寒风吹落旧庭柯，霜叶丹枫映素波。为提升教师教育教学能力，精准把握教学方向，2024年11月21日上午，郑州市伏牛路小学全体科学教师齐聚一堂，开启了一场关于不同年级教学衔接的“复盘之旅”。
二年级的何丛老师认为，二年级教学需与一年级紧密相连、环环相扣。她从知识的递进传承、技能的逐步积累、情感的持续深化三个维度，深入且细致地剖析了二年级《磁针与南北》单元与一年级教学内容之间千丝万缕的内在联系，为确保教学的连贯性开辟了清晰的思路。
三年级的荆继旋老师提出，在教学过程中应及时且精准地纠正学生在科学词汇方面出现的错别字，培养低年级学生养成良好的做笔记习惯，将提升学生阅读能力贯穿于日常教学的点滴之中，全方位地为学生综合能力的提升筑牢坚实基础。
吴彦青老师将关注点落于四年级与三年级的知识衔接关键之处，积极倡导运用实物展示的直观教学法以及课堂实验的实践教学手段，为学生搭建深度理解知识的桥梁，使抽象的知识能够深植于具体的学科实践活动之中。
律阔老师认为要着重强化字词书写练习，夯实学生的基础知识根基，要高度重视学生汇报能力的塑造以及发言完整度的悉心培养，培养学生的科学表达能力。另外，要积极激发小组合作意识，从多个维度全面促进教学效果的提升。
翟雅洁老师以六年级的弹簧测力计知识点与四年级的反冲力知识点为典型案例进行剖析，倡导让学生亲身参与实验过程，于实践操作中清晰把握探究方法，进而有效促进学生对科学原理的深度领悟与理解，助力其科学素养的进阶提升。
最后，伏牛路小学副主任石倩倩对本次活动作出总结。她对教师们在教学过程中展现出的精研深思给予高度评价，并鼓励教师们积极借鉴融合不同教材版本的优势，以常态化教研、多维度交流为途径，博采众长，精心筹备每一堂课及实验器材，为学生的发展保驾护航。
仰高瞻远启新程，践新致知育桃李。此次活动精准洞穿不同年级教学衔接的幽微曲径，为老师们的漫漫征途点亮熠熠星光。伏牛路小学科学团队将继续以匠心与智慧，精心雕琢课堂的每一处细节，为中原教育的蓬勃发展贡献力量。
高雅为人
踏实做事
文稿：律阔
图片：王粤莹
编辑：王粤莹
审核：石倩倩
