最近，麦琳已经成为了一个现象级的热词。网友们用激烈的词语表达着对她的讨厌。她的用词、她空洞的大笑，她的表情、动作，甚至长相，都成为了网友攻击的对象。麦麦到底做了什么，激发了大家对她如此深的不满？
张泉灵其实给出过答案。麦琳与李行亮夫妻之间的关系，更加接近于妈妈与儿子。如果在这段关系中加上一个定语，那这无疑是一对很难讨好的妈妈与不知所措的儿子。
有网友这样评论：
“婚前，麦琳和李行亮的恋爱照片显示她是一个甜美的形象，与现在有很大的不同。除了年龄和生理变化之外，麦琳也在婚姻中承受了一些不应该由她承受的东西，这使得她的形象发生了变化。”
——那个时候他们同框出现的形象更接近大家对“伴侣”的普遍印象。时隔这些年后，他们再同框出现，麦麦微微发福的形象和李仍然瘦小的形象，大家会联想到什么？我想大家在生活中应该见过很多类似这种组合：微微发福的五官逐渐模糊（个体性逐渐削弱）的“妈妈”与身材纤细四肢瘦弱的“儿子”。
在一段关系中，最伤感情的错位与割裂感，一定不是兴趣、爱好的不一致，而是对于身份需求的不一致。麦琳期待被当作妻子，但李行亮无意识中对待她的方式，却从未将她摆在妻子的位置上，而是以取悦母亲的方式在对待她。
于是，麦琳处在常年不被回应位置，慢慢变成了一个顾左右而言他、无法流利表达自己需要的人。她残存的一丝对于妻子身份的期待，驱使着她通过执行索取的动作去让妻子的那个部分还活着。
而这样的索取正是导致她被网友攻击的原因。网友这种情绪体验的背后，很有可能是因为投射的发生。
女人骂麦琳，是因为从小遭遇的格外多，共生关系处理不好，没有边界感，非要情感勒索，这种痛苦太常见，能唤醒小时候脆弱的自己，所以越看越生气；
男人骂麦琳，是对李行亮在亲密关系中被掌控而表现出的满腹委屈与手足无措的深深共情，是对自己从小被母亲掌控以至于成年之后在亲密关系中摆脱不了母亲影响的深恶痛绝。
这个事件所折射的真相，或许是一个更为扎心的事实：麦琳与李行亮的相处，让我们隐隐感受到了自己在婚姻中不幸福的那一面。
更本质地说，这些不幸都源自于我们自身的爱的缺失。因为爱的缺失，我们都向外去求索，从而造成了各种痛苦的纠缠。李行亮们如此，麦琳们同样如此。
爱的缺失深深地影响着我们，也进一步影响着我们的孩子。
我们都缺爱，但是没有关系。我们有自省智能，我们有自我意识，所以我们能自己爱自己。
我们都缺爱，可能有多个纬度的原因。其中一个维度，就是我们的父母可能在我们童年成长的过程中使我们没有获得爱。原因是他们也没有获得爱。他们没有获得爱，就没有那么多的能量来爱我们。
另外一个维度，就是生存过于艰难，父母难以拿出精力来爱我们。
还有一个维度，就是我们的文化基本上把我们从内在拉到了外在。由于我们被生活、被教育拉到了外在，我们大概都没有精力和时间来看看我们的生命里边发生了什么。
我们在接受教育的过程中，没有学会往里看，没有学会照料自己。我们的注意力都放在了讨好、表现、竞争，都放到了外面。
我们里边就像一个仓库。我们把看到的外面世界的东西都放到了仓库里。时间久了，仓库里乱七八糟的，里边没有鲜花，没有滋养我们的东西。
当我们意识到这一点的时候，我们能拿什么来养育我们自己呢？
有人说，是不是我得到了外面的爱，我的生命就能非常的满足，我就能感受到非常的被滋养？
恐怕不是这样的。当我们的童年没有获得爱的时候，这个亏欠从外面获得爱可能也难以弥补。我们唯一的办法就是回到自己的内在，去重新自我建构，去滋养自己，去疗愈自己。透过自我的疗愈和自我意识的成长，来完成我们缺失爱的这一部分。
