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真正的情商
是我有情绪的界限
讲述 刘红梅
我们的一名家长，家庭里有三个孩子。老大是上的我们爱和自由的幼儿园，老二上的其他的幼儿园，然后老三现在又在选幼儿园。她来了两次（我们的幼儿园），这是第三次。
我就问她：“你作为一个老家长，你来园里参观了两次，直到第三次才决定把你的孩子送到这里，是不是由于老大在这里上的过程中有哪一个部分让你不满意？”
她说：“孩子非常有主见。我跟他说不要喝冰饮料，然后过一会儿，他从冰箱里打开就拿上喝了。这让我很生气。我的老二就不会。”
大概说了30分钟，我发现了一个规律，她永远在说老大的时候，都是拿着放大镜；说老二的时候（就这样）：“哎呦，老二我不用跟你谈了，好的很。”
我说：“你停下来，我要问你一个问题，就是老大有没有什么让你骄傲的事情？”
她说：“他在我们那个学校考得全年级第一。”她说的时候轻描淡写。
我说：“你骄傲不？”
他妈妈说：“还行吧。”
我说：“那他还有什么优点吗，（或者）让你觉得骄傲的事情？”
他妈妈就说：“我经常跟他走在电梯里，他就按着那个电梯，一直等到最后一个人离开他才离开。”
我说：“你知道吗，你说的你的孩子就是别人所有的家庭期待的别人家的孩子。”
他妈妈说：“你不要逗我了，刘老师。有一点我必须要找你说，你肯定不会再这样说我了。就是我老二从小基本很少把情绪留在家里，他特别贴心，特别温暖。他能够知道妈妈的需求，当我一不高兴，他就提醒他哥哥‘你不要再惹妈妈了，妈妈不高兴’。但是老大到现在为止，他把所有的好形象都留在了外面，回来对我一言难尽。”
我说：“再问你一个问题，老二有没有什么问题？”
“他前面一直都非常的贴心温暖，善解人意，察言观色，但老师突然找我，（因为）他在学校打了别人，而且最近暴力行为非常多。”
我说：“你的老大和老二形象的反差恰恰说明了，如果一个孩子能够把所有所有的坏情绪都留在家里，他出去就是以一个社会性的状态和社会对人的标准的状态和形象呈现的。反之，如果家里没有出路，他就是相反的。他出去的时候就是一个真实的、放松的状态，但回到家里他在用他为了生存而形成的另外一个形象和家人共处。”
这个部分对我的触动也是非常非常大的，这恰恰也跟我在幼儿园遇到的案例非常一致。所有在家庭中情绪的宣泄、情绪的流动比较好的孩子，在幼儿园里只把注意力放在发展上，所以他的专注力、意志力这些形成得很好。但是所有在家里没有出口的孩子，来到这里一天只做3件事：
来到这里宣泄；
宣泄好之后才开始进入工作；
第二天来，周而复始。
如果你的孩子，此刻在家里跟你的情绪还比较通畅，那我真的要为这些妈妈点赞。
整理 | 杨旭朝
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