劳动铸就梦想,技能成就未来——杭州市杨绫子学校第二届劳动吉尼斯大赛

文摘   2024-12-21 09:00   浙江  

劳动铸就梦想

技能成就未来

杭州市杨绫子学校

第二届劳动吉尼斯大赛




习近平总书记指出“要教育孩子们从小热爱劳动,热爱创造,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”为了培养学生的劳动素养,激发劳动热情,收获劳动带来的快乐,杭州市杨绫子学校于12月19日举办了第二届劳动吉尼斯大赛。此次大赛旨在通过竞赛的方式,促进学生提升劳动技能,展现劳动品质,并感受劳动的乐趣与美好。

比赛伊始,劳动教研组组长朱嘉炜老师热情洋溢地介绍了本届比赛的安排和同学们积极备战的情况。随后,葛理达副校长发表了题为《让劳动陪伴我们成长》的致辞,他强调了劳动教育的重要性,并鼓励同学们成为有理想、有担当、能吃苦的新时代好少年。葛校长对同学们在劳动方面的表现给予了高度评价,并期待大家在今天的比赛中展现出最佳水平。




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挑战自我,永不言弃



本次劳动吉尼斯大赛根据学生的年龄和认知特点,分年级、分项目(专业)、分层次进行了个性化设置。义务教育段上午的比赛项目包括整理书包、穿鞋、拔萝卜、卷毛巾、夹毛巾、回收塑料瓶、折袜子、刨黄瓜、穿系带鞋以及折叠衬衫等,旨在全方位展示义务段学生的生活自理能力。




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尽心准备蓄势待发

比赛前,义务段的同学们进行了长时间的苦练,无论是课堂上的学习还是放学后的自我加练,他们都付出了巨大的努力。正是这样的勤奋与坚持,加上日积月累的练习,同学们的成绩稳步上升,也为他们在比赛中的卓越表现打下了坚实基础。




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人人参赛秀出风采

比赛过程中,同学们始终秉承着“挑战自我,永不言弃”的比赛精神。他们深知,任何技能的习得都没有捷径可走,唯有通过不断的重复练习,才能取得优异的成绩。比赛中,涌现出了一大批在各自项目中表现突出的“纪录创造者”。同时,那些没有赢得比赛的选手依然值得我们点赞,他们坚持完成比赛项目,就算已经产生了比赛冠军,但他们依然一丝不苟,认真地完成余下的比赛内容。他们的执着和坚持同样获得了同学和老师们的掌声。




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挑战自我,超越极限



下午职高段的劳动技能比赛依然精彩,既有第一届的经典项目耐力持锅、产品装盒、托盘平衡、折叠浴巾等,还有根据日常教学内容衍生出来的手磨咖啡、手工串珠、图片标注等新项目。比赛开始前,蔡晓凌副书记强调劳动教育对我们职高同学的重要性,向我们介绍了劳动创造美好未来的榜样,同时也给大家加油鼓劲,希望每位同学在今天的比赛中能秀出自己最佳的劳动水平。



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激烈角逐屡破纪录


职高段的比赛可以说是高潮不断,精彩纷呈。比赛中加油声、呼喊声此起彼伏,话筒中也时不时传来新纪录创造的欢呼声、掌声以及庆祝的呐喊声。此次比赛,职高段同学比义务段同学拥有更高的热情和清晰的目标:努力打破原有劳动吉尼斯纪录,创造属于自己的新纪录。同学们参照原有纪录,坚持不懈地练习,接近纪录时没有停歇的想法,超越纪录也要坚持到最后,希望自己的表现能创造出最新最好的纪录。这样的动力促发下,一项项纪录被刷新,10个原有项目20个组别创造了13项新的劳动吉尼斯纪录,6个新的比赛项目也有5个创造了学生操作最佳纪录。



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你争我赶超越极限


职高段比赛的优异成绩不仅取决于同学们在课堂中的认真学习和刻苦练习,更取决于同伴之间的“良性竞争”。3+2中西面点班的吉尼斯项目是手擀面皮,能在最短时间内用转圆擀皮法擀出6张饺子皮为胜。转圆擀皮法要求双手配合,边转边擀,要求极高。刚开始,同学们用时都在3分钟左右,比赛前一周金同学成绩突然达到了2分30秒,创造了班级最好成绩。可是同专业的王同学不甘示弱,隔天就创造了2分01的好成绩。成绩提高近30秒,这可不是件容易事啊!比赛前一天同专业的陈同学突然发力,创造了1分40秒的成绩。原本以为这就是极限了,冠军非他莫属了。结果比赛结果出来,让老师都万分诧异,原本一直落后的另一位小陈同学创造了1分37秒的新记录。这个成绩几乎可以和饭店的面点师媲美了。正是同学们你追我赶的氛围下,劳动吉尼斯纪录才能不断翻新,用行动项大家展示什么是超越自我,超越极限。





台上一分钟,台下十年功。在劳动竞赛舞台上,每一个令人瞩目成绩的背后,都是无数次默默无闻的努力与付出。成功之路从无捷径可言,它要求的是持之以恒的练习、不懈的探索与自我超越。本次劳动吉尼斯大赛中,同学们以卓越的表现刷新了多项记录,不仅展现了个人风采,更彰显了劳动技能学习的魅力与价值。让我们为这份坚持与努力喝彩,相信这种坚持不懈、勇于挑战的劳动精神将伴随杨绫学子迎来属于他们的美好明天。




文字丨李娜 朱嘉炜

排版丨刘嘉骏

审核丨张芳 蔡晓凌


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为智障等特殊需要儿童提供学前至职业高中教育。三十多年来,以“尊重生命、以爱育人”为办学宗旨,以培养学生学会生活、学会做人、独立自强、融入社会为最终目标,将学校建成集“教育、康复、职训”于一体的花园式无障碍学校。
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