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现代世界中的每一个物品都可以被视作为一个雕塑，人造物品是被艺术家与设计师雕塑而成的，自然物品是被人类的观看和意识雕塑而成的。我们要求孩子们寻找一到五件自己和父母的生活中，那些平常缺乏机会仔细观察的物品，通过消除它们原本的形态、色彩、质感、功能，去消除原有物性，重构为一个新的雕塑。并且由孩子们独立执行、想象、命名，旨在锻炼孩子们创造造型以及创造意义的能力，以及建立孩子们和真实生活物品的关系。🗿
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自由。译熙，9岁
经过对各种物品的取舍、组合的多次试验后，雕塑最终用到了高跟鞋和游泳脚蹼，形成了孩子想到的小鸟。在创作开始，创作者会体验到自己很容易被构成这些物品的原先的材料、颜色、用途所限定⋯⋯尤其是高跟鞋本身就是一件在现代社会中具有高度造型和意义的物品。孩子的妈妈：“你别说，被包裹后，你会忍不住去重新认识它（和原有的知识库匹配形状），然后又忍不住猜猜背后是什么？”
命名来自于孩子们共同感受到的事物。当我在用摄影去表现它时，也首先想到这是一个鼎，利用这种感受的共性，这个塑料提篮被重新塑造了。
9块9包邮。灏阳，9岁
这件作品重塑了一个著名当代雕塑、一个流行符号。它让我们在直观视觉上感受到了一个新的昆斯的气球狗，原有的镜面材质被消除了⋯⋯尤其是《9块9包邮》这个命名，和莫里吉奥·卡特兰的雕塑《好莱坞》一样，作为“二创”和原型的关系就此显现出来。![]()
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枪羊。彦楚，7岁
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它是由两个IKEA木头人构成的。在此之前，我从未想到它们可以被创造出这样的肢体形态和情感体验。
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一个大型雕塑。孩子信手添加的眼睛，让人联想到冈本太郎的太阳塔。
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多样。同上
这个神奇的雕塑是由一个埃舍尔多面体、一个IKEA挂钩、一个陶瓷钵创造而成的。
重。同上
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万物皆可雕塑。
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𝗮𝗹𝗹 𝗶𝗻 𝗮𝗿𝘁 | 𝗮𝗿𝘁𝘀 · 𝗸𝗶𝗱𝘀 | 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗺𝗽𝗼𝗿𝗮𝗿𝘆 𝗮𝗿𝘁
∞ 关于知了造型艺术
艺术是对人类生活的感知的呈现，形式即观念、物质即精神，我们拒绝把它降维到手工、装饰、消费的层面——认知它是一段漫长的过程，这就是我们呼唤4-14岁儿童到IknowArt来的目的。![]()
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