前几天，我和团子妈收到了老师发来的信息，看完，我一脸懵逼我❗️
这次，竟然是因为——上课睡觉！💤
倒不是正课睡觉，之前跟大家说团子因为字丑，每周有两天下课之后还要上一个写字的延时班，就是在这个课上水灵灵的睡着啦。
然后，班主任就给我们发消息了，还给我们打了个电话，我们要关注一下，是不是孩子晚上睡得太晚了😴。
哎，萌医生一想，不太对呀，他每天晚上 10 点出头就进房间睡觉了，而且我们家离学校很近，每天早上最起码睡到 7 点半，加上每天中午还能再睡一个半小时，等于说每天至少睡十多个小时，这觉是绝对够的呀。
现在这是啥情况，这娃不会晚上不睡觉在偷偷玩平板吧？
因为团子已经跟我们分床睡已经大半年了，不过一开始分床睡的时候不放心他，就在他房里装了个监控，后来一直忘记拿出来，没想到现在派上用场了。
然后，我就偷偷通过那个监控看了一下，果然，有猫腻……
团子每天进了房间就是没按时睡觉！但他还挺鸡贼，没有一进了房间就在那边玩，而是等到我们进了房间，听到我们房间关门的声音之后，他才开始在房间里玩。
玩什么呢？
不是玩手机，也不是玩平板。
而是，在看书！我真服了……
这几天观察他，每天都能看到他房间门从缝里透出幽暗的灯光（小夜灯），从监控的屏幕上我就看到他趴在那边，凑在那个小夜灯下面看书。
我当时看到的时候也是又好气又好笑。
准确来说，他看的也不是“书”，而是我给他订的杂志，怎么说呢，这也侧面反映出，这些杂志对娃来说确实是好看，好看到团子天天跟我在这玩“家庭版潜伏”！
这简直就是“当代版囊萤映雪、凿壁偷光”啊！
不过，到底是什么杂志，这么吸引团子呢？我后来去这小子的房间翻看了一下，果然，是下面这三个——一本科普类的环球少年地理、一本历史类的历史喵、一本故事类的锋绘。
这些杂志，真的这么吸引人吗？
一、孩子为什么需要科普？
科普是孩子了解世界的窗口
哈佛建校史上第一位女校长德鲁·吉尔平·福特斯指出：了解世界，是孩子的必修课。
科普读物就像一扇为孩子打开世界的窗🪟，像一部部关于物理科学、地球科学、生命科学的大电影，透过摄影师、探险家们的镜头，孩子们能了解我们赖以生存的美丽地球🌍——
有的海绵，它们的骨骼是用于制造玻璃硅👇
△图片来源：《环球少儿地理》（同下）
有的动物的大脑“延伸”到了腿部👇
有的瀑布，在落日余晖的照映下会变成美丽的“火焰瀑布”👇
有的星球上（金星），天空是橘红色的👇
“聊天”也不止是人类的专利，咕咕声、呼噜声、尖叫声、咆哮声……大多数种类的水獭使用的语言至少有 12 种声音，而亚洲小爪水獭在这些声音上又增加了很多转音👇
哪怕是与我们天天朝夕相处的“肉身”，也藏着不少秘密，比如我们的舌头、口腔上颚、咽喉底部，都布满了味蕾——一种能感知味道的特殊细胞，味蕾不仅能让人品尝到食物的美味，也起到了预警作用，味蕾如果感知到让人恶心或有毒的味道，会在约 0.0015 秒内把这一信息传递给大脑👇
透过科普这扇窗，孩子们与更广阔的世界相遇，踏上探索的旅程，我们的生活不仅仅有“吃饭、睡觉，打豆豆”，世界就像哈利波特的魔法世界，充满着未知的奇妙。
于是，在书本📚这个“魔法空间”，孩子见识了世界之大，既去往了“远方”，又探索了“附近”，从而领悟了自身的渺小——
科普让孩子领悟无知之知
