娃一开学，鸡飞狗跳。
如果只是日常琐事倒没什么，但就在前段时间，发生了我和团子妈最害怕的事情——
圆子被别人欺负了……
事情还要从一只“翅膀”🪽说起。
前段时间，我们给小圆子买了一个带翅膀的衣服，看上去贼拉酷炫，圆子当天下午就穿上新衣服屁颠屁颠地下楼显摆去了。
还没得瑟多久，就有一个小男孩“眼红”了，跑过来欠兮兮地跟圆子说：你这个翅膀能飞嘛！你飞一个给我看看呢！
我们家圆子“钝感力”十足，根本没听出这话里话外的“挑衅”，就特实诚，说：我这个翅膀不能飞的！这个是假的！
小男孩可能没想到我家圆子是这么一个“天然呆”，一下就被噎住了，眼看着“挑衅”没成功，沉默了一会儿，最后老老实实的跟圆子说：能不能把翅膀借给他玩一会。
圆子呢平时是那种特好说话的小孩，立马就同意了，把翅膀借给小男孩玩了。
玩了差不多十几二十分钟，就到了要回家吃饭的点儿，圆子就想把翅膀要回来打道回府。
万万没想到，这小男孩耍赖，不还翅膀了！圆子说你得还给我，但男孩得寸进尺，不仅不还，还要求圆子把翅膀送给他……
圆子当然不乐意了，说：我还没玩多久呢，才不能给你！说着就过去想把翅膀拿回来。
结果，那小男孩一把就把圆子推倒在地上。
本来以为圆子会哭，没想到这娃一点也不怂，麻溜站起来“以其人之道还治其人之身”，一把就把小男孩推到在地上。
并且，趁着他还一脸懵逼没爬起来，又以迅雷不及掩耳盗铃之势，一把就把翅膀拿回来了，一整个丝滑小连招还没完，嘴上还不饶人，嘟囔着：以后再也不给你玩了！
等圆子回家，她外婆绘声绘色地把圆子如何“怒惩恶霸”的光辉事迹给我们讲了一遍。
后来我们才了解到，那个小男孩是我们小区著名的“区霸”，动不动就抢别人的平衡车、自行车、各种各样的玩具，他们家大人也不管，就放任孩子这样，没想到“常在河边走，哪有不湿鞋”，那天被我们家圆子结结实实的“收拾了一顿”！
我们当时就觉得这件事情圆子处理的很好，萌医生一直认为，被人欺负了就是要敢于回击，还手也是回击的一种。
尤其是这么小的小孩，他们之间打架其实根本打不出什么事来，说是打架，其实就是推一下搡一下踢一下了不起了。
所以当时我就借着这件事情跟两娃讲，你们不能主动欺负别人，但别人欺负你们的时候，也不能怕，要有勇气反抗，当然可以选择不还手，但一定要敢于还手。
说完我就转头问团子，学校里有人欺负你嘛？
结果，团子沉默了……
# 01
团子这一沉默，把我们全家都干沉默了。
不夸张的说，萌医生当时倒吸一口凉气，心想，不会真有什么事情吧……
团子就说，他的同桌，一个小男孩，平时跟他关系挺好，但就是总爱掐他。但团子也搞不清楚这他是故意欺负自己还是跟自己闹着玩。
我和团子妈当时先是长舒了一口气，至少听上去不是什么恶性事件。
团子妈当时就问团子，他是和你闹着玩，还是真的欺负你？
团子说，他自己也有点搞不清楚……
我们就继续问，你自己觉得他掐你，你舒服吗？能接受吗？
团子就说，他当然不太喜欢同桌掐他。而且，很讨厌！
团子妈接着说，那这样，你明天去学校就明确跟他说，我不喜欢你这样碰我，我不喜欢你这样掐我，你掐我的时候我会很不舒服的，以后你不能再这样掐我了！如果你再这样掐我，我就不跟你做朋友了！
第二天团子放学回家，我就问他，他今天还掐你了吗？
团子说，掐了。
我问他，那你今天跟他说了不让他掐你了吗？
团子说，我非常义正言辞地跟他说了，要他别再这样了，以后不允许在掐我了，但他下午又掐我了，怎么办。
我当时就跟团子说，那不管出于什么原因，他这样做就已经是欺负了。你要么就去告诉老师，让老师来跟他说，要么你也可以先试着自己在解决一下，比如像妹妹一样，以其人之道还治其人之身。
