“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”为全面总结上学期教学工作中的得失，明确下一阶段努力方向，调整改进教学策略，2024年11月14日上午郑州市中原区伏牛路小学科学学科召开了本学期期中学情调研分析会。
此次会议由伏牛路小学副主任石倩倩主持，她从命题特点、成绩总体情况、典型题目分析、教学建议这四个维度出发，对五、六年级展开了深入剖析。她着重强调，要加强科学阅读，着力提升学生提取信息的能力，同时要巧妙设计并创新科学实验，增强实验效果，从而为高年级教学工作的优化筑牢根基、提供有力支撑。
律阔老师针对一、二年级展开深入剖析。她强调在培养学生实验操作能力的同时，不能忽视其科学语言表述能力的训练，并且建议教师们将课堂知识与生活紧密相连，实现活学活用，达成理论与实际的无缝对接，从而为低年级科学教学明晰思路。
马珂瑶老师对三、四年级的分析全面且详尽。从学生整体情况、试题考察内容、学生表现，再到改进举措，一一梳理。特别指出在课堂中培养学生良好学习习惯的重要意义，同时提出拓展课外知识对全面提升学生科学素养的必要性，为中年级教学改进点明方向。
随后，各位老师也纷纷对自己所教年级情况进行反馈。赵永斌老师依据试卷题型，精心分析学生答题情况，重点解读易错点。他认为，科学老师只有不断学习、充实自我、修身修心，才能为学生呈现更专业、更精彩的课堂。
何丛老师深入挖掘教学问题根源，从数据、试卷、现存问题到改进方向，条分缕析。并结合所教年级学情，为未来教学提出具有针对性的改进方向和具体策略，为教学问题的解决提供了可行路径。
尚冰青老师结合学生答题情况，有的放矢地提出今后课堂教学要强化实验操作环节，大力培养学生的科学探究精神和动手能力。通过创设良好的科学教学氛围，让科学课堂充满活力与智慧，为科学教学注入新的活力。
荆继旋老师对典型题目及原因进行了解读，她认为在科学教学中，要紧密联系学生已有的生活经验，巧妙捕捉学生在课堂中提出的问题，充分发挥科学探究热情。
王粤莹老师对学生错题进行了细致梳理和深入分析，她强调通过实验教学激发学生对科学的热情，让知识真正在学生心中生根发芽、融会贯通，为教学改进提供了实践方向。
吴彦青老师提出要扎实落实新课标对学生科学核心素养的要求，着重加强学生对基础概念的理解与掌握，助力学生建立科学概念之间的联系。
翟雅洁老师从试卷设计、学生答题、教学情况和后续改进四个维度展开分析，并提出要关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在科学学习中有所收获。
最后，石主任对本次教研活动进行了总结。她高度赞扬了大家在教学中始终行而不辍的积极态度。同时，她鼓励大家以此次分析会为重要契机，对教学计划进行合理调整，在教学方法上积极创新，踊跃探寻多维度的解决方案，为提升教学质量开辟全新路径。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”本次科学期中学情调研质量分析会宛若一颗璀璨星辰，帮助教师在教育教学工作的浩瀚星河中，精准定位问题的坐标，点亮前行的航标。伏牛路小学全体科学教师将携手共进，向着教育的光辉彼岸奋勇前行，共同书写科学教育的新篇章。
文稿|何丛
照片|翟雅洁
编辑|翟雅洁
审核|石倩倩
