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四十载春华秋实，杭州市杨绫子学校历经从无到有、由有渐优、从优至卓越的跨越，一步一印地在时间长卷上书写着辉煌篇章。四十年风雨同舟，一代一代教师对特殊教育的执着与热爱，汇聚成薪火相传、生生不息的杨绫精神力量。
当我们站在四十载岁月的交汇点回望，那些关于信念与梦想、关于责任与担当、关于奋斗与坚持的故事，无不历历在目，让人动容。为此，我们策划了杭州市杨绫子学校“四秩风华，薪火相传”教师专访特辑，旨在通过镜头和文字，记录与传承四十年间深耕向上、熠熠生辉的杨绫教师群像风采。
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傅丽美：用心培育，静等花开
傅丽美，中国民主促进会会员。2007年进入杭州市杨绫子学校工作至今，先后担任班主任、大队辅导员、德育主任、教导主任等职，现任杭州市杨绫子学校德育主任。曾荣获杭州市新锐教师、区教坛新秀、区教学能手等荣誉称号，撰写的论文获全国、省、市、区一等奖，参与省市教学比武并荣获省一等奖、市一等奖。
严谨治学 做潜心育人的特教人
师者，传道授业解惑也。在教书育人的一线，傅老师担任学前班班主任深耕8年之久，积累了丰富的教学经验和专业的教学素养。在学前班担任班主任这八年，傅老师和搭班教师不仅负责班级的日常管理，还一起全身心投入到教室及走廊的环境创设工作中，每一次教室环境焕新的背后都饱含了老师的心血。
面对班里多达10名孤独症儿童的情况，为了确保每个孩子都能得到适当的关注和引导，傅老师也展现出了非凡的耐心和教育智慧。在教学方面，由于当时缺乏系统的教材，傅老师到外校幼儿园学习先进的教学方法，汲取教学经验，和教导处一起制定时间表、建构课程架构，并结合学生能力开展感知课和语言课等课程教学。就这样，傅老师从零开始积极探索，摸索出了一条系统化的适合低龄特殊学生学习的教学路径。为了上好一堂感知课，傅老师会在天蒙蒙亮时起床煮粥，通过加入不同的调味料，让孩子们在品尝中感知味道的不同。此外，她还会准备各种教学具用于课堂教学，让孩子们观察体验。除了教学上的创新，傅老师还非常注重学生的实践活动。和搭班老师策划并组织了多项创新性的实践活动，精心设计的《七色花》绘本剧节目登上了校庆的舞台，节目充分考虑到了学生的能力水平，让他们也能在参与和体验中收获成长。
德育启智 真诚共筑成长之路
2017年，傅老师履新校德育主任。在这一岗位上，她主要负责执行一系列校内校外活动，这些活动不仅丰富了校园文化，还对学生们的品德教育起到了积极的推动作用。傅老师与美术组教师一起筹备了多场自闭症画展等活动，通过展示学生们的艺术作品不仅激发了他们对美的追求和创造力，还培养了他们的自信心和团队合作精神。
让傅老师记忆最深刻的一次活动，无疑是杭州亚残运会开幕式的暖场演出——《共同的荣耀》。从筹备至登台，这次演出历经了近一年的精心打磨。傅老师为此倾注了无数心血，尤其在收集学生个人资料的环节上，面临了其他节目所没有的挑战：参演学生中，有本校各年段的特殊孩子还有来自娃哈哈双语学校的学生，其中不乏港澳地区及外籍学生，这无疑为资料收集工作增添了几分复杂性与特殊性。傅老师直面困难，多次反复对接、整理、核实，圆满完成了这一繁琐的任务。在距离演出还有一周的时候，节目组经过反复推敲决定更换道具布，面对这一突发状况，傅老师迅速与其他老师团结一心，以积极乐观的态度连夜商讨、重新设计，以最快的速度联系工厂进行制作。然而，新的道具布在彩排和演出前因为自身重量和表演时风力的影响多次出现脱线、破损等情况。情况一度十分紧急，面对时间紧迫、无法重新制作的困境，傅老师与团队成员在操场上、在道具间争分夺秒，紧急缝补。整个排练过程充满了琐碎与艰辛，从搬运道具到现场布置，每一步都凝聚着老师们的汗水与智慧。但正是这份不懈的努力，使得最终呈现的舞台效果令人惊叹，道具布更为整个节目增色不少。在杨绫师生团队的共同努力下，《共同的荣耀》不仅圆满落幕，更成为了亚残运会开幕式上一道亮丽的风景线。
除了这些大型活动，傅老师还注重创设一些富有趣味性的德育活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习品德规范。同时，她还积极倡导和实践“以学生为中心”的教育理念，鼓励学生发挥自己的特长和潜能，培养他们的实践能力。
家校携手 助梦共育新篇章
德懋先行，孩童起步，家校联通方向同。在家校沟通方面，傅老师展现出了极高的专业素养和责任心。她深知家校合作的重要性，在担任班主任期间，特别注重与家长建立良好的沟通关系。傅老师被提名学校“最美教师”评选时，在家长采访环节家长眼含泪光动情地讲述着对傅老师工作的认可和感激。
在一次语文课堂上，傅老师敏锐地注意到班里一位同学——小悦，学习状态异常，没有像往常课堂上一样勤做笔记，个别指导后仍频繁出错。这一细微的变化引起了傅老师的担忧，她立即寻找原因并通过调整学生座位与黑板的距离进行验证：孩子视力突发下降！傅老师与班主任迅速与家长取得了联系，进行了详尽的沟通，并在整个过程中持续关注着小悦的情况，积极为其寻求专业的医疗资源。孩子妈妈对此非常感激，特意写了一封感谢信，这封感谢信中说到“小悦有幸在杨绫子这么有爱的学校学习，是最幸福的事情！然后很有幸碰到这么细心观察的傅老师和张老师，能够及时关注学生动态！特别是我们的孩子，本身是不善于表达，是他们给杜诗悦争取了时间，能够有机会康复，为小悦争取了光明！”朴实而深情的语言不仅表达了对傅老师和班主任张老师认真负责的工作态度的赞赏，也进一步加深了家校之间的信任与理解。这种良好的家校合作关系，如坚实的后盾，为学生的健康成长提供了有力的支撑。
问渠那得清如许？为有源头活水来。杨绫子学校这片热土滋养着一批批优秀的教师，傅丽美老师也正在这片希望的田野上默默耕耘，挥洒汗水，与孩子们一起绘制特殊教育领域的绚丽图景。她的教育历程，是对教育家精神中乐于奉献、热爱学生、勤勉实践、勇于探索和追求创新的深刻体现，同时也映照出她对特殊教育事业的满腔热忱与无尽执着。
四秩风华，薪火相传，
我们以聚沙成塔之势，
共筑特殊教育的未来，
感谢每一位为杨绫四十年发展助力的你我他。
文字：谭禹樵 刘晓哲
排版：刘嘉骏
审核：蔡晓凌
杭州市杨绫子学校
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