团子想了想，说，要么还是自己再尝试解决一下吧，觉得给老师打小报告不太好，如果最后实在解决不了再跟老师说，我先想想明天怎么办吧。
萌医生当时也想，先不掺合，毕竟也不是什么太大的事，在相对安全的范围内，萌医生还是比较鼓励孩子自己解决冲突。
孩子或许有孩子解决问题的方式，让团子自己处理，刚好也能锻炼一下他面对冲突矛盾时的能力，实在不行，咱们大人再上，而且有句话是这么说的：
冲突，同时具有破坏性和建设性。
我非常认同，咱们做家长的重要职责，就在于如何使破坏退去，而建设彰显。
所以，等到第三天放学，本来想等团子放学立刻问他解决的怎么样，想着如果还没解决我这个老父亲可能就得出面了。
没想到团子一看见我就直接飞奔到我怀里，说老爸，今天我用魔法打败魔法了！
团子就说，今天他同桌还是掐他了，但他一掐团子就立刻反掐了回去，然后一边掐他一边很生气地说“我这样掐你你疼不疼！我这样掐你你疼不疼！”而且我不仅掐他的手还掐他的腿，然后他就懵了！
小团子说的眉飞色舞，我当时在旁边快笑疯了，我就问他，你会不会下手太狠了点，他没被你掐哭吧😅
团子说，没哭，他跑了！
我问，那后来呢？
团子说，他今天一下午都没敢跟我讲话，但是我下午问他借了橡皮，他立马就把一块新橡皮借给我用了！
魔法打败魔法，这效果简直是，立竿见影！
当然，我也知道，很多孩子，哪怕是家长有时候也会担心自家娃跟别人起冲突时，这样大剌剌的还击会不会以后别的小朋友不愿意跟娃玩了。
但实际上，你会发现，其实小朋友的世界有时候是很简单很“直球”的，他们也不会有多记仇。
团子“还击”完，和他的同桌还是好朋友，经常下午放学一起手牵手出校门，这个掐团子的孩子，也不是说品行就是坏的，因为这个年龄的孩子本身“分寸感”就不强，他可能真不知道自己的行为会给别人带来伤害。
事情解决之后，俩个孩子照样好的不得了，还有其他几个关系特别好的同学，团子经常在家的时候还拿电话手表跟他们一起约着打电话，一打就是半个小时。
一味的忍耐或许只会把一件本身不严重的事情拖成大问题，反而，在平时孩子跟别的小朋友发生冲突的时候，让孩子别慌，“冲突是人与人灵魂的碰撞”，我们完全可以利用好这些小碰撞，来避免那些大碰撞。
# 02
说了这么多，实际上，萌医生并不是想鼓吹“暴力解决问题”，而是认为我们的孩子一定要“敢于还击”。
我们必须要教孩子，绝对不能主动欺负别人，但别人欺负你的时候，一定要敢于还击，不一定真要还击，但一定要敢于还击。
而且，还击的方式有很多种，语言反抗、肢体反抗、求助他人……重点是，千万不能在被欺负时忍气吞声无所作为坐以待毙。
因为在现实中，被欺负了被打了却不懂以任何形式还击，不敢有任何举措的孩子，其实是非常多的，占了八成。
上个世纪 90 年代，家庭心理学家杰拉德 R. 帕特森和李察 A. 利特曼，做了一项儿童攻击行为和行为强化的实验。他们在幼儿园共记录了 2583 次幼儿之间的攻击事件（打人抢玩具等）。
实验结果发现：80% 的孩子在遭到攻击的时候，没有选择反击，而是会哭泣、退让或者是任由攻击者抢夺玩具。
演变结果：打人的孩子下次还会继续攻击别人，而被打的孩子行为得到了“负强化”，他们再遇到被攻击时，会退让妥协。
这一类“打不还手骂不还口”的孩子，在遭遇欺负时，只会自我消化，不仅不会自己反抗也不会求助他人。
然而，孩子和成人一样，本性里是会带有一定欺软怕硬的色彩，被打的孩子只要不采取行动，最终就会一而再再而三的被欺负，最终往往容易造成更严重的问题。
因此，不论是发生在圆子还是团子身上的事情，不论是他们自己解决还是我们教他们解决的时候，其实都是按照咱们之前跟大家讲过的“反击四部曲”来操作的。
第一步，提醒。