苏格拉底有一句名言：我只知道我一无所知（I know that I know nothing），认识自己的无知就是最大的智慧。
我们求知的目的，并非是让我们变成一个“无所不知”的人，而是让我们认识到自己的无知，认识到自己的局限性，从而对世界保持探索欲、求知欲，敬畏美丽而繁复的自然。
在科普世界中，孩子面对的是无限的知识，在源源不断的新鲜事物涌来之时，孩子在好奇心被满足的同时，也会感受到自己的渺小，明白无知是真诚的态度，没有真诚的无知，便没有对知识的真诚探索。
而在不断真诚探索的过程中，孩子又能一点点的突破曾经的局限，迎接更广阔的世界，拓宽自己的领域——
问大家一个问题，🐺狼与人类，能够和平共处吗？
在北极以外的地方，人类通常不能与狼友好共处。
因为狼与人竞争领地、争夺猎物，如鹿、北美驯鹿、驼鹿和加拿大马鹿，有时也伤害家畜，所以许多人认为狼是危险的动物而捕杀狼。因此在大部分地区，狼都学会了躲避人类。
这是在我们认知范围内的事情。
然而，在加拿大最北端的岛屿——埃尔斯米尔岛，由于这是个人迹罕至的酷寒之地，仅有几位科学家曾在此研究过北极狼，所以，这里的狼从不惧怕人。
孩子们可以进入书中的世界，跟随探险家，来到这儿，坐在狼群的中间，近距离地观察它们，与狼对视，听狼言狼语，了解到一个人类与狼共存的“乌托邦”👇
不仅有神奇的自然世界，还有疯狂的科技世界。超级智能的机器人过山车和汽车，可能正在悄悄改变我们的生活👇
你见过会变色的汽车吗？
聪明的科学家已经发明出了像变色龙一样的汽车。在炎热的夏天，宝马iXFlow能变成白色，来反射太阳光线，而在冬天，它能变成黑色，以更好地吸收热量。这样，汽车用于调节自身温度而使用的燃料就会减少👇
即使人类文明有几千年的历史，即使科学家孜孜不倦的探索着自然，但，没想到吧，地球上仍然有我们还未发现的新物种。
当探险家划着独木舟穿过巴西的“玫瑰安妮樟国家森林公园”，听到了一种熟悉的蛙鸣声，把它的颜色、身形、叫声，甚至 DNA 与其他蛙进行比对，用了 7 年时间，最终以热带雨林中的一种神秘野兽的名字正式将这个新蛙物种命名为“玛平瓜里蜂巢树蛙”👇
科普书首先让孩子们明白自己的无知，但这并不是终点，科普还会训练孩子们一点点地拨开迷雾，勇敢的面对无知——
科普让孩子在探索中思辨
儿童时期，是孩子想象力最丰富、好奇心最强的时期之一，而大自然正是满足儿童好奇心的天然大课堂。大自然会在孩子的基因里写入博爱、积极与热情，让孩子拥有无穷的生命力和无限的想象力。
而科普书，正好能够满足和培养孩子的好奇心、求知欲，并教孩子如何用科学的眼光看待问题并解决问题，从被动地接受知识，变为主动地思考。
不论是小时候的我们还是现在的孩子，老师都会告诉我们“不要踩草坪”。问老师为什么，得到的答案就是“要珍爱生命”，我们在城市里看到的标语也会写着——
千万别踩疼了小草呦！
我也是生命，请脚下留情。
爱护花草树木，人人有责。
请您爱护绿色，绿是生命之源。
花草是我的朋友，请多一份爱护！
……
但是，这样的答案真的能站住脚吗？大家有没有想过，草原上的牛羊马等动物还有游牧民族，为什么他们可以天天踩着青草？难道他们就不爱护生命，不保护环境了吗？
千万别觉得小孩子“傻乎乎”的不会想这么多，有一次我们家去露营的时候，小团子就问出了这个问题。
