本次交流会中荣获多项荣誉。俞林亚校长及李果、张芳、顾国凤和王文娟等教师分别荣获了优秀课例奖、论文优秀奖及创新奖。同时，杨绫子学校也被授予“优秀组织单位”的称号，充分彰显了学校在推动融合教育高质量发展方面的努力和成就。
作为本次交流会的组织单位之一，杭州市杨绫子学校充分展示出其在推动特殊教育（包括融合教育）方面的前瞻性和创新性。早在2021年，学校就通过多方合力，搭建了全国孤独症教育教学联盟网络平台，旨在帮助特殊教育教师及时获取最新的教育理念和教学方法， 为其提供一个相互学习、交流经验的场所，促进全国范围内的孤独症教育教学资源的共享与交流，实现特殊教育资源共建、共享，推动教育共富。未来，学校将继续致力于推动特殊教育和融合教育的发展，为特殊儿童（包括孤独症儿童）的教育和成长贡献更多的智慧与力量。
文字｜王文娟
排版丨刘嘉骏
审核｜张现兰 蔡晓凌
杭州市杨绫子学校