绝大部分孩子其实没有那么恶的恶意，咱们也当然都希望孩子能和小朋友们友好相处。
有时候，孩子推一下搡一下，可能只是他的一种不恰当的表达方式，也可能是他真不知道这么做会让别人不舒服。
一开始，遇到这种情况，可以先提醒对方“你不可以这样”，就像圆子听到小男孩不还“翅膀”的时候，首先是明确拒绝，如果对方确实不是有意的，听到这句话后应该就不会再有类似的行为。
但像圆子团子遇到的情况，提醒显然没什么效果，因此就要进入第二步，语言威慑。
如果对方在提醒之后对方还是继续不礼貌行为的话，就要告诉孩子这个时候态度强硬一点，因为虽然很多时候孩子之间的攻击不是恶意的，但被攻击的孩子的一旦退让，往往会加剧对方的攻击。
所以可以让娃提高音量，使用更严肃的警告语言，这两个小技巧其实咱们大人吵架的时候也会用到，这样会使我们更有气势、更能达到震慑的效果，特别是对于年龄小的孩子来说，会让攻击的孩子意识到“这娃不好惹，不是省油的灯”。
比如团子在被掐时，团子妈也是先让他明确警告对方：你不许在这么做了！
如果对方还不停手，第三步，找大人。
当娃向我们求助时，我们一定要给足孩子安全感，千万不要说什么“你怎么这么怂”之类的话。
尤其是对于一些内向的孩子，可能做不到以上两步，这个时候最好的方法就是去找老师找家长帮忙，我们首先要肯定孩子求助的行为，理解孩子，安抚孩子的情绪，让孩子知道，你被欺负了，不是你的错。然后，在给孩子出主意或是出面解决。
如果是像圆子和团子这种性格，也可以先让娃自己再尝试解决问题。
有时候对方小朋友的行为确实很过分，这个时候孩子就要学会保护自己，可以用魔法打败魔法了。
当然，还手这个方法适用于两个孩子年龄、体格、力量相差不大的情况，以及年龄比较低的孩子，因为通常情况下，像团子圆子这个年龄的孩子，没有那么大的力量能造成什么大的伤害。
大多数的攻击者都是欺软怕硬的，欺负一次不还手，那下次还会被欺负。至于怎么还手，萌医生觉得，以相同的方式回击是效果最好的，咱们可以告诉孩子“他怎么对你，你就怎么对他。”
有一句话叫，打得一拳开，免得百拳来。如果孩子整天以软柿子的形象在学校里，别人还是会欺负你，有时候一味的忍让远不如一次结实的还击立竿见影。
就像电影《摔跤吧，爸爸》里的一个场景，大女儿吉塔第一次跟男孩对战摔跤时，那个男孩小动作特多，摔跤就摔跤，结果那男孩在比赛途中故意给了吉塔一巴掌，吉塔当时直接懵了，没见过这么不讲武德的，最终输了比赛。
第二次又和这个男孩摔跤，男孩又打了吉塔一巴掌，吉塔这次直接反手一个巴掌打在男孩的眉骨附近，这下轮到男孩懵了，这次吉塔赢得了比赛。
其实电影里的男孩跟当时欺负小圆子的男孩的心理大差不差，电影里的男孩在第一次得逞之后看吉塔没还手，于是第二次变本加厉，没想到第二次吉塔毫不退让。
我们家楼下那个“小区霸”也是一样，天天欺负别的孩子欺负惯了，家长又不管，也没小孩敢反抗他，被欺负的孩子都忍气吞声，反而助长了他的气焰，没想到碰到圆子这个“硬茬”了，一下就偃息旗鼓了。
当然，这里我们也一定要教育孩子，面对这种不伤及根本的冲突时，自卫、还手的时候要注意分寸，点到即止，千万不要弄伤对方~
萌医生说
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我是萌医生，让我们在这里，一起成长吧！
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设计: 游鱼 | 责任编辑: 游鱼 | 撰文: 萌医生
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