实际上，牛羊马和游牧民族脚下的草坪和城市中的草坪，是有区别的。
在大自然中，青草是食物链中的一环，牛羊马吃草为生，游牧民族放牧为生，形成了一个能够良好循环的生态系统，而游牧民族为了保护生态，因此会经常迁徙，给草原休养生息的时间。
而在城市中，草坪往往是 “绿化范围”，是人工铺成的，它的作用是美化城市空间，改善城市的空气，而生活中城市中的人并没有游牧民族定期迁徙的习惯和条件，为了保持绿化，我们才被被禁止踩踏草坪。
而在遥远的美国佛罗里达州海岸，潜水员会扣动扳机，瞄准一种满身条纹名为蓑鲉的生物👇
这是因为潜水员不爱护生命吗？并不是，相反，射杀蓑鲉，正是为了保护生态。因为蓑鲉不属于这个环境，它们是入侵物种，会伤害当地的鱼类和珊瑚礁。
蓑鲉也叫狮子鱼，原产于南太平洋和印度洋。在那里，它们可以与其他生物“相对平衡”地共存。可是在大西洋，蓑鲉几乎没有天敌，这样一来，当地的生态平衡就会被打破👇
那么，为什么狮子鱼会出现在不属于他们的空间呢？
最有可能的原因是，某些饲养蓑鲉的人把蓑鲉放进了海里——在鱼儿长得太大，水族箱容纳不下它们的时候，这种事情就有可能发生。
于是，科学家、潜水员，甚至厨师……大家都在想方设法解决蓑鲉入侵的问题。
于是，孩子跟着来自世界的科学家、险家、摄影家，明白了世界上并非只有黑白是非，珍爱生命也并非仅仅只是“不踩踏草坪”这么简单，这背后可能还涉及“人群习惯”、“生存空间”、“生物多样性”、“入侵物种”等等更复杂的问题。
那么，除了咱们刚刚提到的《环球少儿地理》，萌医生再推荐一些优秀的儿童科普杂志给大家——《好奇号》、《小聪仔》、《点击世界》、《博物》、《万物》、《问天少年》，可以让孩子多多尝试，找到自己感兴趣的领域。
二、孩子为什么需要历史？
历史让孩子知道自己从哪里来
如果说科普能让孩子了解世界的广阔，那么历史则能让孩子感受世界的纵深。
历史究竟是什么？是历史书上短短几段文字，几个数字？
是，也不是。
史书尽力摘录了过往大大小小的时间，记录了无数时间节点，数不清的人名数字，为后人开了一扇了解过去的窗。
然而，史书上的一段字，往往浓缩了几十年甚至上百年的故事。
秦始皇一统华夏。
这 7 个字背后，是嬴政用数十年时间，车同轨，书同文，修长城，北击匈奴，南平百越，抗击外侮，才有了史书上如此豪壮的“一统华夏”。
如果我们再往历史的深处探寻，也许我们会从各方征战中看到民不聊生，会从起义厮杀中看到百姓的无可奈何，会从权力争夺中看到人性的欲望与挣扎……
我们能从史书上如此豪壮的“一统华夏”中，看到如此具体渺小的“个体”，时代的一粒沙，落到个人头上，就是一座大山。
如果我们不去了解历史，不去了解那一段段冷冰冰的文字背后的故事，那就永远无法打开了解人类文明通往过去甚至是通向未来的那扇窗。
不过，如何让孩子消化这些厚重的历史呢？孩子能看懂历史，觉得无聊怎么办？
那么，如果，历史是一群猫🐱呢？
我们可以把历史故事的讲述换成了“前无古人”的猫咪视角，这样一来，以往“高不可攀”的历史人物也都变成了一只只性格各异的喵喵，历史故事，也变成一幅幅幽默有趣的小漫画，将历史上错综复杂的人物关系也会变得通俗易懂——
比如团子最爱的三国，十余年的大混战，东汉的各方大佬们挂了一半，统一了北方的曹操喵想要一统全国，第一个目标就是——荆州👇