我们先让自己的生命能够被滋养起来，我们自然就能够爱我们的孩子；我们给予孩子多少爱，我们的孩子未来就会给予他的孩子多少爱。
几代人下来，真正具有尊严感、博大、宁静、睿智的人就会到来。
然而，要回到自己内在，疗愈自己，重新建构自己，这不仅需要具备相应的知识，更需要恰当的练习方法。
基于此，孙瑞雪老师带来了《深度体验与自我转化》2日线下工作坊。
1个核心自我转化观 6大成长偏差突破
n个实操练习 1场课后加餐课
多名资深助教协助 2场三维瑜伽疗愈
许多参加过工作坊的人都给我们回馈：
“我很少报课，因为我要求很高，但孙老师的课我第一时间报了。”
“孙老师的课程真的太好了，非常感谢孙老师，跟着老师的内容和练习，让我有了方向和力量，育儿真育己。”
“孙老师说的，当你发现了自己，看到了自己，你会深深的爱上自己，这种爱，非常地踏实，稳定，安宁，富足，就坐着什么都不干，单单是感受自己的这个生命，都会升起一股愉悦感……
真的非常非常感谢孙瑞雪老师，在您的课程上总是可以被疗愈到”。
就连课程的练习指导老师薛梅也这样说：
“孙老师的生命有一个特质，无论她讲教育类的课，还是讲成长的课，都会把大家带到了一个意识提升和生命自动疗愈的状态中。我想这可能是跟孙老师生命本身的爱的部分，还有个人修行达到了极高的一种觉察的部分，以及她的意识状态是有关系的。
她的生命会自然形成一个场域。在这个场域中，你即便不做什么，场域就会让你启动生命内在的能量，让你内在的疗愈自然发生。这是我听了将近30年的孙老师课，我自己的一个最大的发现。”
课程安排
在孙老师的带领下，我们将遵循【自我觉醒】【重建边界】【修复偏差】【升华自我】四大步骤，循序渐进，带你从认知到行动，突破需求卡点，重建自我。
在课程模块1中，我们将带你觉察内在，探索童年时期被压抑的需求，这是启动自我疗愈、自我觉醒的开始。
模块2，我们将与你一起用充满觉知的成人状态，深刻体验界限感，增强自我觉察的能力；
模块3，我们带着觉察，识别和修复身体与情绪之间的不和谐，找到身体与情绪之间的平衡，达到身心和谐的状态。
模块4，我们将重塑认知，深入探索生命各系统的偏差，通过内在升华实现自我的提升。
1个核心自我转化观 6大成长偏差突破
n个实操练习 1场课后加餐课
多名资深助教协助 2场三维瑜伽疗愈
课程亮点
线下场域
真正的治愈是感觉的打开
线下和线上感觉完全不一样
见到孙老师的那一刻，我就被疗愈了
线下课程的练习，把我整个感觉系统都打开了，除了头脑的思考，还有我的心一直在感受。
练习怎么进行？
每一个知识点带一个直观的现场练习展示；
每个参与的同学都有被助教协助的机会；
每个人都分小组，参与深度的练习；
N个实操练习
看见自我转化的发生
从完整的人出发，看得见的自我——重新认识自我的诞生，看见自我的缺失……
自省智能重新唤醒——觉察自我，化解关系冲突，转化痛苦……
修复偏差，恢复内在和谐——转化偏差观念，探索6大资源核心点和调整策略
丰富的课程环节
三维瑜伽疗愈、教育戏剧共享精神生活
孙瑞雪老师的私人瑜伽老师带领清晨的身体唤醒；
被孙老师评为身心最有疗愈的“三维”体验，你一定要来；
一群人一个夜晚，与教育戏剧博士王瑞君老师共享教育戏剧的魅力，它很好玩，也很治愈，在玩中疗愈自己就属“教育戏剧”。
1个核心自我转化观 6大成长偏差突破
n个实操练习 1场课后加餐课
多名资深助教协助 2场三维瑜伽疗愈
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