爱是生命成长最基本的渴望和需求。当孩子感到不被爱的时候，他就会把注意力从成长本身转向寻求爱上。
生活中，在孩子很愉悦、很顺从的时候，大部分爸爸妈妈都不会忘记表达爱；而当孩子“犯错”时，我们往往只关注在问题上，甚至用一些“惩罚”，忽视了孩子当下的感受，用一种权威的视角告诉孩子：我的爱是有条件的。
这种有条件的爱，对孩子的成长会带去怎样的影响？帮助，还是创伤......
老师肯定不喜欢我了
文 张桂梅
文中孩子：月月 | 3岁7个月
蒙氏工作时间，孩子们都专注的在自己感兴趣的工作中，阳台、教室一切岁月静好。
深圳龙岗区坂田长青幼儿园｜阳台盛开的花
这时，阳台传来一声清脆的玻璃破碎声，我猛的看向阳台，同时传来的是一个孩子的尖叫声，我心里一紧，连忙走到声音的来源地——玩水区。
看到月月正闭着眼睛一边哭一边尖叫，地上是一滩水和破碎的玻璃，我确认月月没有受伤后，用地垫先将玻璃都盖到一起，避免别的孩子踩到，然后抱住月月，我想她一定吓着了。
我一边轻抚着她的后背，一边说：“太害怕了，太害怕了......”我感觉到月月的身体很僵硬，直直的站着，一边哭一边歇斯底里喊叫：“老师肯定不喜欢我了，老师不会喜欢我了！”
看到月月这样，我的心揪了起来，很心疼她，于是急忙想要给予她一份确定：“老师很喜欢你，老师很喜欢你......”但月月像是没听见，仍然大哭：“不会的，老师肯定不喜欢我了！”
我一边呼吸调整自己，一边抱着她：“是的，打碎了瓶子，很害怕老师不喜欢你了。”月月点了一下头，仍哭着，我继续说：“是的，是的，害怕老师因此不喜欢你了。”
过了十分钟，月月渐渐从大哭变为啜泣，身体也柔软了很多。于是我慢慢放开她，看着她的眼睛，确定的说：“请看着我的眼睛，月月，无论你做了什么，我都很爱你，不会因为任何事而改变。”此时月月舒了一口气，转身继续去进行别的活动了。
深圳龙岗区坂田长青幼儿园｜独处的孩子
我不确定月月是否相信我的表达。之前有了解到，月月在以前的幼儿园有受到过老师的惩罚。我知道这一次的倾听和剥离，还不足以让月月的创伤疗愈，所以未来还需要持续的给予月月一份确定的爱。
生活中，在孩子很愉悦、很顺从的时候，大部分爸爸妈妈都不会忘记表达爱，而当他们“犯错”时，我们却只关注到了问题，要怎样让孩子停止这个行为，甚至用一些“惩罚”，但恰恰是这个时候，我们更应该先去表达爱，去看到孩子的紧张、无措，不然孩子就会形成这样的意识：当我很乖，做得好的时候，爸爸妈妈很爱我；当我做得不好的时候，爱是不是会消失呢？
爱是生命成长最基本的渴望和需求。当孩子感到不被爱的时候，他就会把注意力从成长本身转向寻求爱上。当孩子被惩罚的时候，孩子感觉不到爱，内在充满了恐惧，害怕爱会消失。即便事情过去很久了，但孩子的成长似乎被按下了暂停键，当再次“犯错”时，孩子就像应激反应一样，一下子回到原先的创伤里，停留在原先的恐惧中。
所以，有的孩子对于被提醒，甚至只是你看一眼，他就会无比紧张，往后他可能会变得小心翼翼，无法去成长自我，甚至会把“错误”给藏起来，不让你知道。由此，他再难以跨越往后的任何一个错误。
深圳龙岗区坂田长青幼儿园｜老师给孩子们读绘本
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