图片来源：《历史喵》（同下）
为啥呢？因为荆州既 big，又 rich👇
跟着这群变成喵的英雄豪杰，看他们升迁称霸的历史故事,达到寓教于乐的效果,为不同年龄层打开阅读历史的大门，这是儿童历史杂志的意义之一。
历史能让孩子远离偏见
今天的孩子每天要接触海量的信息，其中充斥着被偏见裹挟的言论、观点甚至假新闻。
我们经常能在网络世界看见各种各样的骂战，很多时候并非在“讨论”，而是在“战队”，一不小心就会走向二元对立，被偏见挟持，甚至一碗豆花吃甜吃咸都能引起“战火”。
如果孩子了解历史，就会发现，各个国家、各个民族、各种文化会被串联起来，越往历史深处，对历史了解越多，就越能确定：全世界的人类都是一体的。
比如，孩子们都喜爱的花朵向日葵，最初，只是北美洲的一种不起眼的野草👇
15世纪，西班牙人带着向日葵“私奔”，把它带会了欧洲大陆，自此，欧洲人不可救药的爱上了这种花👇
而如今，向日葵已经是世界四大食用油作物之一了，北到西伯利亚，南至澳大利亚，都出都有它的身影👇
就连一颗小小的瓜子，就能成为孩子开启探索历史的大门，不仅能走向历史深处，清晰地了解时间脉络，感受风物人情波澜壮阔，还可以接触到丰富多样的知识内容，了解不同文化、不同文明的发展轨迹和特色，带着包容的心态去面对世界，不至于轻易地被偏见裹挟。
历史培养孩子的跨学科思维
历史，不同于其他学科，它是一门连续性和时序性极强的学科，涵盖了人类社会的方方面面，包括政治、经济、文化、科技、艺术等多个领域。
孩子们在了解历史的同时，也能接触到各个方面的知识，比如传统乐器、节气、诗词、兵器、美食👇
历史杂志的知识点不仅限于历史学科，还融合了语文、数学、美术、科学、物理、生物、地理、文化等多学科知识，给孩子提供了跨学科的学习体验，帮助孩子提升综合素养。
除了《历史喵》，《探索历史》、《奇妙博物馆》也是不错历的历史类杂志，不过这俩的整体排版风格类似于小学语文教科书，字多图少，可能更适合识字量比较大的低年级孩子或是 8-12 岁小学中高年级的学生。
三、孩子为什么需要绘本故事？
绘本给孩子美的享受
大家有木有发现，咱们成年人，年纪越大，越喜欢饱和度低、不扎眼的颜色，比如这几年特别火的大地色系、黑白灰、知识分子穿搭、静奢风穿搭，走的都是这种低调简约的路线。
但是，孩子可不一样，他们好像更喜欢欢明亮鲜艳的彩色。
的确，这是由儿童视觉发育的特点来决定的。孩子的视力发育在识别色彩的方面可以分为四个时期：黑白期、色彩期、立体期和空间期。
刚出生的婴儿只能看到光影，对颜色的感知是逐渐发展而来的。3岁之后，孩子就开始进入色彩敏感期，鲜艳的颜色更能吸引孩子的注意力，孩子也开始有了自己对颜色的偏好，他们会挑选自己喜欢的颜色的衣服穿，也会在画画时更多地使用感兴趣的色彩。
而这时候，也是孩子审美教育的启蒙。
吴冠中曾说，现在的社会“文盲”不多，但“美盲”很多。尤其是在短视频兴起，被大家戏称为“全球审美严重降级”的今天，审美教育格外重要。
懂美的孩子，不仅仅在穿衣打扮上有自己的个人品味，他们还更能在日常生活中发现美、欣赏美，主动追寻美的风景、文化、艺术，用美来装点人生。
而绘本，则能给孩子营造美的环境，引导孩子发现美触碰美，给孩子打开一扇艺术的大门。
比如这篇《玛格特的王冠》，是圆子超喜欢的成长童话故事，画面使用了大面积的黄色、粉色和蓝色，角色穿着明黄色的长裙，在粉色的背景中格外突出👇
△图片来源：《锋绘》（同下）
很多人的穿搭原则是，全身上下不超过3个颜色，的确，色彩一多则会没有重点，乱七八糟。但是，为啥这本绘本用了如此多的色彩，放在一起却不会感到混乱？
因为画面使用的黄色和粉色的明度都略微降低，并不会显得突兀，反而用亮眼的撞色为画面增添了和谐感👇
类似的颜色搭配，在大画家高更的作品中也可以看到：画面中桌面与墙壁分别用大面积的粉色与黄色铺陈，零星点缀着蓝、白、绿、紫等颜色，对比鲜明，让人移不开眼👇
诸如此类的色彩明亮鲜艳却又和谐统一的绝美配色在绘本中比比皆是👇
在这些绘本画面的熏陶下，孩子可以说从下就徜徉在美的海洋里，真的是“对娃的眼睛很友好”~
故事是孩子心灵的栖居地
绘本不止有画面，还有故事。可以说，绘本故事，是孩子最早接触的文学。
萌医生一直有一个观点，就是历史写不尽的地方，文学在生长。
历史书不会描写秦始皇一统天下时天上的云是什么样的，不会描写三国混战时昆虫的家园受到了什么影响…人类书写的历史，是有局限性的，往往也是以人类为中心的。
而文学，则能跳出这个局限性，把孩子带向更开阔的天地。
绘本发生的场景，常常是生活中容易被成年人忽略的小天地，绘本故事通常温暖、美好同时富有教育意义，还能带给孩子心灵上的享受。
孩子都爱云朵☁️吧，每个孩子可能都有爱看云的时期，非常爱观察天空上的云朵，望着天空能看大半天。
我们家两娃就经常在路上走着走着突然停下，说爸爸你看这个云像小帆船。我们的想象力或许没有孩子那么丰富，那就教给绘本吧，可以跟着《会讲故事的云》中的两只小熊，看到了广阔的蓝天上，两朵与众不同的云，于是陷入了想象之中……
云的形状和颜色变换万千，能让孩子联想起许多生活中的事物，在孩子眼中云就像天空中的演员一样，随时随地都能给自己表演一出精彩的戏剧。孩子能从云朵中看出什么？读关于云的想象力绘本，带给娃一些看云的灵感——
云可以变成野兔、变成乌龟，在天上表演“龟兔赛跑”👇
云可以变成帆船、变成游轮，天空就像载着它们的海洋👇
除了天上的云彩，地上的昆虫也是孩子们好奇的世界。
绘本故事《光芒服》就把目光投向泥土和草木，从一只小小的毛毛虫的视角出发，带来一场藏在暗处却又异彩纷呈的冒险之旅👇
常常被大人忽略的毛毛虫🐛，其实有很多不同的样子和栖息地，在绘本中，孩子们可以看着图画想象小虫先生在喝着咖啡看书👇
虫虫们在开着小汽车竞速👇
一只小鸟找到了属于自己的星星👇
绘本中动物们的日常也影射着我们的生活，提醒我们在人生的“主线任务”之外，也不要忘记哪些小美好~
除了咱们刚刚提到的《锋绘》，萌医生之前跟大家推荐过的《儿童时代》、《东方娃娃绘本刊》、《奇想岛》也都是很不错的绘本杂志，可以挑选挑选给娃安排起来！
萌医生说
好啦，今天的文章就到这里啦！如果你喜欢今天的文章，就在右下角帮我点个在看吧！
我是萌医生，让我们在这里，一起成长吧！
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设计: 游鱼 | 责任编辑: 游鱼 | 撰文: 萌医生
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